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第一单元 第二课
教学课题：《我们一起来》
教学目标：
1、在相互合作的过程中感受集体的氛围,新同学之间加强交流、加深感情、建立新的友谊。
2、在聆听、演唱、讨论、创遍等活动中体会作品的情感、氛围，学习用和谐同意的声音准确塑照音乐形象。
3、能与同学交流欣赏体会，对作品的初步评价。
教学内容：
1． 听赏《我们一起来》。
2． 学唱《我们一起来》。
3． 补充。
教学重点：
体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑照形象。
教学难点：
声音既要有感情又有控制。
教材分析：是首国外流行乐曲，传入我国后很快风靡一时，曲调热情欢快，充满动感。
教学过程：
（一） 组织教学
1、发声练习
1=C 2/4
5 3 4 2|3 1 2 7|1 - |1 - ||
la lo la lo la lo la lo la lo
三度音程练习，要唱得轻快，舌头要灵活。
（二） 导入：
（三） 学唱歌曲《我们一起来》
1． 播放歌曲范唱
2． 用学生要求的方式学唱歌曲。全班力求用比较统一的声音，节奏鲜明、活泼、热情地唱出歌曲所表达的情感。
3． 教师积极引导，要求演唱准确，富有激情。
4． 大家在音乐声中边唱边跳，展示创编成果。
5． 学生有唱歌的。有朗诵的。有跟着音乐跳舞的。
《大家一起来》 - 孙悦
唉呀……呀,唉呀……呀,唉呀……呀,大家一起来,唉呀……呀,唉呀……呀,唉呀……呀
大家一起来,我们在这里跳舞,在这里开怀,说一说你理想,说一说未来,不要再徘徊,不要再等待,美好的前程,永远等你来,唉呀……呀,我们大家一起来,不要把那真心当成游戏猜,唉呀……呀,我们大家一起来,为我们明天的辉煌去喝彩,唉呀……呀,唉呀……呀,唉呀……呀
大家一起来唉呀……呀唉呀……呀唉呀……呀大家一起来我们在这里跳舞在这里开怀比一比你潇洒比一比你帅不要再犹豫不要再无奈青春的脚步永远朝前迈唉呀……呀我们大家一起来抬起头挥挥手掌声响起来唉呀……呀我们大家一起来为我们明天的辉煌去喝彩唉呀……呀唉呀……呀唉呀……呀大家一起来唉呀……呀唉呀……呀唉呀……呀大家一起来
唉呀……呀我们大家一起来不要把那真心当成游戏猜唉呀……呀我们大家一起来为我们明天的辉煌去喝彩唉呀……呀唉呀……呀唉呀……呀大家一起来唉呀……呀唉呀……呀唉呀……呀大家一起来唉呀……呀我们大家一起来抬起头挥挥手掌声响起来唉呀……呀我们大家一起来为我们明天的辉煌去喝彩唉呀……呀唉呀……呀唉呀……呀大家一起来唉呀……呀唉呀……呀唉呀……呀大家一起来
（四） 总结
师生共同小节。
结语：学校好比一个大家庭，班级好比小家庭，让我们在这个家庭中与音乐做伴，快乐生活，健康成长。
要求：
〈1〉 积极参加与音乐体验，了解歌曲的内容和情感。
〈2〉 在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。
〈3〉 感受童声的特点，留意合唱的和谐统一。
听赏后学生交流欣赏的体验和感受：
〈1〉 歌曲表达了怎样的起情感？
〈2〉 平时你是怎样学唱新歌的?和周围的同学交流一下,
〈3〉 你们觉得用哪一种方式学最好?为什么?讨论后向老师提出教学建议.
交流后再次听赏，跟着范唱轻声学唱这首歌，进一步感受歌曲的情感。
学生对这首歌作出初步评价。
这篇教案是我根据需要进行改编的,请同行也把改编过的教案上传.共同出新. | 
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