教学就是教教材？？？！！！

我要参加辩论赛，突然想起来，我们论坛还有这么多有才华的兄弟姐妹，好紧急呀，我们是正方，辩题是“教学就是教教材”，现在请各位朋友来做一下反方，反方的题目是“教学不是教教材”，大家站在反方的角度来反驳一下我们或者帮我出出主意，希望各位多提意见，风儿在这里先谢谢大家了！
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教学当然不是教教材了！想当年咱的“科举制度”培养了多少“百无一用是书生”的废物，现在如果还这样那不就什么都完完了？
现在的新课程不是提倡要与学生的生活经历相联系吗？这就是最好的教学不用只教教材的例子了！如果什么都要跟教材联系，那教师的教学就没有了自由，书是死的一本人是活的啊，怎么能让有限的书本限制了孩子们无限的想象力呢？如果教学就只是教教材，那孩子的就会“营养不良”，个性发展从何谈起？而且音乐的世界多么广阔啊，我想编教材的人还不至于这么权威吧？（呵呵， 当然你辩论可不能这么说，不然准被批），不说了，一看到这题目我的牢骚劲又上来了， 那不成“祥林嫂”了[em00]？？先闪[em05]！！

风儿轻轻的题目出得很好。

首先我想知道，“教材”你是定义为现行的课本，还是定义为所有引入音乐课堂的教学素材呢？

如果你是所说教材是大一统通用的课本，那么我铁定是反方了。具体观点见我2年前所写的：http://hu99.myetang.com/LAOZHAO/KT/ZYML.HTM

无论多么丰富完美的课本，在音乐知识的海洋里也仅仅是沧海一粟。而我们所面对的学生，他们最乐意接受的和最适合接收的音乐知识，往往我们音乐教师自己，比发下来的教材更有发言权。不同地区、不同群体的学生的差异更大。所以，我们所准备的教学内容完全围绕着每学期的一本书，不是明智的选择。

我才听到的一句话,很受启发.
教学不是教教材,而是用教材教

楼主辩论的结果怎样呢？

教材只是个例子！我们可以举一反三、触类旁通！

以下是引用茗玉儿在2003-9-14 21:30:21的发言： 我才听到的一句话,很受启发. 教学不是教教材,而是用教材教

是的哦～～ 应该利用教材来培养学生的能力。

教材的设计包含了设计者的教学理念，所以如果是自己设计的教材教教材和用教材有什么区别呢？

如果是自己自组的教材，那么一定也有自己的理念在里面。

官方教材是为大众编写的，是广普式的；而自己面对自己学生而自组的教材，怎应该是最适合于自己眼前这一批孩子的。不同学校的学生的素质、硬件条件、师资水平、办学目标是各有不同的，教师如果想能够充分发挥自己的能量，自组教材是一个能证明自己、让学生更有收获的途径。

作到成为自己学生的音乐教育决策者，我是从彻底放弃官方教材开始的。