我是这样让学生喜欢我并喜欢我的音乐课的

那么，初二的学生又应该怎么样了？我的学生就是这样，上课老是有讲小话的习惯，他们满脑子的流行音乐，而且。。。

    我来说说我的故事吧！

我也真的想把它写一篇论文的，但是由于刚刚参加工作，还在学习中，还得慢慢来！

我的课堂纪律是我相当头疼的事情，由于我的脾气相当的好，对学生也不是很凶，所以课堂上总有那么几个调皮的学生跟我对着干。

事例1：我们班学生都在唱歌，只有一个人嘴都不张，我问他为什么不唱？他不回答，我问他什么，他都不说话，我叫他站起来，他就站起来，叫他唱歌还是不唱，我已经没办法了，对他只好放弃，在跟别的学生唱歌的时候，又发现他在闹，我觉得他已经影响到别的同学了，叫他站到墙角上去，结果他把书倒过来看，还趁我不注意的时候，把书撕了，这样的情况我也怎么解决。他就是那种你是谁都不给面子的，我是相当反对体罚学生的。听办公室的老师说，把他叫到校长面前他也是那样，就是不说话。

事例2：我们五年级有个班级有一部分同学要参加鼓号队，由于去的人多，我就没想给他们上新课，准备跟他们做游戏，听音乐，但是我发现其中好几个同学一直在闹，然后我就去问别的同学，他们在别的课也是这样吗？其他同学都在打他们的小报告，其实我是想帮他们找他们身上的优点，让他们不要那样的敌对他们，其中有个同学他的体育很好，我就在班里夸他，让别人都能看到他的闪光点，别人似乎不那么的歧视他了，他的表现也好点了，这时候另一个同学一直在班级后面闹，我让他到钢琴前面来，跟我一起坐在琴凳上，他说他不坐，我说你为什么不坐？他说我只要站着你做着就行了。我说那我跟你坐个朋友好不好？他说朋友是什么？听了这样的话我无语了。他说我不知道朋友是什么？不信你可以问其他的同学，没有人能回答上来，这是应该给谁的思考？？？？

祝各位中秋快乐

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真是学到了很多呢.

我们的音乐课是在教室里进行的.人很多,60多人一个班,

因此要注意到每一个学生真的很困难.怎么办呢?

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QUOTE:

以下是引用月冷尘清在2006-11-10 21:32:00的发言：

真是学到了很多呢.

我们的音乐课是在教室里进行的.人很多,60多人一个班,

因此要注意到每一个学生真的很困难.怎么办呢?

[em03]

如果是器乐教学的话，一个个考，然后好的学生帮差的学生，这样效率会很高。

我小学初中都教过，现在教初二。感觉小学生在课堂方面比较好掌握。面对那些初中生不注意听讲的，我经常会微笑的“不经意”的提问他们。答对了才能坐下。有时候学生明显没听但“蒙”对了答案，我还是会让他坐下，有时还会惊讶故意说，“呀，这样都能猜对，可见还是很有音乐天赋的嘛，要是认真听那就更不得了了。”通常学生就会很惭愧或者有的“沾沾自喜”认真听起课来。当然不听讲的同学多数是回答不上来的，我就会让别的同学“解救”他，有时由他的好朋友帮忙，有时是同学自告奋勇帮忙，如果别的同学替他说对了，他就可以坐下，他也要再重复一次答案。这样既提醒了学生要注意听讲又照顾了学生的面子，比当众批评他效果要好。另外有些同学出于义气去“帮”别人回答问题，也调动了其他同学的积极性。

[此贴子已经被作者于2006-11-16 18:42:26编辑过]

你们讲的真好，非常有用。但是对于一些生源较差的学校来讲，学生是一问三不知，一听三不懂，一看全会笑的，他们是“牛”，自己则是那个弹琴的人，你们说可笑不可笑？

误导成功!本人被诓!!

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我想请教音乐专业班的学生的管理,请楼主谈谈经验,我学习学习!请赐教!

这个学期第一次带六年级，而且是新接班的六个平行班，真是把我累趴了，一直很头疼个别学生捣蛋不要学的事，今天一口气看了１５９楼，心情终于好多了，下个学期重新整装，好好准备吧！

现在我们这里班级有了小组的评分，违反课堂纪律可以告诉班长给违纪的学生减分，相反的对于表现好的学生可以给予加分的奖励，效果还不错[em01]

 各位前辈说的真好，而且将惩罚变成了乐趣真是高明，那我也想说说我的感受，虽然我教学时间不长但还是有很多话想说，我觉得要想让学生喜欢自己也喜欢上自己的课老师必须要放下架子和学生打成一片，而且在学生面前勇于承认错误获得学生的敬佩，而且上课是还要全身心投入，用自己的激情感染学生，再就是和学生交流时一定要非常的真诚，我想我的真诚一定能打动学生，效果不错哦，有说的不对的地方请各位前辈批评指正

我和"茉"老师的感受很相同,一节课上下来上窜下跳,音乐课又多,感觉很辛苦.可是要是全放羊,班级又更乱,难啊

咱们的孩子不知怎么了,表扬他也无所谓,批评他也无所谓,从一年级到六年级,个个好像嘴长了二张,讲空话很积极,真是没法子,试过好多种激励机制,对于好的学生积极性更高,对于调皮的孩子,他无动与中,今天一口气看了那么多楼,决定再去试试,

我觉得用打击乐器给音乐伴奏效果很好。因为学生好动，他们很喜欢这项活动。为了伴奏的好，他们就必然会仔细地听，积极性也高。

那有没有高中音乐老师可以谈谈这个问题的?

对于小学的我认为先是要让你的课堂内容以特别的形式把他们吸引了,实在做不一的话可以分小组比赛,对于成绩好的组别可以奖励小红花,并鼓励相对成绩显弱的同学,另外对于调皮的学生不妨跟他们多接近,成为他们的伙伴,这样问题就可以解决了,禁忌挖苦,批评学生,那样只会适得其反哦

收益良多，取长补短呀。谢谢大家的宝贵意见和建议。

都说的很好，很实际，我是教初中的，现在的学生都喜欢流行歌曲，什么？什么的？不喜欢书中的和经典的老歌，和名曲，这让人很上火，有好办法吗？多谢指导！

看了各位的发言,深有感触.教了快10年的小学低年级的音乐课,虽然学生喜欢我,也很喜欢我的课,但是平常都懒得记录,以致于写论文时觉得脑中一片空白![em04]今天也来灌灌水.一个受学生欢迎的老师,首先自己的语言要幽默,有个性.其次,课堂纪律可采取比赛,奖励红旗\星星\小花等等方法,正如楼上有好多同行们讲的一样,你用心去实践,肯定会有收获的.再次,课要生动有趣,吸引学生的注意.虽然这些大家都很明白,但具体的我也一时不知从何讲起.一般我们教的都是平行班,所以在纪律方面我会采用本班与平行班同时比赛的方法进行管理.与学生开辟一个专栏"快乐"加"期"其中加是加分,加星的意思,而四个字代表四个班,每个班上课时对本班的星\分都一目了然.当然加分加星还需要教师上课时的"煽情"[em46]我想这个每个人都会,不用我教吧!今天先讲这个,下次在灌吧.

我觉得这是你自己心里在发牢骚吧，你能那样做吗？肯怕也是你自己心里想想而已吧。如果这样做的话，不就违背现代教育观念了吗？！现在还用那种法西斯的方法，第一，学生他会始终遵守吗；第二，这样要求学生，你以为他会喜欢你吗？他只是表面怕你，背后就大说你的坏话，以至到不喜欢音乐课。

看到各位老师的经验之谈,我不知道该怎么做?

我是名刚工作的高中音乐老师,在学校里感觉平时的音乐常规课根本就是没有办法上,什么条件也没有,就是有好的音响资料也没有办法给他们看,没有设施.还请各位前辈指导.

另外,我在我们学校搞了个小型合唱团,现在刚刚成立,有点茫然,希望老师们能帮帮我!!

感谢!!!

不看不知道,一看全明了!

我也是新的老师，看了大家所说的一些方法,我觉得这还是要针对学生的具体情况而言，有的班学生行为习惯好就会自律,但有的学生就不行,上课一直的闹,根本不重视音乐课,可能也是跟以前的老师一直只教唱有关系.今天上了一堂课,头都大了，看了大家说的，发现自身上课的组织也是有一定问题的，没有经验，又是从低年级一下子教到五年级,有点不适应,尤其遇到调皮的男生就更头痛.我希望能够上好课,让学生喜欢我的课,但是调控课堂的能力还是有限,大家多多的给点建议啊!

我的方法特别简单，就是-----课上是老师，课下是朋友！

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运河老师，我是现在才加入你们的讨论的还来得及吗？