《音乐小屋》
教学内容:《音乐小屋》
教学目标:
1、 通过学唱歌曲《音乐小屋》,感受畅游在美妙的音乐小屋中那种欢乐和愉悦的情感
2、 即兴创编表演唱。
教学重点:有感情地演唱歌曲。
教学难点:歌曲最后一句的教学。
教具准备:多媒体、电子琴、教棒、录音机、磁带、动物玩具。
一、组织教学。
听《大风车》音乐和老师一起做动作(出示多媒体)
说:“欢迎小朋友来到大风车栏目,今天有许多精彩的节目带给你们。首先,让我们一起听者音乐,跟着老师跳着舞进入动画城吧!”
二、发声游戏
说:“动画城里有什么精彩的节目等着我们呢?让我们一起来看看。”
(出示多媒体)说:“这是一个很美丽的森林,里面住着许多小动物。这里的小动物非常喜欢唱歌,每天当太阳公公爬上山坡,动物们也都起床,用最美妙的歌声迎接新的美好的一天,它们是用怎么样的歌声老表达的呢?让我们也来感受一下动物的愉快心情吧!! 老师唱出一种小动物,请小朋友们唱出这种小动物的歌声好吗?”
“小猫怎么唱?喵喵喵。”
“小狗怎么唱?汪汪汪。”……
三、新歌教学
1、播放歌曲(老师做动作)
说:“就在小动物们唱得很开心的时候,远处穿来了一阵动听的歌声,它们都被吸引了。”
说:“小朋友让我们也来听听这歌声,听完之后你能说说歌声中唱了什么?”
2、 学生回答老师出示题目歌词。(出示多媒体)
说:“原来小屋在邀请小动物们去玩呢!”
3、 按节奏念歌词
说:“现在老师要来当当音乐小屋的主人,欢迎小朋友们来做客!你们能感受到老师是带着什么心情欢迎你们的吗?”
4、歌曲贴上快乐的情绪记号
5、带着情绪接龙念歌词
6、解决难点。
说:“在一边的小动物可急了,小狗说:‘我也想和你们一起念歌词,可有一句我不会,小朋友们能帮帮我吗?”
问:“我 们的 什 么都 在 里边 装?”学生答。
7、再听歌曲。
让我们带着快乐的心情再来听听歌曲吧!
8、模仿游戏——动作、节奏、学唱歌曲。
9、接唱歌曲。
10、双簧游戏——师演学生唱或生演师唱。
11、师指导完整演唱。
音乐小屋里有你的快乐也有我的快乐,让我们随着音乐来轻轻试唱一遍,找找你还哪句不会唱。
12、分组唱及评价
四、歌词创编活动
1、歌词创编
小鸭说:“我家也有许多好玩的东西,我想邀请大家到我家玩!小鸭怎么邀请的呢?”
师唱,要求学生找出什么地方变了。
说:“森林里还有许多小动物的小屋,都充满了快乐!请每个组小朋友扮演一种小动物当当主人邀请大家到你家玩。”
2、师进行指导。
3、分组表演。
五、下课
说:“快乐的时间过得真快,又到了和小朋友说再见的时候了,让我们听着音乐说再见吧!” |