一、情境导入 这个导入部分,值得推敲,想请大家帮忙想一想,能不能换一种形式来导入新课?
师:同学们好,今天我们把音乐教室搬到了这个舞台上,希望大家不要紧张,在这个舞台上尽情的展现,给在座的老师和自己留下一个美好的印象,争取做到最好,能做到吗?(能)好,下面我们来上课!同学们好!(这是课前谈话)
老师听说咱们班的同学特别的聪明,而且也特别喜欢小动物,哪位同学能把你喜欢的小动物模仿出来,让其他同学来猜,看谁猜得对,谁先来?(找四五个同学来模仿)这个游戏总是感觉太老套! 看着同学们模仿的这么好,老师也想模仿一个小动物,请大家来猜! 我们班的同学可真是聪明!老师模仿的就是这只可爱的小蜗牛!(点击课件)
谁能来模仿一下蜗牛爬行的动作?好,这位同学,你模仿的真好,哪位同学还想模仿一下? 好,让我们一起随着音乐动起来,做一只快乐的小蜗牛!(点击课件)(课件播放《快乐的小蜗牛》) 真是一群快乐的小蜗牛,老师这里不但有可爱的蜗牛,还有美丽的黄鹂鸟(点击课件)同学们对黄鹂鸟了解多少呢?(生回答) 同学们知道的真多!对,黄鹂鸟,又叫黄莺,它有着漂亮的羽毛,婉转的歌喉,能唱出动听的歌声!人们经常说像黄鹂鸟一样动听来形容歌声的美妙,这节课希望同学们都可以唱出黄鹂鸟一样美妙的歌声,有没有信心? 二、寓教于乐 1.反复聆听 今天,美丽的黄鹂鸟给我们带来一首好听的歌曲,我们一起来听一听,歌曲给我们讲述了一个怎样的故事?(点击课件) 谁能简单的说一下,歌曲讲了一个怎样的故事? 【公园的门前,有一颗葡萄树,春天到了,葡萄树刚长出嫩绿的叶芽,一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树底下慢慢的往上爬,正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了,它们之间发生了一段有趣的对话。】 (1)这就是我们今天要学习的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,(点击课件)这是一首非常著名的台湾校园歌曲,同学们喜欢这首歌吗?(生:喜欢!) 那就让我们一起再来欣赏一遍!请同学们注意听黄鹂鸟是怎样取笑蜗牛的?(点击课件)听的过程中,同学们可以站起来,模仿一下蜗牛和黄鹂鸟的动作! (2)歌曲欣赏完了,谁能告诉老师黄鹂鸟是怎样取笑蜗牛的? 你听的真认真,那蜗牛又是怎样回答的呢?我们继续来听(点击课件) 蜗牛是怎样回答的呢?谁来说? 2.熟悉歌词 (1) 师:同学们听得真仔细,我们一起来看歌词。下面请听老师按节奏来读一遍歌词。(点击课件) a.反复记号,同学们请看,老师刚才读到这里的时候,为什么没有直接往下读?同学们对音乐知识知道的真多!对,这里有一个反复记号,(点击课件)读到这个地方的时候,要从头反复,读第二段歌词。 b.另外,歌词中,有一个字多次出现,谁能把它找出来? 同学们真是很细心。这个阿多次出现,“阿”(点击课件)是台湾的一种语言习惯,在台湾和我国的南方的很多地方,习惯性的把名字叫做阿什么,比如阿斌,阿美,阿华等,在我们的歌曲里只是为了让歌词更丰满一些,节奏更活泼一些而已。 (2)下面请同学们慢一点试着按节奏读一遍歌词 (3)找出难点。 .同学们前半部分读的真不错,请看最后一句,这里是一个前八分后十六的节奏,八分音符后有一个换气记号,(点击课件)我们可以在这里快速的换气,接着读下一句。最后一个音是四拍,同学们可以在心里默数四拍,把时值读准确!请跟老师读! 好,下面让我们一起随着优美的音乐来读一遍歌词吧!(点击课件) 3.学唱歌曲 (1)这么有韵律的歌词配上欢快的旋律,现在老师就想把这首歌唱给大家听。(点击课件伴奏2)请同学们拍起你的小手为老师伴奏好吗?请同学们模仿老师的动作动起来! (2)老师唱得好吗?谢谢大家的掌声!那你们能跟老师的琴声慢一点来试唱一遍吗?
(3同学们学得真快,下面我们再来唱一遍,找出你认为难唱的地方。 谁来告诉老师,哪个地方唱不好?谁能帮帮他?请同学们看最后一句,遇到换气记号要及时换气,最后一个音是四拍,(点击课件)一定要唱足了时值,我们一起来唱一唱。 还有吗? 看来同学们都会了,那我们应该用什么样的声音来演唱呢? 这是一首活泼风趣的歌曲,我们在演唱的时候应该把在这种情绪表现出来,下面就让我们一起用欢快活泼的声音来完整的演唱一遍歌曲吧!在演唱的过程中,大家也可以试着体会一下蜗牛和黄鹂鸟的心情来演唱! (4)同学们唱得真好,老师也想加入你们的队伍,我们来做一个接唱游戏好吗? 三、创造表现 1.刚才我们用动听的歌声表达了对这首歌曲的喜爱,我们还可以用什么方式来表现这首歌曲呢?(表演)好,请同学们发挥你的聪明才智,为这首歌曲加上好看的动作,看谁编得更有创意。(点击课件范唱) 同学们创编好了吗?找三位同学上台展示一下,你想来扮演谁?你呢?好,老师来扮演葡萄架,请其他同学有感情的和我们一起唱。(点击课件范唱) 同学们,谁来点评一下,我们表现的怎么样?? (学生回答)谢谢你的夸奖。(你们觉得怎么样?你们接受他的意见吗?)哪位同学还想上台表演? 这么多同学都想表演呀,那我们自由组合,随着音乐动起来吧!(点击课件) 你们表演的太精彩了,每一位同学都是很棒的小演员,老师为你们鼓掌! 2. 请坐,学会了这首歌,小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢?为什么黄鹂鸟不受大家的欢迎呢?
哦,黄鹂鸟他没有礼貌,嘲笑别人,所以我们不喜欢她! 3.黄鹂鸟听到了我们的批评之后,它很难过,于是飞到了葡萄树下,如果你是小黄鹂鸟,你会对蜗牛说什么呢?{安排学生} 那我们再来想象一下:秋天到了葡萄成熟了,蜗牛和黄鹂鸟又会发生什么故事呢?{安排学生} 你说得真好,看来你也是一位喜欢帮助别人的同学。 同学们的想象力真丰富,按照大家的想象,老师也来续写了一段歌词,请跟老师一起来读一读吧!
阿蜗阿牛你呀不要生气,我们不应该呀嘲笑你,想吃葡萄很容易呀容易得很哪,我们可以帮助你。阿黄阿黄鹂儿谢谢你,一起吃到葡萄真甜蜜。 把歌词配上旋律来唱一唱吧!(弹琴) 四、完美结课 听到同学们唱得这么好,老师真高兴,通过这节课的学习,你想说些什么?
我们能从蜗牛身上学到些什么呢? 在生活中不能象黄鹂鸟那样没有礼貌,要学习蜗牛不怕困难,对奋斗目标执着追求的顽强精神,当然也要学习黄鹂鸟知错就改的好品格和蜗牛宽容的态度! 做事情要像蜗牛一样,有计划,努力。 比如我们同学在生活中,难免会犯错误,但是只要像我们创编的歌词中的黄鹂鸟那样及时改正,同样会得到大家的谅解和称赞! 好,这节课我们就上到这里,请同学们把这首好听的歌曲带回家,唱给爸爸妈妈听,下课!! 这个课,去年已经在区里参加讲课比赛了,今年又要拿出来参加研讨会,所以想在原来的基础上更完善一些,能有一些亮点,特别是在课前的导入部分,希望能更有新意一些! 欢迎各位老师积极发表意见!谢谢! |