谁有好点子？

我最近要上评优课《蜗牛与黄鹂鸟》，请各位老师帮忙想点好的点子！谢谢！

先谈一谈你自己的准备工作或者教学思路吧，这样大家容易帮你想办法。

这是一节二年级的新授课。之所以选择这一课，是因为孩子喜欢，孩子喜欢了，救援医学！其实大部分孩子已经会唱这首歌了。具体的教学思路我还没有想好，只是希望整堂课在快乐的气氛中学习。开始用节奏引入，最后拓展台湾童谣。

对这节课刚才写了很多建议，觉得如果这样做可能对你帮助不大，于是都删了。
    还是给你说一节小学的唱歌课吧。96年我在上海听了刘德昌《两只小象》，整节课刘老师都在带领学生唱这首歌，不过每唱一遍都有不同要求。结果是学生唱得很开心，最后的演唱表现达到登台表演的效果。整堂课看似简单，但每个问题都牢牢抓住音乐特征，每一个要求都是学生力所能及的，每唱一次提高一小步，7、8遍之后，和最初已经完全两样了。
    我想，给你讲这个例子可能比帮你设计更有益。相信你能上好这节公开课，祝你成功！
    最后，建议你好好听一听舒伯特的《魔王》，可能会对你有些启发。

大运河老师说得对!每唱一遍都应有不同要求。
      你可以运用各种不同的聆听音乐的方法与教学手段来进行歌曲教学.如:可运用讲故事的形式创设情景进行导入,听录音讲故事(初听音乐)让学生用自己最喜欢的方式来表现音乐(再听音乐,再次感受音乐)也可用简单的节奏为歌曲配上伴奏,(进一步体验音乐聆听音乐）也可用快板的形式念歌词,为学唱歌曲作铺垫。初步学会音乐后，还可让学生根据自己的特长爱好，用不同的方式来表现音乐，如：用乐器，歌唱，表演等方式进行创作表现与巩固歌曲（创作拓展表现音乐）
     不知对你有否启发。总之， 要掌握一个循序渐进的原则，运用不同的方法来学唱歌曲。祝你成功！