《大 家 来 劳 动》教 案

教学内容：1、节奏传递游戏。
          2、为歌曲《大家来劳动》配置劳动声音。
          3、游戏圣诞晚会
教学理念：音乐是全方位的，教师的作用是组织与引导，让孩子们在玩中乐、玩中学，本节课的想法就是让孩子感受生活中的声音叠置、立体的感觉。
教学目的：1、结合生活中的声音，引导孩子们感受三个到多声部的叠置。
          2、通过创编“劳动”声响，让他们在创造中获得乐趣、获得知识。
教学重点：创编“劳动”声响.
教学难点：引导孩子们在其熟悉的劳动与生活环境中发现节奏，
使多声部的节奏创作在不感觉困难的情况下完成。
教学用具：多媒体课件、节奏卡片、动物贴纸
教学过程：1、音乐律动《洗手绢》
          2、节奏传递游戏。
师：老师刚刚收到动物王国寄来的信，我想请你们帮老师读一读，看哪一组的小朋友读的又快又好
把节奏卡×、××、×—装在小动物信封里的，每个小组派一个同学上来读会，然后悄悄传递给他们的组员，由最后的同学上来告诉老师。
游戏后将三种节奏归类，将学生分成三大组，构成节奏叠置，
老师指挥学生律动。
×　　×　　（在这个环节让学生初步感受三个声部的叠）
××  ××     置，运用奥尔夫的律动拍手、拍腿、排肩
×    —       为下面的节奏创造做铺垫。）
3、复习歌曲《大家来劳动》
a、师：我们在劳动时一般会有什么样的声音呢？
生：扫地—沙沙沙 水声—哗哗哗 擦桌子—擦擦擦
　　　　　　拖地、擦窗等等
老师选用三种声音分三组练习，组成劳动的声音
口读、手做动作等。
沙沙  沙沙  沙沙  沙沙 （此处让孩子们创造劳动的节奏
擦     擦     擦    擦　 将难点在不知不觉中解决。给
哗    —　 　哗   —　　学生进行两次。）
b.师：当我们在劳动是除了劳动的声音，周围还有什么声音呢？
生：汽车、建房子、唱歌等
（将节奏创造扩展，在更广阔的领域里培养他们的创造能力。）
3、游戏圣诞晚会
师：今天是什么节日。
  生：圣诞节。
  师：刚刚动物王国给我们在座的每一位同学发来了动物王国的通行证，邀请我们去帮他们搞一个圣诞晚会，你们想不想去啊
生：想去。老师给每个孩子发一个小动物的贴纸，让他们贴在头上，贴什么动物就扮那种动物。
a、.将学生分成六组，让他们自由选择为晚会做准备工作。
  （孩子搬桌子、摘果子、抬水、扫地、擦凳子、洗食物等将劳动的声音节奏组合在一起，汇成一片劳动的海洋，此处是课的延伸）
b、师：晚会准备好了，让我们邀请我们的老师参加我们的晚会。
在欢乐的舞曲声中师生同乐，下课。

这种活动课不错,思路也很新!

you  xin  yi