实话实说，音乐课到底该怎样上？

让学生感受到音乐的美，因你的音乐课而喜欢音乐，这就是成功了一大半的音乐课，至于怎么上，围绕这个目标，教无定法嘛。。。。。。

最好的办法就是赵老师的“自由教学法”，那才是学生的最爱。我也喜欢。

是呀，自由教学法解决所有的问题。

一样的困惑。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

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自由教学法不等于随意教学法！

发挥自己的特长，教出自己的特色！

以下是引用紫月儿在2005-9-4 16:57:00的发言：

自由教学法不等于随意教学法！

发挥自己的特长，教出自己的特色！

“自由音乐教学法”是国家课程、地方课程、校本课程相结合的产物，是根据教学规律总结出来的侧重于校本课程的产物。
“教你所热爱的，教你所擅长的，利用学生喜欢的。。。”是最好的表述形式。
我个人觉得，自由音乐教学法是极符合新课程标准的，但对于老师的要求相对较高，不是任何人想上就上得好的，要么功底深厚，功夫在课外，要么精心准备，寓教于乐。

以下是引用子非鱼在2005-6-4 23:32:00的发言：
柯伊达告诫：“好的音乐老师，要比歌剧院的指挥重要得多。一个蹩脚的指挥，不过是失败一次，而一个蹩脚的教师连续失败三十年，则要扼杀三十批儿童的音乐天才。”

说得太好了。

辛辛苦苦误人子弟的教师是可悲的。

以下是引用舞韵秋歌在2005-7-5 0:17:00的发言：

我上课：

把握主线、随意、能放能收、就地取材、关爱学生。

这是一个优秀音乐教师的素养的体现。

谢谢朋友们对于“音乐自由教学法”的鼓励和支持以及建议。由于不可推脱的事务不断，导致近年来几乎停止了对于音乐自由教学法的进一步完善和更加理性的总结。完成“音乐自由教学法”的实践与论述，是我最大的心愿之一。

音乐课到底该怎样上，还是要看我们自己个人的思想观念以及教学素养的层次了。由衷的希望，我们所有的音乐教师朋友，能成为自己的教育决策者，果断的安排自己的教学内容，能自信的贯彻自己的教学风格，做学生音乐学习的导师。

[此贴子已经被作者于2005-9-9 23:35:39编辑过]

我的音乐教育观：

学习音乐是 学习另外一种语言

学习音乐是 学习另外一种交流方式