[转帖]《影视音乐》教案

影视音乐

教学目标

通过对影视片《音乐之声》、《黄土地》、《大闹天宫》、《四世同堂》的片段赏析，引发对音乐与姊妹艺术关系的关注，并了解认识音乐在影视中的作用。

教学重点、难点

了解音乐在影视中的作用，加深对音乐与姊妹艺术关系的认识。

教学过程

导言：不问我也知道，同学们都非常喜欢看电影、电视，那么，影视艺术有哪些主要特点呢？请看完电影《黄土地》的“腰鼓”这场戏后再回答。

一、简要分析影视艺术特点

1、看电影《黄土地》中的“打腰鼓”片段。（镜头：气势浩大、生龙活虎的打腰鼓的人群，在纵情歌舞，动感十足，酣畅淋漓，大气磅礴，表现了中华民族一种内在的深潜着的顽强的生命活力。）

2、学生回答后，教师总结。《影视是时间与空间的结合艺术。它综合了音乐、诗歌、舞蹈、建筑、绘画、雕塑等等艺术。》

二、结合具体作品，分析音乐在影视中主要类型和作用

1、观看电影《黄土地》片段连接，分组分镜头思考：民歌在影片《黄土地》中起了哪些作用？

（1）镜头一：翠巧看到别人出嫁而触景生情有感而发，她一边纺线，一边唱：“……人里关数不过女儿可怜……”（表达了她对女儿家不幸命运的由衷感叹和控诉。）

（2）镜头二：当翠巧听到公家人顾青讲有关搜集民歌的事后，在黄河边提水，又唱了“……想说心事我口难开……”（唱出了她向住新生活的意愿。）

（3）镜头三：翠巧送别公家人顾青时放开喉咙高声歌唱：“……只要八路要我来，我脱下红鞋草鞋……”（在这里翠巧火山爆发式地倾诉了自己的感情，把久蓄于内心的话语一吐为快。）

（4）镜头四：翠巧决定夜渡黄河，到河东去找八路军，翠巧划着船唱道：“镰刀斧头老镢头，砍开了大路工农走……”，（我们听到提一位义无返顾地追求新生活的女子的铿锵心声。）

（5）分组分镜头讨论。

（6）学生讨论发言后教师小结：当我们把影片中的这些主要民歌串联起来加以考察时，就不难找到贯穿全片的情节链，即是翠巧为代表的黄土地上的女儿们的苦痛的婚姻、悲惨的命运以及她们对自由幸福的追求。这样，我们对影片的表层内容就有了清晰的认识、把握。

2、观看电影《音乐之声》片段连接。思考插曲《雪绒花》在影片中两次出现起到什么作用。

（1）镜头一：在特拉普特上校看到孩子们用甜美、和谐的歌声迎接他回家时，他心情非常激动，情不自禁弹起了六弦琴，深情地唱起《雪绒花》。（表达了他对祖国深深的热爱。）

（2）镜头二：在萨尔茨堡的音乐节的晚会上，特拉普特上校全家表演的《雪绒花》感动了所有的观众，人们怀着对祖国的必胜信念，一齐高唱起《雪绒花》。（歌声使敌人胆颤心惊。）

（3）请几位学生回答。

（4）学生回答后，教师小结：两个镜头，歌曲从某一个侧面反映了军民对祖国的热爱，对胜利的企盼，对美好明天的向住。在影片中起了抒发情感的作用。

3、观看动画片《大闹天宫》片段，思考提示：注意这段音乐的速度、节奏、调式、音色等特点，思考它在影片中反复出现，能起到什么作用？

（1）镜头：孙悟空威风凛凛，手持金箍棒在大闹天宫。（其音乐吸取了京剧、昆曲、粤剧的曲调及锣鼓节奏，情绪生动活泼，俏皮、幽默。塑造了孙悟空天不怕地不怕、灵活机智、乐观好动、敢于斗争的形象。）

（2）谱例板书：（略）

（3）学生自由讨论。

（4）请学生发表见解。

（5）学生发言后，教师小结：这段音乐在影片中多次出现，有刻画人物性格和参与情节发展等作用。

三、回忆平时自己所熟悉的影视作品，并思考其中的主题歌或插曲或动画音乐或背景音乐的作用

（如：电影《岳飞》中的插曲《满江红》、电视剧《红红的雨花石》中的主题歌《雨花石》、动画片《狮子王》、《彼得与狼》等等。）

四、课堂小结

通过这堂课的学习，使我们知道影视与音乐非常密切，种类很多，如主题歌与插曲，背景音乐、动画音乐、画外音乐等等，其作用可以有描绘、抒情，剧情、结构贯串，背景气氛等等。相信同学们在以后的影视赏析中，肯定会注意在其中的作用，用发展的、联系的眼光来审视音乐与影视。

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