演奏技法之亚瑟鲁宾斯坦访问记

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发表于 2008-5-8 00:29:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 
译 序…………………”……….……………….……”‘I)
1.亚瑟 鲁宾斯坦(A rtht~r Rubinstein,1886一j 982)……..(1,
2.瓦尔特.基瑟金(WaIle r Gieseking,1895一(956)………(21)
3.何塞.伊固尔韦(Jose Iltl!’bi,1895—1980)……………… (39)
4.古伊奥玛尔.诺瓦斯(Guioma r Novaes.J895~】979)…(51)
5.罗伯特.一每萨适苏(Roberi Casdesus,18q9--1972)……(77)
6.克劳迪实.阿劳(一)fCIaudio Arrau,1903_- )……:105)
7.克劳迪奥.阿劳(二)(Claudio Arrau.1903一 )……(124)
8.鲁多尔夫.塞尔金(Rudolf Serkin,1903一 )……… (153)
9.基娜.巴考尔(Gina Bachauer,1913一1976)……………(187)
10.保尔.巴杜拉一斯科达(Paul Badura—Skoda,1927一)…(207)
11.瓦尔特.克里恩(Walter Klien,1928一 )…….……-.(235)
12.塔玛什.瓦绍里(一)(Tamas V~isary,1932一 )00000Q(251)
13.塔玛什.瓦绍里(二)(TAmas Vasary,1932一 )……(270)
14.玛尔塔.阿尔赫里奇(Martha Argerich,1941一 )…(279)
15.亚历山大.斯洛波蒂亚尼克(Aleksander Slobodyanik,
1942一 )………………………………………………。(297)
16.纳尔松.弗雷雷(Nelson Freire,1944一 )……………(309)
17.加里克.奥尔森(Ga rrick Ohlsson,1949一 )………(323)
 
发表于 2008-5-8 00:30:00 | 显示全部楼层
 
亚瑟鲁宾斯坦访问记^
亚瑟.鲁宾嘶坦把我让进他在纽约饭店套间的客厅里,一架
大演赛钢琴摆在很显眼的地方。他指着一张放在立体声装置上的
很大的侧面照片,说道;“请看那美丽的、波浪般的长发吧!阳
光恰好照在上面,不正像一座瀑布吗!他们说那是我八岁孙女的
照片,开始我还不敢相信哩……”
从鲁宾斯坦先生的言谈笑貌和动作举止上,我简直不能相信
他已是八十四岁的老人了。他皮肤光润,蓝色的眼睛炯炯有神,
友好的微笑令人感到愉快,很快就给我留下了深刻的印象。他的
英语混杂着外国口音和句法。这天他身穿一件红色运动衫,系着
领结,还是为波里斯.夏里亚宾的《时代》杂志作封面时那样。
“请这边来。”鲁宾斯坦先生继续说,“那个镶框的铭文和金
钥匙,是我前天晚上在南卡罗利那州哥伦比亚演出后得的。你能
相信这把钥匙是真金的吗?不,不可能,因为它的重量不够。但
是当他们赠送给我时,我仍然十分感动,这使我想起过去莱森奥
尔的一个故事……. ’
“钢琴家阿尔弗烈德.莱森奥尔是李斯特的学生。他在德国
举行了一次很盛大的音乐会。音乐会后经理人在后台问他: t你
愿意得一千马克呢或是得一个纪念章?’莱森奥尔反问道: ‘这
个纪念章值多少钱?’,25马克’,经理人回答说。‘那么’莱森奥尔
说,‘我要这个纪念章加上975马克。’’’这一来鲁宾斯坦先生一下


 
 楼主| 发表于 2008-5-8 00:31:00 | 显示全部楼层
 
子就使谈话气氛变得自然而轻松了。
鲁宾斯坦先生在胜利公司的唱片监制人马克斯.威尔科克斯
也来了,于是,我们三人坐下来交谈,鲁宾斯坦先生抽着雪茄。
如何对作品进行解释
“鲁宾斯坦先生,”我开始提问了, “巴黎(《费加罗报》的音
乐评论员白纳德.加沃蒂在他的一本书中提到你时说: ‘使音乐
形象化有两种方法;其一是把它的含义揭示出来,其二就是把它
所表现的传达出来。’你对这段话有什么看法?”
鲁宾斯坦先生一下子就坐直了, “对,我觉得这两种使音乐
形象化的方法都是可行的,”他说, “主要取决于所表演曲子的
重要性。有时,要求我们像作曲家本人那样把曲子的含义揭示出
来,特别是那些不太重要的曲子。有些曲子是因为得到伟大演奏
家的处理而身价倍增的。例如,莫什科夫斯基和李斯特都有一些
可爱的作品,而李斯特演奏自己的作品则使作品大为生色;伟大
的比利时小提琴家伊扎伊演奏出来的效果比维厄唐协奏曲
本身好得多;卡萨尔斯演奏福列的《悲歌》,其美丽动人的程度
使我痛哭失声。然而,当我们翻阅这些作品时,发现它们并不是
重要的作品。
另一方面,有一些曲子是我们尊敬的大师们、伟大的作曲
家们的杰作,被我们仅仅当作媒介物,当作使群众更好地理解作
家的一个环节。我们必须把这些伟大作品所表现的东西传达出
来,上天赋予我们的才能就是能把音乐的涵义传达给纯朴而无知
的公众。我说的‘无知’是按法文的意思:J’ignore在法文里仅
只是‘我不了解’的意思,就是说公众不了解这个曲子,所以我
. 3 .

 
 楼主| 发表于 2008-5-8 00:32:00 | 显示全部楼层
 
们两方面都可以做工作:揭示出音乐的涵义及传达出音乐的表
情。”
“你为某些具有特别意义的音乐作过解释吗?”我问道,“我
指的是用文学手法把某种气氛、特点、或乐句的含义描述出来。,,
“用文学描述乐句吗?我的回答是‘不用’,”鲁宾斯坦先生
回答说, “我不采取这种办法。乐句没有文学含义,但是整个作
品则常常强烈地表现出某种文学上的倾向;甚至肖邦的某些作品
也是如此。
“肖邦是不得已而承认文学的重要性的,他是文学和音乐结
合的最大敌人。这也许就是他未曾给他最伟大的朋友和歌颂者舒
曼以赞美的原因;他本应给予赞美的。你知道肖邦公开表示不喜
欢文学和音乐是紧密联系的这~已被公认的论点,而这正是舒曼
一生中都宣传的论点。
“然而,肖邦还是被一个文学上的主题影响了。这我们都清
楚,就是他写《f小调协奏曲))的小广板时;这是他唯一赞同类
似这样的事的一次。 ‘..….他失恋了,为了那个唱得很好但有时
会跑调的愚蠢的波兰姑娘。”
马克斯.威尔科克斯插话说:“鲁宾斯坦先生,你不是曾经
告诉我你弹奏肖邦的某些作品,例如《降A大调叙事曲))时,你
的脑子中在思考着某种故事情节吗?”
“对,”鲁宾斯坦先生回答说,“你知道,当一个人倾诉自己的
演奏时,他会被某种幻象影响着。我弹“降A大调叙事曲”意
境并不是我自己的。英国艺术家、插图画家奥布利.布尔德司利
从《降A大调叙事曲))得了灵感,便作了一张画。他在画面上画
了一个穿着一件很长的黑色天鹅绒衣裳的女人,用古老姿势骑着
一匹白马,就是说,她的两条腿都摆向一边;衣服非常非常之长,
. 4 .

 
 楼主| 发表于 2008-5-8 00:32:00 | 显示全部楼层
 
背景是一个很恶劣的天气,就是这些,自然,这就使我联想起爱
情幽会的主题了。
“这首叙事曲的开始是一问一答:‘你明天来吗?我们在哪儿
见面?’
谱例1
Allegretto
。是的,我希望如此。’
谱例2
问答继续下去,直到第二主题出现了马的跳跃声”。鲁宾斯坦先生
用他那温文尔雅而又深厚、低沉的男中音把它唱出来:
谱例3
奥布利.布列德司利把这些都画出来了,他显示出马的跳跃,它
看着所发生的一切。
 
 楼主| 发表于 2008-5-8 00:32:00 | 显示全部楼层
 
“我觉得这个主题是表示水妖①,”我发表了我的见解。
“不,是马,”鲁宾斯坦先生继续说下去, “这是一个可以
用乐队伴奏的马戏团场面的主题,一匹盛装得非常美丽的马,一
个戴着礼帽的可爱的骑士,一位骑着马的夫人。这个主题会比他
们平时听见的曲子好听得多。
“其他作曲家也常在作品上加以文学的意义。据认为德彪西
是在写完《前奏曲》之后才给它们加上标题的。有人说舒曼也是
如此。但我不太相信这类说法:舒曼从思想上就倾向于文学,他
必然在创作前就有所考虑。他写出了他的感情——佛洛列斯坦和
约瑟比乌斯等——这就是他的感受。
.“前些天,当我弹德彪西的《金鱼》时,忽然间,我的女儿
阿莉娜的眼睛里充满了眼泪。她说: 可怜的小鱼儿呀!’在乐曲
的开始,你可以看见美丽的小鱼在阳光下的水中游来游去,追逐,
戏要,在渔人的诱饵旁跳跃;转瞬间,它就被钓起来了。
一●
谱例4
它扭来扭去地想要摆脱钓钩而逃,但是不行。开始时的那个主题现
①斯堪的纳维亚神话中之水妖。——译注
. 6 .

 
 楼主| 发表于 2008-5-8 00:33:00 | 显示全部楼层
 
在变成悲剧性的了,最后的一段也是悲剧的,成了一个很伤心的故
事。你完全可以按照这个故事情节来演奏这首曲子。标题就是‘可
怜的小鱼’。
谱例5
“你看,德彪西非常喜欢水,他喜爱河流、泉水、大海和大
洋。他公开地写出《大海》两个字,他深深地被水所吸引。我却
恰好相反,我喜欢山;我一点都不喜欢海;海使我厌烦。我坐过
很多次船。有时我坐船到阿根廷去,我总是呆在舱里,一眼都没
有看海。当然不是因为生病,我看书,躺在床上,拼命地吃,如
此而已,绝对不看海。我一生中还没有裹在毯子里,坐在甲板上
看那蓝色海水的经历”。
大 线 条
鲁宾斯坦喜欢弹成堆成块的音符。他比较感兴趣的是像“热
情奏鸣曲》末乐章、肖邦的《革命练习曲))和《d小调前奏曲》
那样大珠小珠落玉盘式的曲子,而不是要花功夫去把每个音都搞
清楚的曲子。
我对鲁宾斯坦先生说,我经常称赞他的演奏大线条清楚。“对
你来说,细节问题总是迎刃而解的。” 我又说,“你的演奏千变万
化,色彩丰富;你曾说过你宁肯在个别音上失误而不愿在整体上
发生问题。”
. 7 .

 
 楼主| 发表于 2008-5-8 00:33:00 | 显示全部楼层
 
鲁宾斯坦回答说: “对,宁肯在个别音上失误、不因小失大
的这种作法不应归功于我,那是老.代伟大钢琴家在我年轻时给
我留下的深刻印象——尤金.德.阿尔伯特先生.菲路奇奥.布佐
尼先生,有一位康拉德.安索尔格,还有一位法国钢琴家,爱德
华.里斯雷,你知道的。他们都不像今天弹得这么谨慎细致。当
然,我谴责今天这种谨小慎微的演奏——这将引起我的朋友马克
斯.威尔科克斯极大的兴趣——因为钢琴家们都被吓住了'他们将
不如在唱片上弹得那么好了。
“所以,你看,应该向威尔科克斯致谢,因为唱片上出来的效
果是那么完美,没有差错。然而在音乐会上钢琴家们可能失误一
两个音。今天的钢琴家们有点被吓住了,思想集中在如何使表演
完整无缺上,结果是有时会失去曲子的线条。必须具备某种大的
意境和大的设想才能刻画出大的线条和大的轮廓。 ‘灵感’这个
词是一个愚蠢而陈旧的概念,它说明不了多少问题,但是它还有
一点儿生命力。你必须要有灵感,有的音乐会上你灵感来了;有
的音乐会上却一点灵感也役有。这毫无疑义,我自己清楚。有时,
一个音乐会结束后.我知道这是一个有感应力的音乐会,我的演
奏像有魔力一样。有的音乐会只因是签订了合同,必须完成,避免
不了而应付差事而已01’
“你的灵感是凭直觉而来,几乎是无意识、不自知的,”我说,
“并不是你有意识安排的。”
。.对,对,对,绝没有事先安排0"他理直气壮地回答说,“这
是不能安排的,我是一个天生的即兴演奏者。我觉得我还从先辈
和长者们那里学到了如何即兴演奏。我还听到有关我的同姓者安
东.鲁宾斯坦的很多传说。他的确可称得上一个富于想象力的、
天才的钢琴家。柏林的海因里希.巴尔特教授是一个愚腐、平凡
. 8.

 
 楼主| 发表于 2008-5-8 00:33:00 | 显示全部楼层
 
而又卖弄学问的人。我从八岁到十五岁是跟他学习的,他一点都
不放松我,不准我用五指代替四指。‘啊!懒狗,魔鬼,四指呢?’
他真是愚腐到顶了。他有一个安东.鲁宾斯坦的胸1象,虽然鲁宾
斯坦弹了很多错音,又不常练琴,只是日以继夜地写他那些无足
轻重的曲子,然而,因为是安东.鲁宾斯坦的胸像.所以巴尔特教
授还是把它保留着。
“我认为安东.鲁宾斯坦对乐曲的处理和解释是超凡入圣的。
所以我借鉴了他的方法和观点并坚持下去。这些你是理解的。我
宁肯让人们懂得我是怎样理解曲子的,气势、脉搏、动力和作
曲家的意图。
“有的人总是谨小慎微,总是放不开,只想别漏掉某个音,
别碰着旁边的音,别把邻近的两个音同时压下去。其实,这些枝
节上的考虑都应该排除掉。这个密集和弦是全曲的高潮吗?那么,
为了需要,我就得把它‘砸’出来,弹错一两个音没有关系,主
要是整体。要把正确的音乐形象传达给听众,若不如此,那我早
在若干年前就被赶下舞台了;因为从数量上看,我可以算是弹错
音的冠军,但公众对此并不在乎。公众主要是不能容忍对整体的
歪曲。
“你知道那天晚上我和纽约爱乐乐团演出莫扎特《d小调协
奏曲》吗?在演奏时,我有某些失误,丢掉了几个音,我有点紧
张。预演时我和司瑞尔先生合作得很好。但是正式演出时,司瑞
尔先生有点紧张,使我也跟着有点紧张了。虽然丢掉一些东西,
但是无伤大雅;从整体来看仍是一场精彩的演出,一场受到欢迎
的演出,美好的演出。大线条非常、非常、非常之好,充满了生
气,充满了热情,充满了一切的一切”。
忽然,马克斯.威尔科克斯打断了他的话说: “鲁宾斯坦先
. 9 .

 
 楼主| 发表于 2008-5-8 00:33:00 | 显示全部楼层
 
先,我可以提个问题吗?你的演奏有一个特点给我留下了印象,
例如:发展部之后是主题再现,好些人处理这种地方时都是突然
而生硬地再现出来,几个段落就被割裂了。但是你有办法,你在
再现之前一小节来一个渐慢;这样一来,主题进入时就感到非常
自然,非常流畅,和整体顺利地融合在一起了’
“你看,”鲁宾斯坦答道,“实际上,我这样处理是有两点考
虑和根据的。第一是有一类作曲家,他们的灵感除考虑心中所要
创作的曲子外,毫不考虑其他的一切,连舞台和听众也不考虑;
第二点,我的乐感所考虑的是把音符和乐谱背后的真正涵义表达
出来。你刚才所指责的钢琴家们可能就是照本宣科,所以在主题
再现时就令人感到生硬而不流畅;也许他们还自以为是忠实于乐
谱的记载呢。至于我,我的看法是,只根据乐谱弹奏是毫无意义
的。把乐谱的内在涵义表达出来才有真正的价值。”
。 有关音乐学的一些要点~ ,
下面这个例子说明鲁宾斯坦先生揭示了音乐学上的一个要点,
因而使他能正确地感受乐谱所要传达的内在含义。鲁宾斯坦先生
说:肖邦(《b小调谐谑曲))中部乐段的旋律,就是转B大调Molt0
Pia Lento的那一段,是根据波兰圣诞节歌曲((Lulajze Jezuniu))而
来的,所以这段旋律应该按下面所标示的弹奏:
谱例6
.JD.

 
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