[调查]您怎样看待在全国中小学强力推广京剧（可多选投票）

反对全国推广京剧，支持各地的戏曲戏剧发展，我喜欢昆剧，优雅至极．

反对全国推广京剧，支持各地的戏曲戏剧发展，我喜欢昆剧，优雅至极．

这是好事，值得推广，毕竟是一个国家的问题，统一推广京剧可以在大多数人对京剧都有一定了解的基础上加深对京剧鉴赏的层次，如果各地推行自己的地方戏剧，虽然也是好事，但不统一，天南海北的人聚在一起恐怕都没什么共同语言吧？而且京剧作为一种文化上比较基础的东西，理应得到国民的了解和认可。极力赞同。

[em07]

推广，不等于要会唱，了解京剧的起源发展等等，然后知道如果去欣赏甚至鉴赏京剧，我觉得就够了，京剧是中国自己的文化，应该去多做了解！

QUOTE:

以下是引用老法师在2008-2-26 23:14:00的发言：

猫眼:编辑手记 关于“样板戏”入校园及其它

QUOTE:

以下是引用李志石在2008-2-27 8:33:00的发言：

自愿的原则吧!

要推广先让全国各高等音乐院校的学生学习京剧吧.急什么啊!理性点好不好!是政治功力讨好行为吧!

换句话说，我福建成了首都，我们的闽剧是否就可以成为国粹了，然后再在向全国推广！

其实，最后是自愿的，一个也不要偏，同等对待吧！

如果说只有民族的才是世界的，那么，我想说，只有地方的才是中国的。

如果到时大家只知道京剧，其它都不懂，那时侯是否很悲哀！我很怀疑，这是否是强势文化与政治杂糅的怪胎！！！！

QUOTE:

太偏激了，稍稍学过民族音乐的人都知道，戏同一源，都是由明代的四大声腔发展而来的！！！而京剧是近代最流行也是最通俗的一种了，比起其他的地方戏又更加的规整和精致，要了解戏曲，京剧是最好的途径，整天说我们是中华儿女炎黄子孙，自己的艺术不好好了解继承保护，失去的又会是什么？不言而喻；

又，说到传统文化，比如风水，咱们国家说是迷信，禁止了，最近被韩国申请为世界文化遗产。。。这又是什么感受呢，自豪吗骄傲吗，针灸技术，现在用针灸治病的中医在大医院，在权威界有多少呢，韩国的针灸非常普及，美容，脚气 脱发，都是自己家门的东西，凭什么别人就用的理所当然，人家当宝，咱自己当草。知道巴黎的洋装香水，不知道缂丝云锦，知道这定理那公式，不知道天干地支伏羲八卦，知道星座，不知星宿。。。

[em13][em13][em11]

我个人觉得学习音乐也好还是别剧种也好，第一需要学生喜欢，学生不喜欢，强制学生学习也得不到很好的效果。第二这是一个复杂的过程，要想学生学得好，教师必需先学好。教师也是半桶水如何教育学生？那么首先就是如何培养教师认识京剧了解京剧会京剧，这需要一个很长的时间过程。

了解一下就好了，以欣赏为主

赞同黄建宜老师的看法！

QUOTE:

以下是引用李志石在2008-2-27 8:33:00的发言：

自愿的原则吧!

要推广先让全国各高等音乐院校的学生学习京剧吧.急什么啊!理性点好不好!是政治功力讨好行为吧!

换句话说，我福建成了首都，我们的闽剧是否就可以成为国粹了，然后再在向全国推广！

其实，最后是自愿的，一个也不要偏，同等对待吧！

如果说只有民族的才是世界的，那么，我想说，只有地方的才是中国的。

如果到时大家只知道京剧，其它都不懂，那时侯是否很悲哀！我很怀疑，这是否是强势文化与政治杂糅的怪胎！！！！

您说的太好了！！！

[em23][em23][em23][em23]

[此贴子已经被作者于2008-8-10 21:09:26编辑过]

是该推广`可是教师和学生一起学

作为欣赏、鉴赏我觉得还可行，

还是应该多学习的，现代的社会变化太快，课堂上再不多学点传统的东西，那就不知道会怎么样了。

会唱京剧的老师又有多少呢？唱不好反而糟蹋了！

推广应该也是好的，而且京剧确实很优秀。

但强制推广就不好了。

我很喜欢京剧，也希望能够向学生宣传它，让学生也喜欢它。可是，这并不代表学生一定会接受。我怕强制地去推广京剧会让学生更厌恶京剧。适当地在课堂上涉及一些有趣的京剧片段或者知识好过教材规定要上。

[em12]我认为推广京剧并不是否定其他剧种，她只是代表一种主流。现有的教学资源是不能够将原汁原味的京剧传递给学生的（我认为欣赏京剧的现场感是很重要的，这点我有亲身体验），我认为学校与专业演出团体联合起来，才有可能将学生真正的带进京剧艺术的殿堂。

我们在教学中发现，让学生接受京剧是很困难的一件事情，我觉得只需要学生知道一点常识就可以了。

我觉得要想在学校推广，必须要先对教师进行培训才行，我们自己都唱不了，怎么去教学生呢？太难了[em04]

推广京剧，很难！现在会唱京剧音乐老师有多少？大中专音乐院校毕业的学生有几个会唱京剧呢？[em50][em50][em50]

不会！

可以作为欣赏，也可作为娱乐来进行学习和演唱，但没必要一定要硬性推广进课堂。

怎么能是很难呢,明明就是相当难

首先京剧作为音乐文化，是需要传承的，但以国粹为名进行全国性的普及教育就未免太大张旗鼓了！因为不管是哪一种文化，都需要时间的洗礼，需要优胜劣汰，经典的才可能被传承，如果强制性介入的话，很可能会适得其反。

其次作为京剧的表演形式而言，需要唱念做打，如果要表演的话更是需要大量的舞台服装道具的辅助，试问，全国要消耗多少时间精力还有资金呢？对于农村音乐教育经费问题，不知道教育研究者们了解的有多少呢？

再次中国音乐文化博大精深，为何需要传承一种呢，就我个人认为只要经典的都可以列入教材中，只要多元化才可能让音乐课更有吸引力，学的形式主要也应该作为欣赏，简单的，大家喜欢的可以学习一下。

个人拙见，请大家批评指正

可以让学生接触一些，也可试着跟唱。而各地更应发扬本土的戏曲种类。因为学生是我们祖国的未来，而戏曲又是我国的非物质文化遗产。你说呢？

我觉得这本是一件好事，弘扬民族文化，但是如果忽略了学生的接受能力和兴趣，那么这样的做法可能也就失去了意义，我个人认为在中小学阶段学唱一些有京剧韵味的歌曲或许也能起到弘扬的作用了。

京剧是国粹，作为中小学生应该对其表演艺术有所知。

[em12]