同坐小竹排 教案和课件

各位老师:因为要上公开课,现在急需资料,希望我们的老师有教案的出教案,有课件的捐课件!谢谢了!

《同坐小竹排》教案

人民音乐出版社第三册第八课 执教者:胜利二小 张小莉

教学内容: 歌曲《同坐小竹排》

教学目标: 1、学唱《同坐小竹排》，感受壮族民间音乐理解“幸福生活”的含义。

2、能主动参与听、唱、编、舞的音乐实践活动.表达自己愉快欢乐的情感。

3、能准确的为歌曲打节奏和用打击乐伴奏。

教学重点：感受并学唱变拍子歌曲。

教学难点：四三与四二拍的变拍子转换。

教具准备：打击乐、磁带、教学光盘、课件。

教学过程：

一、组织教学

小朋友我们乘着“时间的小马车”快快跑起来吧

二、看图练习节奏，创编儿歌。

1、 师：随着欢快的音乐你们来到了什么地方呢？(出示课件①)

生：来到了美丽的壮乡。

2、 壮乡的风光真美呀，连山间和树丛中都有跳动的节奏。你们看看是什么节奏，几拍子的呢？谁来拍？[课件②]

3、 那么你们能不能用这个节奏把看到的景物编成一句儿歌？谁来试试？

生：山青 水也 绿；小船 慢慢 划

4、 山间跳动着三拍子节奏，水里流动着几拍子节奏呢？请看[出示课件③]

5、 请小朋友把山水之间出现的节奏按接龙的方式拍一遍。

6、 再把节拍也练一遍。

三、感受歌曲

1、 听一听

看到这风光如画的壮乡美景，你们想不想去游玩呢？好，我们就同坐小竹排，仔细把歌听，待会儿把你听歌的感受告诉大家。

2、 拍一拍

河水哗哗流，拍打小竹排，小朋友也跟着欢快的音乐拍起来。

3、 动一动

竹排慢慢摆，大家划起来，来我们跟着音乐划起来。

4、 想一想,说一说

歌儿真动听，秘密在其中，大家听着音乐想想歌曲的节拍有什么变化，请你说出来,并拍一拍。

5、 练一练

小弟小妹乖，同把歌来演，小朋友用你喜爱的打节拍方式自由地感受歌曲。

四、学习歌曲

1、 下面我们找节奏念歌词,请把节拍带上。

2、 听歌曲录音在心里默默地唱。

3、 请跟琴轻声地练唱。

4、 打节拍唱一编。

5、 接下来我们练习用打击乐为歌曲伴奏。

6、 请看伴奏图。

7、 分小组练习为歌曲伴奏。

8、 小组汇报，下面的同学跟着演唱。

9、 全班一起为歌曲伴奏。

五、小结

1、 今天我们同坐小竹排,游览了壮乡的风光,我们壮乡山美、水美，歌也美,就让我们唱起来,跳起来吧.

2、 小竹排靠岸了，我们随着音乐上岸吧。

小学音乐第三册第八课《同坐小竹排》

一、导入新课：

师：小朋友们，你们知道吗？我们的国家有多少个民族？

今天老师带小朋友们到广西壮族自治区，看一看那里的青山秀水，听一听那里动人的歌声。来，我们出发吧。

播放录音做走步、跺脚动作

二、简介壮族

“竹排“是将许多竹子并排扎在一起，放入水中飘浮。用来运人载物。竹排由一人撑竹竿与水底，用力支地，是竹排顺水漂流。小竹排，便是面积和载重量都很少的竹排。在我国的南方水乡，竹排十分普遍，十几岁的孩子便会撑竹排，大一点的孩子带着弟弟妹妹坐竹排到水上游览。

三、感受音乐

1、听音乐做动作，感受三拍子、二拍子强弱变化

师：刚才我们看到了壮族美丽的景色，还知道了壮族小朋友们非常喜欢划着竹排在谁上游览，今天我们也来划一划好吗？

跟音乐坐划船动作

师：小朋友们你刚才划船的时候是否用一种划法从头到尾划下来的？刚才老师划船的时候有没有变化？再跟老师来一次

跟音乐坐划船动作，边听音乐边注意动作变化

分两组做划船动作：第一组做三拍子部分

第二组做二拍子部分

四、学唱歌曲

师：刚才我们看过了壮族的美景，坐过了有趣的小竹排，你想不想听一听壮族小朋友优美动听的歌声？

1、听歌曲范唱 播放课件

2、教师范唱 请你听一听歌曲中那个音最长?最美？

3、师生接唱两部分

4、跟琴完整演唱歌曲

5、跟歌曲范唱演唱歌曲

五、创编

1、 教师提出要求

师：现在我们把全班小朋友分成几个小竹排，你的小竹排上可以有唱歌的有拍手的，也可以使用桌子上的乐器。但要请小朋友们排练一下，不同节拍的两部分要有变化，同一种乐器要演奏整齐。

2、 自由练习

3、 分组展示

六、拓展学习

师：小朋友们，我们今天学习了壮族民歌，你还会唱哪个民族的歌曲？

师：我们的祖国地大物博，五十六个民族就像五十六朵花一样盛开在祖国的大花园里，我们各民族一定会团结一心，让祖国这个大花园繁华似锦。

播放歌曲《五十六个民族五十六朵花》

谢谢,楼上的老师们!

最好有课件,共我参考[em07]

还是没有课件哦?不知道哪一位老师能提供[em04]

谁有宋祖英<<弯弯的情歌>>的歌曲谱