老师们请进，若冰的第一节课

上周一是我的第一节课，我感觉这节课挺成功的，孩子们整节课都很快乐，并且都很尊重我喜欢我，不吵不闹。现在中学生各科的学习任务很重，我希望他们在我的课堂上是轻松快乐的，所以整节课我唯一要求他们的是面部保持微笑，这样一 来，孩子们听课就特别认真了，当有个别同学在课中走神儿时，我就说：“现在请大家都给我一个微笑。”这时，不注意听的同学就停下自己手中活，冲我一笑，听我讲课。我感觉这样即维持了课堂上原本好的气氛也不影响其他同学，又暗示了那位同学要认真听课哦！

各位老师请给我帮助，若冰会更加努力的，若冰的QQ号：382783340 这样便于您对若冰的指导。

wellcomer2@163.net

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第一堂课就能够这样控制教学的场面并且营造这样轻松愉快的教学气氛，很不容易。

祝贺小杜有了一个不错的开端。

恭喜小杜有了一个愉快的开端．从刚开始教学就这样注重课堂气氛，并且通过自己的思考和实践来实现了自己的目标，这样已经很不容易了．

愿小杜的课堂越来越精彩．

恭喜有了一个良好的开始[em01]

祝贺!

若冰一节其乐融融的音乐课，让人感觉那样的美好！[em23][em23]

呵呵，那我就来说点不好听的吧。

第一节微笑，第二节也用这个办法吗？接下去你打算怎么办呢？

整节课我唯一要求他们的是面部保持微笑----很好!!!

上上明天上课就对学生提出这个要求!!!

谢谢你!!

继续加油哦！在一线的老师们

杜若冰老师在处理学生分心问题上，采用课堂管理策略。使该生的注意重新回到课堂，并且没有打乱课堂上其他人的学习。

我们新教师往往最初是忽略这种行为，等到这种行为将要扰乱整个课堂教学时，他就中断教学，去惩罚这个学生，而这样的惩罚往往影响整个课堂教学。

“现在请大家都给我一个微笑。”好主意～

你是位很有亲和力的老师，要让学生更真切地感受你的亲和力，更喜欢你和你的音乐课，微笑只是一个开端一个起步，希望你能保持这种良好的感觉和心态，真心喜欢你的学生，近距离去感受他们心中的小天地，这种师生间的“亲和”能让你的音乐课更出色！

你是一位有爱心、有信心、有决心，有能力的好老师。

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[em31]谢谢各位老师,若冰会更加努力的.

若冰今天很快乐,下午我和孩子们一起去溜冰,她们溜冰技术特高,若冰已经拜她们为师了,呵呵!一下午我都紧紧的抓住她们手,生怕摔倒,她们会说:"老师啊,我们感觉你已经学会了,来,松开手自己来.'可我天生胆子小,就是不肯放开手,说:下次一定自己啊,今天你们就拉着我吧!

这星期若冰讲了一些乐理知识:全音符.四分音符.二分音符,八分音符.孩子们掌握的很好,我为了让他们记住这些音符的时值,若冰想了个好办法，效果不错．

若冰小声说:全音符 孩子们轻生拍手轻声回答:one two three four

若冰大声说:二分音符 孩子们大声拍手大声回答:one two

若冰大声喊:四分音符 孩子们也会边拍手边喊:one

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第二节课，若冰也要大家微笑，但多了一点，在课前我对他们说：在我的课堂上大家不需要听我的话，因为我说的不一定是正确的，并不是真理．但必须尊重我，因为我尊重你们，我为这节课付出了，会带给你们了知识和快乐．每节课快下课时我都会说：前半节课我付出了，现在我要得到你们的回报，我们开展了音乐知识竞赛，通过竞赛，我了解到他们本节所学音乐知识掌握的情况，［掌握情况都很好］我就会要他们自己鼓励自己边做动作边说：very very good. very very cool . very very super.说最后一句是，大家都要跳起来，他们很喜欢做这个．

快下课时我会说：这节课我很快乐，１．我送你们的知识你们通通都收下了．２．你们都很尊重我．在这我谢谢你们．那你们这节课快乐吗？

他们回答：快乐．

我问：这节课有没有学到一丁点儿音乐知识呢？

回答：学到了．

我说：那你们也应该谢谢我才是啊，因为我也给你们了快乐．也让你们学到了知识．他们都站起来鞠躬说：thank you .我们都笑了，这节刻我们都很开心．

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我感觉你是个很有爱心的老师,我都有点喜欢你了,我想你的学生也一样,向你学习,呵呵

楼上的说的是～～～我也喜欢你的教学方式～～～