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教案《粗心的小画家》
年级：二年级
教学内容：歌曲《粗心的小画家》
课型：唱歌课
教学目的：1、能学会《粗心的小画家》这首歌，并用明亮的声音，生动、有趣地进行演唱。通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真、细心。
2、通过歌曲创编，培养学生创新意识。
教材分析：《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲结构为五个乐句构成的一段体，2/4拍子，大调式曲调欢快、活泼。歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心大意。
教学重点：有感情地演唱歌曲，并能通过歌词创编歌曲。
教学难点：符点节奏及最后一句的掌握。
教学准备：课件、电子琴、小动物图片、彩笔（生）
教学过程：
一、师生问好。
二、学唱歌曲《粗心的小画家》。
1、 讲故事导入。（边讲故事边放《粗心的小画家》的伴奏音乐）
在一个非常美丽的森林中，有一个美丽的小湖，很多小动物都喜欢到这里来喝水、玩耍。清晨，小螃蟹从水里钻了出来（贴小螃蟹图片），一会儿，小鸭子也来到湖边，它看到小螃蟹很高兴，也跳进湖里游泳（贴小鸭子图片），可小螃蟹好象不认识它。忽然，又从森林里跑出二个怪物（贴兔子和大马的图片），吓了它一大跳！小朋友，你们知道为什么吗？（学生回答）
2、 你们观察得真仔细，这是一个很好的习惯。可是有一位同学他不是这样，是谁呢？大家听。（师范唱《粗心的小画家》）
3、 提问：说一说，他是谁？他有什么小毛病？（生说，引出课题《粗心的小画家》）
4、 听录音范唱。
小朋友也是这样说的吗？我们听一听。
5、 生跟范唱轻声用la模唱2遍
解决难点
6、 下面请细心的同学们来当小医生，给病人找找毛病。
A：第二乐句的符点唱错，生指出后，师在符点音符的下方画上小符号。然后生练习。
B： 3。2 3。2 3 6 5 6。5 6 1 3 2 1
女生当病人唱一唱，男生当医生。然后全班唱一唱。
C：最后一句。
丁丁画错了，同学们都笑他（放最后一句录音）除了笑声，我们还听到一个声音，是什么呀？（咦）对，看了这样的画，同学们都觉得很奇怪，，一起来学学这个口气（生学）把笑声加上（生跟琴练习）。
7、 生完整演唱歌曲。
8、 四个小动物分别分到四个组，边唱边做动作。
三、 画一画。
1、 丁丁最大的缺点是什么呀？（粗心）你们要不要学他呀？（不要）平时你们应该怎么做呢？（生答）请大家拿起画笔帮丁丁改一改吧。
2、 每组请一名学生到黑板上改画，其他生在书本上改。（放音乐）
3、 评一评。
四、 编一编。
1、 丁丁看到你们帮他改画可高兴了，他想和你们一起表演，你们愿意吗？老师唱丁丁，你们分组唱小动物。
2、 丁丁现在吸取了教训，再也不粗心了，那我们的歌词是不是也该变一变了？谁来编？（点1-2名学生回答）。
3、 全班齐唱编的部分。
4、 刚才我们唱“咦”是因为大家觉得奇怪，现在丁丁改正了，我们该换一个什么词呢？（生说）师选一答案，生齐唱。
5、 歌名该叫什么呢？（细心的小画家）
6、 下面我们唱一唱《细心的小画家》。边唱边表演，看你们动作改得怎么样。
7、 每组一名学生上台表演一种动物，其他生唱丁丁。（每名学生奖一只彩色铅笔）
希望你们画画时不要像丁丁那样，而且干什么事情都要细心。
五、 小结。
丁丁在大家的帮助下，已经改掉了粗心的毛病，平时也注意仔细观察事物，学习成绩天天都在进步，我们大家也都是这样的，是吗？再唱一唱《粗心的小画家》，让我们记住，粗心可是个坏毛病，我们都要改正它！
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