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控 制 情 绪 很 重 要

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发表于 2004-10-5 21:17:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 
很多音乐教师也许都有过这样的经历：满怀热情地走进音乐课堂，学生没到齐，这个迟到那个在叫报告，这个没带音乐书那个在打打闹闹。好心情一落千丈，无名之火直往上冒！这时，教师控制情绪就显得尤为重要。

如果教师毫无顾忌地向学生“倾倒”怨气，发泄“愤怒之火”，学生也许会停止吵闹，但是经历过这种强烈的压制后，学生对教师的情感有可能回复不到原来的层面了。这时有两种可能，一是学生极度恐惧，二是学生无所适从，不知发生了什么事。而教师，则会在盛怒下失去了继续上好这节课的愿望。这无疑是教师们最不愿意看到的结果。

基础音乐教育面对的是涉世未深的学生，他们很难理解与同情教师的这种心情，不可能要求他们站在教师的立场上去理性、冷静地对待它。因此，教师此刻的忍耐和宽容就显得尤为重要。遇上这种情况，教师需要迅速调整情绪，可以放上一段轻快的音乐，让大家跟着自己一起来律动，或者弹上一首学生熟悉的歌曲让大家来唱一唱。这样，混乱的场面很快会化解，教师的不悦之情也会随之消散。

音乐教师也是情绪会受外界影响的普通人，在从教过程中也许无法避免心情不佳、身心疲惫的情形发生，教师只有深知控制自己情绪的重要性，运用好自己的教育智慧，相信经过锤炼，一定能达到处事不惊的精神境界。

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发表于 2004-10-9 11:49:00 | 显示全部楼层
 

做一个有修养的音乐教师!

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发表于 2004-11-5 19:18:00 | 显示全部楼层
 

每次看到很油的学生就一肚子火难以控制

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发表于 2005-2-9 15:52:00 | 显示全部楼层
 
换位思考是最好的调节方式，建议大家试试
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发表于 2005-2-12 11:14:00 | 显示全部楼层
 
我认识一位老师非常地情绪化，随心所欲地对待学生，比如开会如果她按时来的话，对迟到的学生就发脾气，如果她迟到的话，全班同学就连道歉也不会听到。
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发表于 2005-11-27 22:31:00 | 显示全部楼层
 
　　我觉得小孩的都没有什么概念说刻意控制自己的，所以老师没有必要和她们生气．
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发表于 2006-3-11 15:40:00 | 显示全部楼层
 
让我们都来共同的锤炼吧！是”必修“课。对当好一名准爸爸、准妈妈也有很大的帮助哟！
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发表于 2006-3-15 16:04:00 | 显示全部楼层
 

气得受不了的时候,数一`二 三吧!

三秒钟过后,你就不会对学生做不该做的,并且让自己生气的事情了.

挺有效的.

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发表于 2006-3-26 22:57:00 | 显示全部楼层
 

看来我也得好好思考思考了

有时候觉得自己也会这样

看到调皮的学生就发火

我觉得应该给从多个方面控制一下自己的情绪

还孩子们一个宽松愉悦平等的学习氛围

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发表于 2006-3-27 20:38:00 | 显示全部楼层
 
对学生还是少发火为妙
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发表于 2006-3-29 14:57:00 | 显示全部楼层
 
值得学习
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发表于 2006-3-30 16:18:00 | 显示全部楼层
 
QUOTE:
以下是引用ninafeng在2006-3-11 15:40:00的发言：
让我们都来共同的锤炼吧！是”必修“课。对当好一名准爸爸、准妈妈也有很大的帮助哟！

“锤炼”这个词我赞同！这似乎不是一时可以做到的！
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发表于 2006-4-3 14:05:00 | 显示全部楼层
 
我也赞成，生气多了，对自己的身体没有帮助，同时，学生也会对你产生不好的印象，对你今后上课没有好处．[em07]
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发表于 2006-4-4 19:11:00 | 显示全部楼层
 

我也是这样认为的。好几次我在音乐教室上课时，学生老是不能很快安静下来，像菜市场，真的很火的。

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发表于 2006-4-8 16:18:00 | 显示全部楼层
 

我试过很多方法，都只能短时间见效！

我觉得问题不应该是学生或音乐老师的！

[em01]
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发表于 2006-4-8 16:39:00 | 显示全部楼层
 

 

老师必须具备的天赋素质——见了孩子就高兴！

教书就是自己的“爱好、兴趣”而不是“职业、饭碗”的人最适合当教师！

其他情况——如：加强道德修养、教育学学习、心理学控制都是勉强行为！

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发表于 2006-4-8 16:43:00 | 显示全部楼层
 

如果你控制不住自己的情绪，最好办法是：

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复
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发表于 2006-4-16 20:40:00 | 显示全部楼层
 
???
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发表于 2006-4-21 16:20:00 | 显示全部楼层
 

热闹的对策:沉默.用沉默去冷淡他们,当他们意识到老师的不满时,他们就会安静了~!!!我的学生还是很乖的,所以,这个方法很有效~!!!

[em07]
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发表于 2006-4-21 21:48:00 | 显示全部楼层
 
我也遇到过这种情况，很生气。[em03]这时我就让自己静一至两秒迅速调整自己。
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发表于 2006-5-22 21:06:00 | 显示全部楼层
 
千锤百炼只为一个理由：少说话，让他们玩累了你再上，哪怕就牺牲多几节课
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发表于 2006-9-13 22:28:00 | 显示全部楼层
 

遇到这样的情况,我会首先告诉学生这样做是不对的,是一种违反课堂常规的表现.上音乐课应该和上其它课一样,必须做到准时到教室,如果确实有特殊情况,应向音乐课代表请假或向音乐老师请假,这样学生就会清楚应该怎么做。

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发表于 2006-9-14 15:09:00 | 显示全部楼层
 

这种情况我也经常碰到，但是我还是觉得责任在音乐老师。有时候一堂课我经过精心的准备，给学生上得有声有色的话，对学生来说很有吸引力，他们一般都是不会在下面说话的。反之，有时候我临时抱佛脚，连自己也觉得课上的没什么意思，学生在下面也是不会认真的，往往教室里是一片乱哄哄的。

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发表于 2006-10-9 20:53:00 | 显示全部楼层
 
受益！谢谢^_^
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发表于 2006-10-26 08:32:00 | 显示全部楼层
 
其实  多在音乐课上给他们新鲜的环节  生动的引入  学生一定注意力特别集中 不过之前的课堂常规很重要
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