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美丽的黄昏 小鬼
小鬼 小鬼 教学内容：唱《美丽的黄昏》 教学目标：通过学唱歌曲《美丽的黄昏》，感受轮唱的演唱形式，感受大自然的美景，用舒展柔和的声音表达对大自然美景的热爱。 教学重、难点：用柔和舒展的声音演唱，感受轮唱。 教学准备：PPT课件 教学过程： 一、师生问好，组织教学 师：同学们好，又到了快乐的音乐课时间了。瞧，今天还有其他老师和同学们一起度过这40分钟呢，让我们来向老师们问声好吧。一起说：老师，您好。声音响亮，再来一次。柔柔的，带着微笑，再来一次。现在我要将大家分成两组，出示（老师，您好。）第二组的“老师”什么时候才读呢？分成三组，第三组的“老师”什么时候读？ 老师，您好 老师，您好 老师，您好 现在看老师的指挥，我们再来向老师们问好吧。 二、游戏：找朋友 师：我们都知道在音乐王国里，有七个小兄弟，它们是：do re mi fa sol la si。一起来唱一唱。今天我们要给其中的几位小兄弟找朋友，他们的朋友可有条件了呢。出示：音乐梯
就拿do来说，它的朋友是mi；re呢，它的朋友是fa；那么mi的朋友是谁呢？fa的朋友呢？所以他们每一对都是好朋友，同学们可别唱错了呢。老师弹一个或唱一个do（弹），你能找出它的朋友并唱出来吗？试一试。出示： Do------mi mi------sol sol-------mi mi--------do Re------fa fa-------la la--------fa fa---------re 再将同学们分成两大组 Do-------mi mi--------mi mi---------- do--------do mi--------do do----------- 三、学唱歌曲 1、听一听 师：快来认一认，这里有哪些小兄弟呢？（识谱） 他们手拉着手，就变成了两条动听的旋律。我们一起来听一听。（分别弹奏第一条与第二条旋律）试着唱一唱。先用慢点儿的速度来唱一唱。在连贯的唱一唱（速度加快）。 唱的挺好的，他们还想让小朋友来听一听，辨一辨，是谁在唱歌呢？ 2、听范唱，感受歌曲。 师：大家的耳朵真灵，再来听一段旋律吧，你熟悉吗？ 这就是我们今天要学习的歌曲《美丽的黄昏》。 第一条就是紫色块的旋律，第二条就是绿色块的旋律。 3、学唱歌曲 师：同学们快看，这是什么？（观看黄昏的图片）谁说说你看了之后的感受？试试用一段话来说一说。（学生说） 你说的黄昏更美，这么美丽的黄昏，我们用什么样的声音来唱一唱呢？ 那一起跟着老师的琴声唱一唱吧。 3、歌曲的力度处理 师：那最后的三个“丁冬”怎么唱才更好听呢？ 4、演唱形式 师：那和老师一起来唱一唱吧。第一遍的时候老师来唱，而第二遍同学们一起唱。让我们一起把美丽的黄昏唱出来吧。 现在我还有一个问题要考考大家，在刚才我们一起表演的歌曲演唱中，老师一个人唱，是什么演唱形式呢？同学们一起唱，是什么演唱形式？你还知道哪些演唱形式？那什么是轮唱呢？（学生说）你能用图表示出来吗？假设现在有三组：A、B、C，A的旋律是（教师演示） 那么B组和C组的旋律是？在什么地方开始唱呢？（学生演示）
那么我们就用轮唱的演唱形式来唱一唱吧。现在我们分成三组，首先A组和B组的同学先试一试，C组的同学仔细听AB两组的同学唱的怎样。（学生唱，说自己听到的感受） 好，C组的同学快加入赞美黄昏的行列中来吧。注意我们的声音要（ ）。 5、跟着范唱带演唱。 师：听一听，他们是怎么样唱的？每一组都找出与自己演唱相一致的声部，轻轻的唱在心里。 四、总结下课 师：黄昏，有一股独特的美，蔚蓝的天，淡淡的云，一切都显得这般明朗高远，让我们再一次唱起《美丽的黄昏》吧。第一遍齐唱，第二遍轮唱。
本来打好后就想传上来的，后来又耽搁了。希望能给老师一些灵感，也希望得到更多老师的指教呢：） | 
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