[转帖]和彝族儿童的自制乐器交流会

和彝族儿童的交流会② 音乐

10月中旬，我邀请在其他地方开展活动的协力队员，来我每周星期三担任教师的昭觉县碗厂乡温岭之江小学（通称：皇岗小学 全校共有学生18名，教师1名）举行了一次交流会。（*有关交流会的来龙去脉以及目的等，请参照小原队员的投稿《和彝族儿童的交流会①》）

交流会第一天，我和在贵州省开展活动的菊田智子队员担任音乐课的教学。我们和孩子们一起用一些日常用品制作乐器、并用这些乐器进行合奏等。

我们为制作乐器准备的材料有：塑料瓶、纸杯、铝杯、胶卷盒、铁筷和木筷以及各种豆子和大米。开始时，我们只告诉孩子们两点要注意的地方（必须用两种以上的材料制作乐器。采用豆子时，只用一种豆子，不能把不同的豆子混在一起），首先我们让孩子们自由创作。正如从大家准备的材料所预计的那样，做响葫芦的学生最多，其次是用筷子敲打铝杯的打击乐占多数。乐器制作得差不多后，我就音质会因采用的容器和放进去的豆子种类不同而不同、另外还有可能制作的乐器、以及怎样摇动响葫芦等，进行了介绍。

然后，我们进入正题。我们请同学们再次发挥自己的想象力，看还能做出什么样的乐器。终于发现了“只要出声的就是乐器”的孩子们，又做出了许多新的乐器。

比如，用两个塑料瓶的侧面互相摩擦发出喀哒喀哒的声音、把胶卷盒放到铝杯中摇晃等。孩子们制作的乐器都能发出有趣的声音。与我介绍的乐器相比，孩子们创造的乐器更加富有独创性。我非常羡慕孩子们的想象力。到了大家用自己制作的乐器合奏的时候了……孩子们顾不上乐器会发出什么样的声音，一个劲地拼命演奏自己的乐器！有的拼命摇晃、有的使劲敲打，看到孩子们那可爱无比的神态，我以及和来观摩的人们都禁不住哈哈大笑起来。“咔嚓咔嚓……”“当当当当……”，真想看看他们到底要“合奏”到什么时候，可惜时间不允许。这时，轮到菊田队员上场。大家按照同一节奏进行练习，并且边演奏乐器边唱起了孩子们最喜欢的歌曲“闪闪的星”和“玛丽有只小羊羔”。

多亏了孩子们表现出来的才能和朝气、以及来观摩的人们的热情，课堂气氛非常热烈快乐！

虽然和孩子们经过了近两年的交流，可是这次我察觉到了过去所没有发现的孩子们的新的个性，有了许多新的体会。最重要的是，在两天的交流会上，我从孩子们身上得到了许多鼓励。

（*菊田队员的《和彝族儿童的交流会③音乐》将在下次刊登）

2002年第2次派遣队员（凉山民族中学 音乐）佐藤美绪

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顶。给赵老师看看。

谢谢楼主和野蔷薇！

自制乐器进入课堂，在哪里也是受学生们欢迎的。能否在各位教师朋友的课堂上开展类似的教学的活动，主要还要看这位音乐教师是否乐意玩这些小东西。热爱生活的音乐教师，才能培养学生对音乐和生活的热情。