引入课堂的流行歌曲曲目推荐、点评专贴

支持！！！支持！！！！

轻霜微寒老师说的太对了！强烈支持！！[em01]

《蜗牛》周杰伦（励志）、《中国话》SHE（中国式ROCK）、英国STOMP打击乐团欣赏（激发对音乐节奏的学习）

我是一所农村初中的音乐教师，这一期在八年级教了：《向前冲》（曹颖　CY家族）、《亲爱的小孩》（苏芮）、《彩虹》（周杰伦）；学生比较喜欢。而教书上的内容，很多学生总是提不起兴趣，比如《春天年年到人间》，我用电子琴、黑鸭子的演唱录音，情感激发等等措施，还是有不少学生不想唱。农村音乐教育几乎就是流行歌曲教育。我在积极地扭转，可我也不想太不顾学生的心愿。也许只能书上和课外一比一的比例吧。

小学也应该适当地引进流行歌曲。大伙儿有没什么好歌曲介绍介绍？

唱得响亮 我是明星 蝴蝶泉边 北京欢迎你 难说再见 故乡的云 蜗牛 挥着翅膀的女孩...都可以的啊，我最近在上课时教了一首《感恩的心》配合着手语，学生们学习的兴趣蛮高的。大家可以试试啊...[em12]

我在课堂上做了尝试，每次上课前五分钟让学生介绍自己喜欢的音乐，当然大多数是流行歌曲，但是我让介绍的同学说介绍此曲的理由，欣赏完后，还要请同学们点评，可以从音乐感受、节奏、速度、曲风、演唱者音色特点、歌词或MTV的拍摄等方面大胆的说出自己的感受，同时我鼓励他们仁者见仁，智者见智，不要人云亦云。最后我还会就介绍的音乐，提出相关的音乐知识，比如：《东风破》中有关中国民族拉弦乐器的问题；《天堂》中有关中国少数民族乐器的问题；SHE的歌曲可以提问的就更多了，什么演唱形式啊，和声啊等等。学生们往往都是积极性很高，我也是一举两得，何乐不为呢？

赞同！！！

小学阶段很少接触流行歌曲，学生会一些。

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以下是引用浮云在2005-2-27 21:09:00的发言：

我刚上的“弱起小节”的读谱知识。

告诉学生听辨（弱起小节）方法窍门后，给他们放的罗大佑的《童年》、羽泉的《彩虹》，这些开头部分都是属于弱起小节的。单元结束后，我还打算用小组竞赛的方式，听音乐片段进行判断，学生喜欢，掌握得灵活。

我现在教小学六年级音乐，最近一直迷茫不知道怎么上好音乐课，看到你的评论，给了我一点启示，还望多给予指导与帮助。现在的学生到底喜欢什么，我一直搞不清楚。

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以下是引用浮云在2005-2-27 21:09:00的发言：

我刚上的“弱起小节”的读谱知识。

告诉学生听辨（弱起小节）方法窍门后，给他们放的罗大佑的《童年》、羽泉的《彩虹》，这些开头部分都是属于弱起小节的。单元结束后，我还打算用小组竞赛的方式，听音乐片段进行判断，学生喜欢，掌握得灵活。

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以下是引用赵洪啸在2005-2-28 20:26:00的发言：

流行歌曲是一个我们可以深深挖掘的大宝库，学生喜欢、充满时代气息、歌词新鲜、旋律变化丰富。教师只要善于鉴别、分析和正面引导，对于音乐教育可以起到非常好的作用。

对于流行歌曲引入课堂的把握，可以促进我们音乐教师的再学习，并可以和学生更容易沟通，走得更近。

说的好，再学习，我们真的要好好学习了，虽然经常哼唱一些自己喜欢的流行音乐，可是，总是和学生喜欢的有很大差距，推荐一下在小学六年级讲点什么呢？

我来到这个学校已经 2个多月了，不瞒大家说，我自认为教的最得意的两节课，都是流行歌曲。一首是《天亮了》，一首是《生死不离》。前者是看到了这个贴子给我的启示，一节课都唱的这首歌；后者是我自己研究出来的，这个周正是5 12大概半年的时候，也正好是我教《当兵的人》，我想把这两首歌放在一起，效果会好吧！结果，都很不错！通过这两次教学，我觉得学生们不是不喜欢音乐、也不是不喜欢音乐课，可能我们还没有找到他们真正喜欢的东西吧！我们还没有找到适合的方法吧！总 之，我对音乐充满了信心了！呵呵。

谢谢灿若夏花朋友和雪舞丰婷的赞同。

相信只要大家都打开各自的心灵之门，用心去感受并接受那些健康的、感人的、富有时代气息的好的流行音乐作品，我们和社会和学生心灵的距离会走得更近。。。

其实，选择哪首流行歌曲进课堂也是要动脑筋的，流行音乐的选听也是完全可以根据教材内容来安排的。比如：我在上高中教材《外国民族民间音乐》部分介绍印度音乐时，当介绍了印度的民族乐器西塔尔，体会了印度音乐的特点后，我给学生选听的是一首孙燕芝的《神奇》。学生认真倾听这首流行歌曲后会体会到更多的东西——音乐没有国界，《神奇》中西塔尔借鉴了现代乐器的演奏手法即增添了现代色彩同时也不失异国风情。音乐是在传承中发展的。在《神奇》中再次让学生寻找印度音乐的痕迹启不是事半功倍。当然，这是我个人见解，望与大家交流。

http://v.ku6.com/show/Cdl0xwHTKC-Syclk.html

其实周杰伦的成长经历和他的很多作品都可以引入课堂，是很好的励志教材。

非常感谢版主提供这么个好平台给我们！学生对课本的歌曲没啥兴趣，天天吵闹要唱流行歌曲，我正在寻找比较适合学生唱的流行歌曲呢，在这也学到了不少，谢谢各位了！[em07]

上周在七年级上了下《感恩的心》，学生也还比较喜欢。

真的很遗憾，刚刚浏览到这么多能让我这个农村音乐教师倍感兴奋的留言。

感谢论坛的首创者，感谢这么多热爱音乐、热爱生活、热爱音乐教育事业的同伴们，真想更多人参与，让我们能奏出更华丽的乐章！更要在日后多多向大家学习！

我在给毕业生班级上课时，欣赏并学唱额尔古纳乐队的《毕业歌》，同学们非常喜欢，因为它的歌词非常漂亮，旋律明快易学，即回忆了过去同时也展望了未来。我想他们一定会在今后的道路上越走越好吧！

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励志歌曲和人文歌手都不错哦

突发奇想：把欧美的歌曲铺上自己的歌词！比如《yesterday once more》

赵老师，我推荐两首，第一首《涛声依旧》，让学生们在现代音乐的背景下欣赏古代诗词，让学生们知道其实以前的词都是唱的，加深他们对古典诗词的热爱。《高原红》《神奇的九寨》，让学生们在轻松地音乐环境下体验中国大好河山的壮美与灿烂。

赵老师：再推荐几首英文歌曲，《Country Road，Take Me Home》非常经典的美国乡村歌曲，可以使学生们更加热爱自己的家乡，《Color of the wind》英文动画片“风中奇缘”中的歌曲，大量运用印第安五声音阶，相信学生们一定感到很亲切，因为和中国音阶相仿，可以借此对学生进行世界民族音乐的讲解，相信学生们一定很感兴趣。这两首曲子在网上很好下载。另推荐一首神秘园的《夜曲》，欧洲歌曲大赛冠军，虽说是歌曲，大部分是乐器演奏，其中包括风笛、爱尔兰哨笛，小提琴等，让学生们知道传统民族乐器也是这么富有魅力，可以给学生们讲解有关国外民族乐器的情况，整曲非常优美，学生肯定喜欢，附件中特上传视频。希望大家喜欢！

参考一下

太好了

支持~~~

将流行音乐融入课堂中，不仅让学生知道流行音乐中的经典作品，更是让他们学习如何取舍。

张雨生有些歌也不错哦，像《我的未来不是梦》……