[讨论]这是我写的教案，请各位老师提出宝贵的意见！

少儿声乐单独课/小组课——歌曲教案！

教学曲目：《小酒窝》

教学对象：5—8岁儿童

授课形式：单课/小组课

教材分析：

《小酒窝》是一首天真活泼的歌曲，用明亮、甜美的童声演唱。歌曲为2/4拍，D大调，节奏稍快、轻快。

教学目标：

1.学会演唱歌曲，体会歌词含义。

2.要唱出歌曲的趣味性。

3.通过朗读《小酒窝》歌词，掌握正确的咬字、吐字。

4.知识要点的学习和掌握。

教学重点、难点：

1.注意力度变化、音域高低的对比。

2.对学生鉴赏能力的培养和情感表达。

3.知识要点：顿音“▼”、四分附点“X·X”、下滑音、休止符、反复记号。

教学准备：

钢琴、VCD

教学过程：

教学流程	教师活动	学生活动	设计意图
一、课题的引入 提问	请问酒窝 是什么呀？	自由回答	运用自己 所学的知识。
二、知识要点	教学生“▼”、 “X·X”、休止符、反复记号的认识，并在钢琴上演示。	学习知识 认真记牢	学习掌握并 巩固知识点
三、了解 歌曲旋律	要求学生识谱	先唱旋律两遍	提高识谱能力
	弹唱旋律	跟唱旋律	进一步熟悉旋律的走向及变化
四、读歌词	考察学生普通话及发音、语调	朗读第一段歌词	纠正发音 提高吐字咬字能力
五、演 唱	弹旋律	唱第一段歌词	锻炼看词唱谱的能力
六、 听	播放VCD或弹唱整首曲子	看谱聆听 整首曲子	表述内容，融入角色，提高对歌曲的感受。
小结及作业布置	作业要求	回家把整首歌曲唱熟

教学曲目：《小伞花》

教学对象：7—8岁儿童

授课形式：单课/小组课

教材分析：

《小伞花》是一首歌唱友谊、充满童趣的儿童歌曲。歌词形象生动的描绘了雨声由小到大的变化，节奏轻快、明朗。第一部分与第二部分构成鲜明对比。歌曲为2/4拍，D大调。

教学目标：

1.学会演唱歌曲，掌握力度变化“f ”、“p”，及渐强、渐弱在歌曲中的表现。

2.让学生领悟不同歌曲的情感表现和处理。

3.通过朗读《小伞花》歌词，掌握正确的咬字、吐字，体会歌词含义。

4.知识要点的学习。

教学重点、难点：

1.力度变化在歌词中的表达和运用。

2.对学生鉴赏能力的培养和情感表达。

3.知识要点：顿音“▼”和节奏型四分附点“X·X”的掌握。

教学准备：

钢琴、VCD

教学过程：

教学流程	教师活动	学生活动	设计意图
一、课题的引入 提问	1.下雨时雨声用什么词语来形容？ 2.小雨是什么声音？ 3.大雨是什么声音？	1.自由回答 2.滴滴答答 3.哗哗啦啦	发挥想象能力， 结合自己所学的知识。
二、知识要点	教学生“▼”与 “X·X”的认识	学习“▼”与 “X·X”	学习掌握新的知识点
三、了解 歌曲旋律	要求学生读谱	先看旋律两遍	提高识谱能力
	弹唱旋律	跟唱旋律	进一步熟悉旋律的走向及变化
四、读歌词	考察学生普通话及发音、语调	朗读第一段歌词	纠正发音 提高吐字咬字能力
五、演 唱	弹旋律	唱第一段歌词	锻炼看词唱谱的能力
六、 听	播放VCD或弹唱整首曲子	看谱聆听	全方位了解整首曲目
小结及作业布置	作业要求	回家把整首歌曲唱熟

你们那里都用这种形式备课啊？

我们这里直接写就行了

这是你要来上公开课的吗?5-8岁是哪种课型.没有见过不敢评价.