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妈妈，我长大了！ 课型：综合课 课时：一课时 授课年级：二年级 教学目标： 1、 指导学生用饱满的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，努力表现出年纪小志气高的精神风貌。 2、 通过多种活动，增进学生对妈妈的感情，理解妈妈的辛劳。 教学重、难点： 1、 正确学习演唱歌曲，并能把握好歌曲情绪。 2、 学生多种活动，理解妈妈的辛苦，学会体谅妈妈。 教具准备： 钢琴、多媒体课件、歌曲磁带或CD、游戏卡片、小奖品。 教学过程：
一、创设情境——“他（她）真棒！” 1、 学生跟着教师在《竹马》歌声中跳着进教室。 师：小朋友们，大家好！我是陈老师，非常高兴能来到美丽的XX小学，也非常高兴能和XX班的小朋友共同度过这愉快而美好的音乐时间。让我们跟着音乐跳起来吧（师生律动）。 2、 教师依次介绍三位小客人。 初次见面，陈老师特地请来了三位小客人来参加我们的音乐课程，他们还为我们带了精彩的节目呢！ （教师播放CAI，边演示边介绍，播放顺序：舞蹈的韩国小姑娘——新疆小朋友阿尔法——蒙古小姑娘英格玛——歌曲〈〈吉祥三宝〉〉演出照片以及背景音乐。） A：首先要为大家表演的是一位韩国小姑娘，她给我们带来了一段充满激情的舞蹈。（学生用羡慕的眼光欣赏舞蹈发出赞叹的声音） 师：她的舞蹈跳的怎么样？ 生：她跳的真棒！ B：让我们来认识第二位小客人。（听声音）这个要给我们唱歌的小朋友是谁呢？（CAI图片）——是他！你们认识这个帅气的新疆小伙子吗？（学生有的说认识，有的说不认识）这个小朋友名字叫阿尔法，他可不简单啊，自从参加了中央电视台举办的“星光大道”节目，他就成了家喻户晓的小明星了，最近他还拍了广告呢，大家可以留意一下。 C：接下来让我为大家隆重介绍一位蒙古族的小姑娘（CAI图），她的名字叫英格玛，大家也许对她的照片比较陌生，但是让我们一起来听听他唱的歌曲，看能不能让你想起什么来！（看〈〈吉祥三宝〉〉演出图片听歌曲片段）原来她就是那个在春节联欢晚会上演唱〈〈吉祥三宝〉〉的小姑娘，这个小姑娘可不简单啊，她今年刚满九岁，小小年纪就已经出版了自己的首张歌曲专辑。 3、谈感受，） 师：好，三位小客人陈老师已经给大家一一介绍了，通过陈老师的介绍，你有什么感想？
生：觉得他们很了不起，虽然年纪都很小，但是个个都很有本领，很佩服他们。师：是的，这几位小客人虽然年纪都很小，但是人小志气高，连陈老师这样的大人都不得不对他们刮目相看，真的是很了不起。陈老师相信我们在坐的小朋友也都有自己的本领，也有让人觉得了不起的地方。 二、拼句游戏——“我能行！” 1、分小组。 师：下面陈老师就想考考你们，看谁最聪明，让我们一起来做一个智力小游戏——拼句游戏。在做游戏之前老师要把你们分成四个小组（教师将学生分成四个小组）。 2、听歌曲。 师：小组分好了，下面陈老师来宣布游戏规则：小朋友们看见老师的身边放了许多写着不同词语的不同颜色的卡片，等一会要请四组小朋友分别在本组中推选一位小朋友作你们小组的代表上抬来，在这么多的卡片中找出几张卡片组合起来拼成一句话，那么在游戏开始之前呢让我们静静的来听一首歌曲，因为游戏的最终答案就在歌曲里，听完之后请小组推选代表上场比赛拼句子，将自己拼出了句子贴在黑板上，其同学跟着音乐的节拍为他拍手加油，比一比哪个同学拼出的句子和答案相符合。 3、拼句子。 小组代表为上台拼句子，将拼好的句子粘贴在黑板上，教师播放《小孩不小歌》作为背景音乐，教师带领其他学生跟着音乐的节拍拍手加油， 4、对答案。 师：四位小朋友都拼好了，那么他们拼的到底对不对呢？请看大屏幕上的标准答案。（CAI出示《小孩不小歌》歌词）（拼对的给予奖励，没有拼对的鼓励） 5、读歌词。 师：这是我国著名的教育家陶行知爷爷为小朋友写的一首诗，诗的名字叫《小孩不小》，请小朋友们跟着老师一起来读一读这首诗。 师：大家读的真好，那你知道陶行知爷爷写这首诗想要表达什么意思吗？ 生：小朋友们虽然年纪小，但是个个志气高，大人不能小看我们。 师：说的真好，今天就让我们一起来学唱这首诗。 三、分组学唱——“我可以！” 1、静听歌曲找不同。 师：首先让我们竖起小耳朵安静的把歌曲听一遍，听一听这首歌曲一共唱了几遍？这几遍有什么不同？ （CAI出示小耳朵，提示大家静听） 生：一共唱了两遍，第二遍在结尾处比第一遍多了一个“嗨”。 师：小朋友们听的真仔细。（CAI出示完整的歌曲谱表）下面陈老师在钢琴上弹一句旋律大家听过之后跟着唱一句，老师相信大家一定能自己学会这首歌曲。 2、分句自己来学唱。 教师分句弹琴，学生听唱自学。（教师在学生学唱的过程中纠正错误，如两处休止符、两处“嗨”等） 3、跟着伴奏完整唱。 （教师小结）：接下来让我们跟着录音完整的把歌曲演唱一遍，让老师听听通过自己的学习这首歌曲是不是真的会唱了。 4、歌曲表演 师：同学们真了不起，用了短短的时间就把这首歌曲唱的这么好了。 四、深入拓展——“爱妈妈”。 1、 现场调查谈感受。 师：(背景音乐<<小松树>>)小朋友们，你们象小松树一样一天天的在茁壮长大，你们的成长离不开妈妈对自己的辛勤培育，那么老师想要问问大家，知道自己妈妈生日的同学请把手举起来，（少数学生举手）好，那知道自己生日的同学请把手举起来，（大多数同学举手），每个小朋友都把手举了起来，最后一个问题，知道母亲节日期的小朋友请把手举起来，（举手的不多）我的问题问完了，我发现一个新的问题，不知道你们刚才发现没有，知道自己生日的同学很多，知道妈妈生日的举手的同学一下就少了许多，只有几个小朋友知道母亲节在哪一天，让老师来告诉你，母亲节是每年五月份的第二个星期六。大家想想，妈妈把我们抚养大是多么不容易啊，我们应该用自己的实际行动来报答她的养育之恩，让我们看看这几位同学是如何向妈妈证明人小心不小的。 （CAI出示学生劳动的图片） 师：你会怎样做向妈妈证明自己人小心不小的呢？请你用动作来告诉我们。（学生徒手做劳动的动作） 师：同学们真能干，下面就让我们跟着歌曲《小孩不小歌》的音乐，唱着歌儿刚才表现的实际行动证明自己人小心不小，能为妈妈分担辛劳了。 （学生用劳动的动作进行歌表演） 2、 爱戴妈妈表心声。 师：大家表演的真棒。小朋友们，当我们一天天的长大，而我们的妈妈却一天一天的衰老，今天借此机会，把你最想对妈妈说的一句话大声的说出来，让再坐的每一位老师每一位同学见证你对妈妈的那份感情，那份爱吧。 （CAI出示表现母爱的画面，播放柔和的背景音乐）学生在柔和的音乐声中表达对妈妈的爱，说一句热爱妈妈的话语。 3、 动听歌声送妈妈。 师：小朋友们对妈妈的那份爱让陈老师非常感动，让我们把最动听的歌声送给我们最爱的妈妈，大声的告诉妈妈：“妈妈我长大了”（CAI出示：“妈妈我长大了”）（师生歌表演《小孩不小歌》，下课。） | 
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