竖笛教学

呵呵，做老师不是都要象蜡烛一样牺牲自己，照亮学生的吗？您就把我们当做您的学生就可以了。
我上次看到的那种笛好象不是按孔的，因为我好象还看到有按键，那些笛都在后面，看得不怎么清楚。是有一个弯头的。
要组建一个竖笛乐队也只是我的想法而已。我们学校的中学部有一个电声乐队，乐器都不错，但学生的水平非常有限。有时演出也嫌带那么多乐器太麻烦。所以我想组建一个轻便点的乐队，最好是象竖笛、口琴一类的。因为这些乐器都可以随身携带，演出时数够学生就可以开始表演了。我是不是很懒呢？
不过就象柳笛老师说的，国产的竖笛质量都不怎么好（当然，我没见过进口的竖笛，也许他们真的能做得好一些。），首先是音准的问题。我试过好几种国产的竖笛，也许是因为我太挑剔，我没发现哪个牌子的笛音准是比较好的，特别一到高音就开始不准了。
然后就是音色，我没听过进口的竖笛的声音，我一直以为竖笛的声音都是这样的生硬，这样的刺耳。在学期初，整个二年级每人发了一枝竖笛，他们都很兴奋，每个课间都拿出来吹，弄得其他老师都来说我制造噪音。我自己也觉得那些声音真的不怎么好听，于是我找了一枝自己认真练了一下，但我发现吹出来的声音还是那么的难听。

呵呵，总算遇到一位和我一样挑剔教学乐器音准的老师了！来握握手！

我先后使用过早期国产笛，新加坡产YAMAHA笛，日本本土生产的竖笛。但还都是教学用笛。有一次在北京听张牧老师的竖笛讲座，他带去的一整套演出用竖笛简直就是真正的木管乐器。

不过，好的竖笛在用气方面特别特别弱，弱的比正常呼吸要少得多。同时要使口腔内气息形成一条细细的气流，稳稳的、缓缓的注入笛嘴。说道笛嘴，注意笛嘴以嘴唇的接触部位，不要将笛嘴伸入口中太多，一般在唇内齿外。这样即利于舌法的灵活变化运用，有利于调节气流强弱缓急。
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[此贴子已经被作者于2003-12-14 0:01:32编辑过]

柳笛老师啊，是的，来握握手。
象您题个意见可以吗？您能不能在一张贴里面把您的经验多谈一些呢？这样一句话一张贴，我们看得不很习惯啊。
我想您说的那些演出用的竖笛肯定是不会便宜吧。如果价钱很高的话，我还不如搞一个木管乐团呢。
对了，我想学长笛啊，有没有人知道应该怎样学，如果我要买的话，应该买什么价格，什么样的长笛呢？还有长笛难学吗？和弹钢琴有没有冲突啊。
我以前试过学琵琶，但感觉非常的别扭。因为弹钢琴手指的力是往里用的，而弹琵琶手指是往外弹的，所以我就没学了，学长笛不会出现类似的问题吧？

呵呵，虚心接受你的批评。把内容在一帖里贴上来。但你就得有耐心的慢慢等喽。[em09]

好的竖笛肯定价格高，虽不会比木管乐器贵，但一般学校的经济能力是不会选择它的。（等有时间了我给你来几段用不同竖笛演奏的音乐片段）

学习长笛的吹奏，不算太难，但牙齿的齐整、嘴唇的厚薄、肺活量的大小，对提高长笛的吹奏技艺影响很大。现在市场上长笛品牌较多，一般使用400——500元的足可以了。购买时，可以将相同价位的不同品牌进行比较，从音色、音质、手感和发音灵敏度等方面进行选择。至于教材很容易买到。

不同乐器之间演奏方面的差异是难免的，特别是同组类乐器，如：弦乐器小提琴、中提琴和大提琴因大小而产生的指距差异；铜管乐里因号嘴大小和深度不同所产生的两嘴角拉肌紧张度和发音使用气息强度差异，竹笛和长笛因构造不同产生的口风气流方向上的差异等。但不会像你所误解的会互相冲突。正相反，一般乐器的演奏学习，都会有许多相同之处。所以才有“一样精样样通”之说。

[此贴子已经被作者于2003-12-14 18:34:14编辑过]

呵呵，谢谢柳笛老师。
我很喜欢听长笛的声音，所以我很想学。再说了，我现在只会弹钢琴，我想学一种轻便点的乐器，本来想学小提琴的，但我不喜欢。
我的嘴唇比较薄，牙齿吧，还可以，勉强能算整齐。肺活量嘛，就更一般了。上次体检好象是4000，呵呵，这是我的印象，有没有记错都不知道。

低音竖笛适合音乐教学吗

不会吧，我的牙齿不整齐，可是我正想学木管乐器呢。[em00][em00]

呵呵，看来非要把我榨干了才算完呵。
低音竖笛不适宜用做课堂教学。
学管乐对牙齿齐整要求又不是绝对的，只要不是凸牙、獠牙、缺牙豁口什么的。
[em16]天呐！！！丽丽小姐你哭什么呀，难道你是．．．．．．（[em01]开玩笑啦，请丽丽小姐别生气哦）[em05][em05]

呵呵：）柳笛老师就象灌溉机一样，一边不段地在吸取着更新的知识，再把他们变成柳笛老师的经验，然后用来灌溉我们这些急需吸收经验才得以成长的晚辈，真伟大啊！
现在好象已经很难找得到那些低音的竖笛了。我找过一些乐器店，他们都说这些东西很少人买，所以都不卖了。他们只卖课堂上能用到的高音竖笛。
对了，问一个可能很简单的问题：  我始终没研究明白八孔竖笛，我想问的是，八孔竖笛是否能吹十二平均律里的十二个音呢？

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你的竖笛指法表中是否有各个音的标记呢？------站长

竖笛我校也是三年级开的，但现在我校不开了，因为是用的新教材，要学的是口风琴，但是价格有太贵了，所以到现在还是没有开班。

在教学中，我发现学生们总忘记带竖笛，有时候竟然上不下课去，这可怎办呀？另外学生急缓气息运用的也不是很好，有什么更有效的方法吗 ？？

致纷纷：对于学生不带竖笛，我有一招：课前找几只旧竖笛放在讲台里面（开水烫过），不带竖笛的就排队上台领用这些旧的。另外，也准备几只新的 放在讲台上，丢了的、想在学校和家里各拥有一只的就现场再买一支。学生往往见老师准备这样充分，偶尔几个用了旧的和红脸买了第二支新竖笛，也就把课前带好竖笛当一回事了。

学生不带竖笛，掉了课，吃亏的是学生本人，苦的却是教师自己，仅仅补课就很耗费精力。所以，这个小环节一定不能让学生太随便。

柳笛老师的确是竖笛教学高手，佩服！

赵老师说的是，这个方法我试试吧，不过我们这里是穷乡僻壤，一部分学生家长根本就不给买竖笛，所以，课堂上总会有人休息，苦恼啊！！！

解决学生急缓气息运用的不好的方法：
1、用低音练习吹奏长音，可以搞[长音大王]比赛。
2、多练习吐奏：单吐、双吐、三吐（前八后十六）和反三吐（前十六后八）。

以下是引用真真正正在2003-12-17 8:48:51的发言：
呵呵：）柳笛老师就象灌溉机一样，一边不段地在吸取着更新的知识，再把他们变成柳笛老师的经验，然后用来灌溉我们这些急需吸收经验才得以成长的晚辈，真伟大啊！
现在好象已经很难找得到那些低音的竖笛了。我找过一些乐器店，他们都说这些东西很少人买，所以都不卖了。他们只卖课堂上能用到的高音竖笛。
对了，问一个可能很简单的问题：  我始终没研究明白八孔竖笛，我想问的是，八孔竖笛是否能吹十二平均律里的十二个音呢？

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你的竖笛指法表中是否有各个音的标记呢？------站长

八孔竖笛当然能吹十二平均律里的十二个音。
也可能你手中的竖笛是非正规厂家生产的，所以没有说明书、指法表一类的东西，咱这网站主页上有，你可以下一份看一看。

柳笛，你好！！！谢谢你提供了这么多的知识，有些知识我根本就没听说过，请你能详细说说唱舌法吗？？？？？？？

本帖17楼里有啊！

谢谢你，柳笛你一定是器乐教学高手，希望多交流呀！！你说，学生为什么需要那么长的时间才学会那么一点儿的知识，是不是我有问题？？

呵呵呵，你怎么会这样想呢？反过来想想自己，像所教学生这样的年纪时如何呢？另外，冰冻三尺非一日之寒，学生前期没有接触的许多东西，突然一下全涌上来，也要给他们一个适应起吗。我们都是从学前班开始，低年级完成什么，中年级进行什么，高年级达到什么，一点一点有计划的铺垫上来的。

也就是说，你们那里教学很正规，所以学生才这么出色。不过也许是我也有些毛病。

呵呵呵，不是[毛病]，是你恨铁不成钢心太切。

我觉得，无论从哪一个年级开始学吹奏，都要能够解决学生结合课本歌曲学唱的伴奏问题，他们会在自己的伴奏中体会到乐趣，形成心理的良性循环。

说到解决学生结合课本歌曲学唱的伴奏问题，八孔竖笛是半音阶竖笛，可以吹奏各种调式，结合演唱较方便些，