也请大家帮我想想,该用怎样的语言把唱歌、乐器、舞蹈三个部分串联起来。 教 案 教学课题:学唱《钟声》 教学对象:小学三年级 教学内容:1、学唱歌曲《钟声》 2、3/4拍节奏练习及律动表演 教学目的:1、让学生感受歌曲美好意境并以情传声地完成对歌曲的完整演唱。 2、通过课堂的乐器击拍和律动的练习加强学生对3/4拍的认识,掌握三拍子的强弱规律。 教 具:钢琴、录音机、三角铁、双响筒 教学课程: 一、组织教学 师弹琴<快乐的歌>,学生随音乐进入教室坐好,待学生坐定,提醒学生坐直、注意力集中、表情。
二、导入教学 1、弹《小白船》片段,请学生回忆并击打该歌曲的节奏。 2、集体击打3/4拍的节奏,要求注意3/4拍的强弱。 3/4拍---强-弱-弱 (师示范正确击打方法)
三、新课教学 (一)、练声:师教唱请学生跟唱 1=c 2/4 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 5 | 1— || 啦 要求:跳跃的 目的:做好唱歌课课前准备
(二)、教唱歌曲 1、请学生闭上眼睛,初听全曲(录音),感受歌曲抒情、悠扬的情绪特征。 2、师范唱,学生初学歌曲。 3、(分段)请学生翻开书,师弹琴唱旋律,请学生跟旋律唱歌词(分成第一段和 第二段两个部分),请学生注意一、二段结尾有什么不同。注意纠正容易出错的地方。 [两句结尾不同点:分别像下楼梯和上楼梯,第一段是往下(543),第二段是往上(571),这样用来区别两个音乐段落] 4、讲解:歌曲在第四单元《夜色美》中,又是一首悠扬的歌曲,提问:请学生思考,要用怎么样的声音来演唱(轻轻的,温柔的声音)来演唱(提示:夜晚、安静)。 5、集体跟琴演唱歌曲(连贯),要求学生轻轻的、有感情的演唱。 7、请学生起立,复习演唱一遍歌曲,要求有感情的、身体可随音乐摆动。 (三)、打击乐器练习 1、将学生分组,乐器按类分发给每个小组,师教学生如果正确使用每种乐器击打节奏(板书每种乐器的节奏) 2、播放音乐,由组长带领各小组按各乐器节奏自行练习(两遍),师到各小组中指导 3、比比看,哪组乐器的同学做得更好 3、师弹钢琴,请学生一边轻声哼唱,一边随音乐集体配合击打节奏(一至两遍)
(四)、律动 1、请学生全体起立到教室中间,师教授动作(第一段),仔细讲解动作的要领,并请学生注意互动时动作、眼神的交流,可请做得较好的学生示范。 2、在老师的带动下,集体复习第一段动作。 3、老师弹琴,请学生一边轻声哼唱,一边随音乐舞蹈,第二段请学生自由发挥并自行设计造型
(五)、乐器与律动相结合(进行整堂课内容的复习) 1、在每组中请出几位学生负责乐器的击打,其他的学生负责舞蹈部分。 2、播放音乐,大家集体演唱歌曲,并进行表演。
(六)、总结 本堂课我们学唱了《钟声》这首歌曲,复习了3/4拍子,通过律动我们活动了我们的手脚,还练习了乐器的击打,请学生告诉老师,我们今天练习了哪几种乐器。现在我们只是学习了一些简单的歌曲,以后我们还会学习更多好听的歌,接触更多的乐器,所以,同学们一定现在要认真的学习,为以后的学习打好基础
(七)、下课 老师弹琴,请学生排好队,在《钟声》的音乐声中走出教室。 |