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洪啸音乐教育工作站 › 热门版块推荐 › 音乐课堂教学（无） › 引入课堂的流行歌曲曲目推荐、点评专贴
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楼主: 童话

[分享] 引入课堂的流行歌曲曲目推荐、点评专贴

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发表于 2006-7-1 11:57:00 | 显示全部楼层
 

我也经常教一些流行歌曲的，比如《让世界充满爱》《阳光总在风雨后》《一千零一个愿望》《我的未来不是梦》《超越梦想》等等，他们都很喜欢这些歌曲，都是激发学生积极向上的思想的。

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发表于 2006-7-1 21:21:00 | 显示全部楼层
 

我每学期都要上流行音乐专题欣赏，效果非常好！

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发表于 2006-7-16 20:58:00 | 显示全部楼层
 
我想上传一个《酒干倘买无》mp3怎么传？
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发表于 2006-7-18 16:22:00 | 显示全部楼层
 

 

我刚刚加入  但决的不错[em17]
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发表于 2006-7-25 10:46:00 | 显示全部楼层
 

   

    在音乐课堂加入一些流行音乐当然很好。我现在使用的湖南版教材里就有一二个单元选取的是流行音乐，不过这些都是过去流行过了的，现在的学生对正在流行的更感兴趣一些。不知道各位老师在流行音乐教学中有什么好的方法例子能具体介绍一下。

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发表于 2006-7-30 16:11:00 | 显示全部楼层
 

赵老师，你好！我是一名刚刚毕业走上教学岗位的新人，对于在音乐课上创新还不够，也没有经验，想请赵老师指教，还因为这个学校是个重文化轻艺术的学校，我要怎样才能让我的音乐课同学们都感兴趣？先谢谢了～～～｀

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发表于 2006-8-6 12:59:00 | 显示全部楼层
 
洪啸老师——素质教育的楷模！
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发表于 2006-8-17 16:24:00 | 显示全部楼层
 

我觉得赵老师是一位领导级人物,有思想,有眼光,有敏锐的头脑,总结的东西和对大家发表文章的点评都很准确很到位,站得高,看得远.高,实在是高.佩服

[em01]
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发表于 2006-8-17 16:27:00 | 显示全部楼层
 
我是新来的,刚看到前面那些文章,好多老师说讲授<天亮了>的效果不错,有生动的故事,有感人的音乐,我以前没有尝试过,现在尝试不知道是否已经掉牙了[em01]
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发表于 2006-8-17 16:37:00 | 显示全部楼层
 

我可能要在十月份上一节公开课,受大家的启发,我想课题就叫"情歌"吧.

就从<天亮了>故事入手,导入新课.

<天亮了>----亲情---这是<人间第一情>

另外还有同学情,兄弟情,师生情,对了,我还可以用<父亲>这首歌唱亲情,我现在有点思路,但是很乱,请大家帮我出出主意.

 

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发表于 2006-8-17 21:55:00 | 显示全部楼层
 

我也油这个想法.请问谁有安又琪演唱的<唱得响亮>原版和伴奏?

 

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发表于 2006-8-17 22:43:00 | 显示全部楼层
 

快开学了,我也想在课堂上教唱学生一些流行歌曲.请问谁有安又琪演唱的<唱得响亮>的原唱和伴奏?

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发表于 2006-8-19 13:28:00 | 显示全部楼层
 
个人认为张韶涵的《隐形的翅膀》不错，曲调柔美，而且没有什么其他乱点的歌词牵扯，如果引导的好，我想可以让他们从中间学会坚强，对事物保持希望等等
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发表于 2006-8-19 13:31:00 | 显示全部楼层
 

另外，我觉得不一定就是老师觉得好的东西就是好，

 

有的时候可以参考孩子们的意见，我是教六年级的音乐老师，虽然这些孩子还没有上到初中这样的阶段，但是他们对流行歌曲都普遍有着自己的喜好

 

我们可以从中进行筛选，这样的范围可能会大点，而且能更好的切入孩子们想要的东西，

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发表于 2006-8-19 13:39:00 | 显示全部楼层
 

广告歌曲的话

 

前段时间出来的〈香水百合〉曲调轻松，很活泼，应该还是能参考使用一下的，大家看呢？

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发表于 2006-8-19 14:53:00 | 显示全部楼层
 
真是高手!
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发表于 2006-8-20 12:23:00 | 显示全部楼层
 

有同感

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发表于 2006-8-20 15:59:00 | 显示全部楼层
 
本人非常赞同你的观点.
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发表于 2006-8-22 17:07:00 | 显示全部楼层
 
我们对高中学生教授流行音乐主要是想告诉学生什么?有些什么知识点可以灌输.课堂最好有些什么活动让学生参与,不要太肤浅,走过场的东西流于形式,让听课者很倒胃.请大家参与讨论,我特别想听听赵老师和小谢老师的意见和建议
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发表于 2006-8-22 20:12:00 | 显示全部楼层
 

我每学年都安排一节通俗音乐鉴赏课,选用学生最喜欢的流行歌曲(事先调查好).

我主要是教学生怎样鉴别歌曲的好坏.其实很多学生都是为流行而流行,不知道怎样区分的鉴别歌曲的好坏.我首先让学生分析歌词,表达的人生观,爱情观是否可取.再从旋律进行方向,高潮安排处是否能传达歌曲的情感(有很多流行歌曲都体会不到情感,甚至悲伤的歌词也用很愉快的情绪唱).还可以从歌手入手.再推荐一些我认为优秀的歌曲.有时候会把一首歌的不同版本让学生比较,我这里推荐一首,<酒干倘买无>还有一个R&B版本的．一对比学生马上就知道了．

我这种上课方式学生都能接受,参与性也比较高,都积极在思考.

[此贴子已经被作者于2006-8-22 20:21:48编辑过]
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发表于 2006-8-23 10:00:00 | 显示全部楼层
 
[em01][em01][em01]hao a
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发表于 2006-8-23 10:37:00 | 显示全部楼层
 
这种课可以作为公开课来上吗
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发表于 2006-8-23 10:48:00 | 显示全部楼层
 
我觉得真正的公开课就要展现平时的教学,好多公开课都像做秀一样,郁闷!
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发表于 2006-8-23 11:19:00 | 显示全部楼层
 

现在的公开课就是做秀,谁秀做得好,就是好课了

 

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发表于 2006-8-27 22:08:00 | 显示全部楼层
 

《橄榄树》《故乡的云》这些歌曲的效果其实也很不错的

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