引入课堂的流行歌曲曲目推荐、点评专贴

再推荐几首《挥着翅膀的女孩》英文版、《猪之歌》、《金钟罩铁布衫》，旋律棒极了，学生很爱听，不妨试一试！

我感觉要在音乐课里引进流行歌曲，首先我们音乐老师要跟得上流行的步伐。现在很多音乐老师，特别是30岁以上的音乐老师，都不太喜欢流行歌曲，自己都不喜欢，不热爱，怎么教呢？我们不能因为自己不喜欢就全盘否定流行歌曲。应该调整我们的思路，努力地去发现流行歌曲中闪光的地方。只有我们老师被流行歌曲打动了，我们热爱它了，才有可能用这些内容去打动学生，引导学生正确地鉴赏、接受流行歌曲。

大家好，我刚来，请各位多帮忙，谢拉！！！！！！！！[em07]

欢迎艺菲的加入！

洪啸站长，怎样上船文章呀，有反思与各位共享。

我是镜中月，在322楼。

赵老师，您好，我好敬佩您！！！

镜中月，在论坛中上传文章的话，单击“发表话题”，直接将你word文档的文章内容全选复制，然后粘贴到论坛的写字板。然后，输入标题，最后单击“发表”。如果上传到静态的页面，不能直接进行的，需要发到我的信箱9xx@163.com

艺菲，谢谢你的鼓励。我们大家都各有所长的，希望我们大家都能发挥得更好一些。

就本帖里面各位朋友们推荐的适合引入课堂的流行歌曲，我会找时间整理的。

老大把这些曲目整理出来,我这里应该有谱子,可以上传.

有什么适合小学生唱得歌呀?说实话,有的音乐教材上的歌和时代脱节太远了

怎样才能让初三的学生对音乐课感兴趣呢？学生的压力大，很想让他们在音乐课上好好放松放松，但就是调动不起他们的积极性。请大家给我出出主意。谢了！！

大长今、想唱就唱也不错啊，现在的学生都在唱，可能好多学生还不会呢！

有的学生为了听流行歌曲,抢着打扫音乐教室.

各位同仁，大家好。初来乍到，请多关照！

对流行歌曲，老师可以说是又爱又恨的。它丰富学生的音乐视野和拓宽学生的兴趣流派，但由于学生对流行歌曲的辨别能力不强，有些伪劣产品已经无形中荼毒了孩子的心灵。从任教来，我坚持着对其吸取精华弃其糟粕的原则，教导学生有品位的接受流行歌曲。推荐：韩红《来吧》《天亮了》，《愚公移山》，《下一站天后》，《挥着翅膀的女孩》，《童年》，许魏《旅行》

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以下是引用冰芙蓉在2005-4-22 18:56:00的发言：
谢谢831

谢什么啊？？

洪啸网站里＜精彩ＦＬＡＳＨ＞里流行歌曲很好哦！我经常用，谢谢赵老师！

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不用谢，能够受大家的欢迎我也很开心的。--站长

长今主题曲5个版本，付歌词(转载)

　　韩国原版大长今主题曲《呼唤Onara》由林世贤(Im Se-Yeon)作词兼作曲，金智贤、白宝贤及金露姬韩语主唱；香港版本主题曲更名为《希望》则由郑樱纶作词，陈慧琳粤语主唱；台湾版本主题曲更名为《娃娃》由施立作词，张韶涵国语主唱；内地版本主题曲仍保持原名，由李文君作词，汤灿国语演唱。三地文化之差异从歌词改编可见一斑。
　　　　
　　　　欣赏一下～～大家最喜欢哪个版本的？
　　　　1. 韩语原声版《呼唤》
　　　　2. 超级女声版《希望》
　　　　3. 张韶涵国语版《娃娃》
　　　　4. 陈慧林粤语版《希望》
　　　　5. 汤灿国语内地版《呼唤》
　　　　
　　　　
　　　　韩语原声版《呼唤》
　　　　
　　　　《呼唤》歌词
　　　　ONaRaONaRaAhJooONa KaNaRaKaNaRaAhJooKaNa
　　　　伊人欲来何时归来 伊人欲去何时离去
　　　　NaNaNiDaRyeoDoMosNoNaNi AhNiRiAhNiRiAhNiNoNeh
　　　　我欲乘风飞翔却遍寻不著伊人踪影 伊人何在留我独自失落
　　　　HehEYaDeeEYaHehEYaNaRaNiNo OJiDoMosHaNaTaRyeoKaMa
　　　　唉哟这该如何是好 伊人你若不归请带我一起离去
　　　　HehEYaDeeEYaHehEYaNaRaNiNo OJiDoMosHaNaTaRyeoKaMa
　　　　唉哟这该如何是好 伊人你若不归请带我一起离去
　　　　
　　　　中文谐音版
　　　　哦呐啦 哦呐啦 啊足哦呐
　　　　咖达啦 咖达啦 啊足咖呐
　　　　呐呐哩 达lio哆 莫哆呐呢
　　　　啊呢哩 啊呢哩 啊呢哆ne
　　　　he衣呀 D衣呀 he衣呀呢啦呢哆
　　　　哦几哆 莫哈呐 咖lio咖嘛
　　　　
　　　　下载地址：http://www.cuok.cn/images/upload/2005/02/28/112850.mp3
　　　　
　　　　
　　　　超级女生现场版
　　　　下载地址：http://www.c8c8.cn/Disk1/200508/20/Song/662/20050820002212.mp3
　　　　
　　　　
　　　　歌词：
　　　　看天空飘的云还有梦\
　　　　
　　　　看生命回家路路程漫漫
　　　　
　　　　
　　　　看明天的岁月越走越远\
　　　　
　　　　远方的回忆的你的微笑
　　　　
　　　　
　　　　天黑路茫茫心中的彷徨\
　　　　
　　　　没有云的方向\
　　　　
　　　　心中的翅膀一天中展开\
　　　　
　　　　飞向天上
　　　　
　　　　
　　　　看天空飞的鸟还有梦\
　　　　
　　　　看清风向白露吹散大雾
　　　　
　　　　
　　　　看冬天悲的雪越来越远\
　　　　
　　　　昨天的曾经的我的微笑
　　　　
　　　　
　　　　看天空飞的鸟还有梦\
　　　　
　　　　看清风向白露吹散大雾
　　　　
　　　　
　　　　看冬天悲的雪越来越远\
　　　　
　　　　昨天的曾经的我的微笑
　　　　
　　　　
　　　　天黑路茫茫心中的彷徨\
　　　　
　　　　没有云的方向\
　　　　
　　　　希望的翅膀一天中展开\
　　　　
　　　　飞向天上
　　　　
　　　　
　　　　天黑的感伤
　　　　
　　　　想归的盼望\
　　　　
　　　　有天到处想象\
　　　　
　　　　心中一个梦像雨后彩虹\
　　　　
　　　　挂在天空
　　　　
　　　　张韶涵国语版《娃娃》
　　　　
　　　　下载地址：http://www.hunantv.com:8080/video/dachangjin_050429_1.wmv
　　　　歌词
　　　　雾来啦\雾来啦\娃娃哭啦\想爸爸\想妈妈\想要回家
　　　　雾来啦\雾来啦\天色暗啦\星发光\心发慌\没有方向
　　　　嘿咿呀\嘿咿呀\谁能给我力量\路漫长\爱漫长\带我回家
　　　　不要怕\不要怕\我的娃娃\一朵花\一粒砂\就是天涯
　　　　不要怕\不要怕\赶快长大\等太阳的光芒\带来希望
　　　　雾散啦\雾散啦\娃娃笑啦\听爸爸\听妈妈\唱歌说话
　　　　雾散啦\雾散啦\天色亮啦\看阳光的方向\就有希望
　　　　嘿咿呀\嘿咿呀\谁能给我力量\路漫长\爱漫长\带我回家
　　　　嘿咿呀\嘿咿呀\爱能给我力量\路漫长\爱漫长\我们回家
　　　　
　　　　陈慧林粤语版
　　　　
　　　　
　　　　下载地址：http://www.syndanet.com/public/wjl/999/002.mp3
　　　　
　　　　歌词
　　　　看风筝飞多远未断线\看一生万里路路遥漫漫\看牺牲的脚步尽化温暖\暖的心爱追忆你的微笑
　　　　滔滔风雨浪心声相踫撞信将爱能力创\心中的冀望终于都靠岸未曾绝望
　　　　看风筝飞高了未断线\看天空雾散聚是谁定下\看艰辛不却步步向温暖\暖的心爱珍惜我的微笑
　　　　滔滔风雨浪心声相踫撞信将爱能力创\心中的冀望终于都靠岸未曾绝望
　　　　分开的眼泪伤心相挂累\盼将重逢遇上心中只有梦\一天终再聚未来在望
　　　　
　　　　汤灿国语内地版
　　　　
　　　　下载地址：
　　　　http://www.mzxyw.com/loifji/MP3/汤灿-呼唤（MTV）.MP3
　　　　歌词
　　　　天多高\路多长\心有多大\千江水\千江月\何处是家
　　　　朝为露\暮为雨\若即若离\冷的风\暖的风\付之潮汐
　　　　天多高\路多长\心就多大\天之涯\海之角\处处是家
　　　　朝为丝\暮为雪\聚散依依\喜的泪\悲的泪\呼唤晨曦
　　　　伊人不相见\明月空流连\长相守\长相思
　　　　伊人不在时\春光为谁痴\姗姗来迟

<<五星红旗>>孙楠唱,加强学生的爱国思想.

大家好！我是第一次进入这里，请多关照！这里真是一个好地方．．．[em07]

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欢迎你的到来，多交流哦！--站长

赵老师好!我是一名乡村教师,老师能否推荐歌曲的时候顺带上歌谱啊?谢谢

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谢谢建议，以后我会尽量注意。--站长

http://www.13300.com/flash/play.asp?id=221

看看

我前几天也在课堂上教了学生一首流行歌曲孙楠的<<红旗飘飘>>,但是感觉不是很好,学生不爱唱.我发现现在的学生特别是高年级的人越大他反而不敢开口唱请问哪位高手能指点一二.

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我觉得《红旗飘飘》不应该定义为流行歌曲。--站长

两节一年级始业课的前后反思

（片断一）：

带着自信，带着满脸的微笑走进了一（1）班教室的门。孩子们非常机灵，向我问了声：“老师好！”我也亲切地回应了他们。

上课开始了，按照自己的教学计划，一年级的第一节课重在对学生的常规教育。于是，我试图让他们的思想马上集中起来，就问他们：“小朋友，现在呀，请你仔仔细细地看着老师一分钟，你能说说老师跟其他老师有什么不一样吗？”

“我觉得马老师有一双大大的眼睛很好看！”（小家伙还挺会说话的，）

“老师的样子挺挺的。”说到点子上了，“你们想像老师这样挺吗，那就把身体坐坐正”，小家伙都纷纷坐正了。于是，我借机与坐得最正的小朋友握了握手，并说：“我已经把你当成了老师的好朋友，”又转向全班：“能在第一节课就能和老师交上朋友的同学那才叫不简单呢！”此话一处，全班坐得更挺了，一双双眼睛注视着我，好想跟老师交上好朋友。我呢，也通过这样的形式记住了好几个孩子的名字。

接下来，我就让学生明白音乐课上的演唱姿势、拿书本的姿势，路队应该怎么排等等。孩子们马上没有了先前的热乎劲儿，也不像刚才坐得挺挺的唯恐老师没看见似的。趴在桌子上的有了，跟同伴玩几下的有了，随便插话的也有了。最后的环节，是让孩子们唱唱在幼儿园里唱得最好的歌曲或跳一跳舞。还好，他们兴趣又上来了……

课后，对于一年级的第一堂课，我进行了深深的反思。在上课的第一环节中，这样的安排及教学效果无疑是较为成功的。但一年级毕竟是一年级，他们刚刚是迈着稚嫩的脚步从幼儿园走进小学的校门，在他们的眼里，音乐课应该是唱唱跳跳非常开心的，可老师在第一节课却要他守这么多的规矩。显然，下一教学环节的安排就不那么令自己满意了。难道，第一节——始业教育课，我只能给他们这些吗？一（2）班的第一节音乐课，我不能这样上！

（片断二）：

同样带着微笑，走进了一（2）班。

“同学们，老师现在带你们去上音乐课好吗？”

一阵欢呼！

排好了路队，走进了音乐教室，给了他们指定的位置，我就弹起了一段音乐。孩子们茫然地看着我，不知何意。我又弹了几遍，能干的孩子把身体坐了坐正。我站了起来，和一（1）班一样，与坐得最正的小朋友交了朋友。（此环节略）

接下来，我告诉他们，这就是马老师在音乐课上让大家坐正的音乐。“哦，老师，坐正也有音乐呀！”“是呀，不但坐正有音乐，老师的音乐宝盒里还有音乐呢！”我又弹了几段音乐，孩子们纷纷猜了这是让他们干什么的（只能用体态表示而不能用嘴巴）。我呢，也看着他们憨态可掬的样子，课堂气氛其乐融融。接下来，如何拿书本，怎么样的唱歌姿势最正确等都是在特定的音乐情境中进行。孩子们在这样的教学气氛中，即轻松又愉快地明白了音乐课上的常规要求。最后，在轻松的气氛中，要求他们排好路队（常规），一如刚才的好表现。奇怪，孩子们居然也听话，把路队排得很快又很直。

其实，很多时候，我们不要说学生在课堂上的表现如何不令人满意，更多的是孩子喜欢你的课吗？你上课的内容能让他们注意持久吗？有的时候转变一种教育方法，或许会让你的课堂焕发蓬勃的生命力。正像通过这节音乐课，所带给我的深深体会：始业课，先让学生喜欢你的课吧，再告诉他们应该怎么做，这比先强加一通，让他们茫然不知所措效果不知道要好多少呢！孩子们喜欢你了，随之而来的师生互动、激发想象及创造力才成为可能。

镜中月是一个非常有爱心，有办法、非常优秀的老师。
在学生眼里肯定是个非常可爱的老师。

谢谢许老师的夸奖，让孩子喜欢我的课是我一天中最大的满足。真的！！！

（于是，课前的资料准备会占据我很多时间），但很开心，不然怎会认识这里？！

他们经常会说：“怎么又下课了？！”呵，听起来真安慰！

只是，我还不那么优秀。以后有什么问题向您请教啦！

我再向大家推荐一首最新流行的，《大长今》主题曲。试试看一定很受学生欢迎，整首歌旋律悠扬，曲调优美。