小学合唱

各位老师，谁有合唱训练计划和总结呀，谢了。

本人在学校带合唱队，希望同行交流Q286040866

以下是今年暑假训练的情况小结,算是抛砖引玉吧!

2005年暑假合唱队训练及比赛小结

暑假里，我校合唱队代表xx街道办事处参加了在区政府举行青少年合唱比赛。作为合唱队的带队老师，我觉得此次活动对于合唱队来说，收获是巨大的，总结起来有以下几个方面的收获：

一、 锻炼了队伍，提高了水平。

此次比赛，是合唱队自成立以来，参加的第一次比赛，对于学生和老师来说，都是一次不小的锻炼，短短十几天的集中训练，学生们的演唱水平提高很快，这次训练，时间集中，人员到位，保证了训练效果，学生的音色美了，音量大了，气息足了，表演也投入了、积极了。另外，在训练中，我们还注重了对于乐理知识、合唱技巧等音乐综合素养的训练，学生提高也很快。在演出的前三天，我们临时接到通知，要求加唱一首与抗日战争有关的歌曲，选定了歌曲《长城谣》之后，学生只用了短短两天的时间，就学会并唱好了歌曲。在比赛中，受到了好评，获得了三等奖的好成绩。

二、 开拓了视野，增强了凝聚力。

合唱队在讲究声音和谐的同时，也注重培养学生团结互助的精神。在训练中，我们非常注重培养学生的合唱意识，自我管理的能力，学生有集体利益高于一切的意识，很多学生放弃回老家，留下来参与训练，还有很多同学，参加完其他暑期培训，又马上赶着来参加合唱训练，没有更多物质的奖励，学生冒着酷暑，参加训练，出勤率超过了95%，

是合唱队这个集体留住了孩子们的心，他们感受到了训练的快乐。

这次参加比赛的单位，由各个街道选送，其中不乏一些经验丰富，水平比较高的合唱队，在比赛中，孩子们除了展示自己，也欣赏到了其他合唱队精彩的演出，开拓了视野，增长了见识。

三、 师生配合默契，家长全力支持。

训练中，师生之间建立了非常良好的关系，老师喜欢队员，队员们也非常信任老师。家长对于此次活动也给予了很多关心与支持，他们不辞辛劳的接送孩子，了解孩子的训练情况，每次打电话给家长，家长总是非常热情，都表示非常支持子女参加这类活动。22号比赛那天，很多家长主动地随行观看了我们的演出，给予了很高的评价，让老师也觉得很感动。

四、 各级领导的重视，老师们的支持。

学校及街道办事处的领导都非常重视这次比赛，多次来看望慰问孩子们，让我们的训练更有激情，演出当天，我们还得到了学校领导老师们的大力支持，为孩子们化妆、照相，保证了比赛的顺利进行。

今后的努力方向：

通过比赛，老师们积累了丰富的经验，也增强了带队的信心，今后我们会朝以下几个方面努力，使合唱队成为学生向往、喜欢的兴趣小组，成为学校的特色。

1、老师不断学习，为自己多创造学习的机会，多接触优秀的合唱队，

了解合唱训练的规律，技巧等等，科学训练，用心组织。

2、扩大队伍，分层次训练，增加合唱队在学校的影响力。

3、演唱一些更有难度和感染力的作品，综合提高合唱水平。

我现在将合唱队的孩子们分成两拨儿。

A组为提高班,这些孩子经过了一两的训练,有一定的基础,训练目的一提高兴趣、开拓眼见为主，经常会找一些优秀的少儿合唱让学生们欣赏，演唱的歌曲材料也比较多样，让学生们什么歌曲都接触一些，并为他们创造一些展示自己的机会，比如，音乐课中，让学生在班级其他同学中演唱训练歌曲，这样，既扩大了合唱队的影响力，又为其他学生树立了榜样。

B组为基础班，是合唱队的后备力量，A组那拨儿孩子毕业后，这些孩子将成为主力军。

训练合唱队很有意思，孩子们现在兴趣很高，如果捺下了一次训练，他们还会不高兴呢！

可不可重点说训练技巧？

一　二年纪的简谱不太懂　所以很吃力　　

我也是刚带，好吃力啊！！

其实我也不是学声乐出生的，是摸着石头过河。

杨鸿年老师最近出了一本关于童声合唱训练的好书，还有两本他所带的合唱团演唱的歌曲集，非常好，训练方式很实用，书中写到的关于童声合唱的理论实践都非常多，训练方式也很多样，比如呼吸训练，共鸣训练，咬字吐字训练，提高音域联系等等，内容很丰富，书中收录的歌曲大多都是杨老师精心编排的，从取材到伴奏都非常精妙，建议对合唱感兴趣的老师可以留意这几本书。

下面我引用杨鸿年老师这本《合唱训练学》人民音乐出版社出版（2002年3月第一版）中的一些内容，和大家一起共享。

一、合唱中的呼吸训练。

“歌曲的原动力是气息” “善歌者必先调其气也”

呼吸训练解决三个问题：1、吸气量。 2、控制技能。

3、气与声结合的正确比例关系。

不能提出 “气吸得越多越好”的概念,而应该是在自然呼吸状态下的加深和加大。

吸气要做到“匀、慢、稳”，而且要形成平直的线条，注意恒速持续，好象在吹蜡烛的火苗，而有不让火苗有左右晃动般的感觉。

训练程序为：

自然吸————自然吐

缓 吸————缓 吐

急 吸————缓 吐

在以上三种吸气状态下缓吐时，可以逐步加上适当的停顿（此时不吸也不吐）即：

自然吸———吐——停——吐——停——急速吐出剩余的气

缓吸———缓吐——停——吐——停——急速吐出剩余的气

急吸———吐——停——吐——停——急速吐出剩余的气

训练要领：

1、吸气时切忌抬肩。

2、缓吐时逐渐增加停顿次数。

3、要求孩子对吐气长度计数。

4、练习时吐出余气。

5、做适当的放松练习。

一定要看看！！！！！！