[转帖]《蜗牛与黄鹂鸟》

教 学 内 容：
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

教 学 目 标
通过聆听和表演，体验与本课主题童趣相关的音乐内容，感受表现不同的音乐情绪。

教 材 分 析
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的港台歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。
??歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。

教学过程
一、 欣赏导入：
1、欣赏歌曲《春天在哪里》（学生可随歌曲拍手演唱）
2、师：不知不觉，春天已经来了，小朋友，你们从哪里发现春天来了？
生：……柳树发芽了，迎春花开了，小草从泥土里钻出来了……
师：小朋友们都喜欢春天，小动物们也喜欢春天，看，蜗牛、黄鹂鸟也来欣赏春天了（教师出示蜗牛、黄鹂鸟的图片）
小朋友，你来猜一猜，他们之间会发生什么故事呢？
生：……
师：那么他们之间到底发生了什么故事呢？请小朋友仔细听歌曲。

二、 歌曲教学
1、 初次感受歌曲：欣赏歌曲范唱
2、 请小朋友说说发生了什么事情
3、 再次感受歌曲
那么你觉得这是一首怎样的歌曲
……轻松、活泼……
   选择合适的舞步跳一跳（脚跟脚尖跑跑跑）
4、 学习歌曲
（1） 自己读歌词
（2） 跟着老师，按节奏读歌词
（3） 放歌曲范唱，学生轻声哼唱
（4） 找出难唱的地方，老师弹奏学生演唱（“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上他就成熟了”）
5、 歌曲处理
（1）歌曲一共有三段歌词，应该怎么唱呢？分段讨论
（2）第一段“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬”应该唱出蜗牛很吃力的感觉，不能用很轻松的语气来唱。（可以采用比较的方法）
（3）第二段唱的什么？
黄鹂鸟的话
请你用自己的话来说一说
黄鹂鸟说话的语气怎样，谁来学一学（嘲笑的口气）
演唱歌曲第二段歌词
（4）分角色演唱歌曲

三、编创与活动
根据歌曲来编一个故事，以小组为单位，编一编，演一演

谢谢 挺不错的

谢谢!