《玩具进行曲》公开课教案

玩 具 音乐 会 年级：一年级 课型：综合课 教学内容：歌曲：《玩具进行曲》 教学目标： 1、随音乐学会唱《玩具进行曲》 2、学会大鼓、铃鼓的敲击方法，并为《玩具进行曲》伴奏 3、积极参与本课的评价活动，发表自己的意见，与大家一起分享。 教学重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》 教学难点： 1、用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏 2、歌曲的创编 教学方法：听唱法 学习法：创编、表演 教学课时：第一课时 教学准备：课件、琴、音响、大鼓、铃鼓、玩具 教学过程： 一、情境导入： 1、语言导入 师：（手拿玩具）小朋友们，你们有没有发现今天我们的教室和以前有什么不一样吗？ 生： 师：大家观察得真仔细。昨天，老师收到玩具王国的国王送来的请柬，他邀请我们到玩具王国参加他们的音乐会，大家想去吗？ 生： 师：看，国王派来洋娃娃来接大家了，我们一起出发吧！（课件） 2、走一走：放音乐《玩具进行曲》 在音乐声中学生自由做动作 二、引导掌握 1、对暗号 师生来到王国的门口，碰上了熊守卫（课件出示） 熊守卫：站住，你们想到哪里去？ 生： 熊守卫：那你们必须对上我的暗号才能进入王宫。 小熊：我这里有一件乐器，请大家想想它的名字，并模仿它的声音。 生： 师：大家想一想你的身边有哪些东西发出的声音象大鼓？赶快找一找，敲一敲。 小熊：这里还有一道节奏，哪位小朋友来试试？（为音乐伴奏） 师：你真聪明，帮大家度过了一道难关！ （另一样乐器同上） 小熊：你们真棒，顺利对上了暗号，请进吧！ 2、听赏感受 洋娃娃带领大家来到王宫内，传达国王的旨意：请大家听一听音乐，并说说你们什么时候曾经听过这首歌？ 生： 洋娃娃：大家回答得真好。刚才你们听到的是我们玩具王国的国歌，国王要求你们必须学会这首歌才能参加玩具音乐会，你们有没有信心学会这首歌呢？ 生： 3、比一比：随的耳朵最灵 1、放录音读歌词，读完后录音停，请学生说说都听到了什么？ 2、学生跟读歌词 4、游戏：录音电话 （1）放录音唱歌词：“嘀哒哒，嘀哒哒吹起小喇叭” 一句听完录音停，学生扮演录音电话，教师假装按电话键，学生就把刚才听到的歌词读出来。 后面歌词的学习同上。 （2）看图片唱歌词：“嘀哒哒，嘀哒哒吹起小喇叭”“小玩具的进行曲，嘀嘀哒” “木偶的个儿呀都是一般高” “小狗小马也在一起嘀嘀哒” （3）看图片师生分句接唱（边唱边做动作“走步”完成） 师：嘀哒哒，嘀哒哒 生：吹起小喇叭 师：小玩具的进行曲 生：嘀嘀哒师：木偶的个儿呀 生：都是一般高 师：小狗小马也在一起 生：嘀嘀哒 （4）学生看图片唱歌、表演。（可模仿教师动作，也可自编动作） 5、学生边唱歌边表演（可以表演动作，也可以用乐器伴奏） 师：同学们唱的棒级了，表演得也很好。这首歌要是能用打击乐器伴奏，我相信会更好的，我们来试一试，好吗？ 生： 师：哪些小朋友来当小歌星？你们边唱边表演；大鼓手、铃鼓手，你们边敲边唱，我们一起随着音乐唱起来、敲起来！ 参加表演的学生，每人获得一张“小卡片”图片作为奖励。 四、创编歌词： 国王：大家已经学会了玩具国的国歌，现在就请你们参加玩具音乐会吧！（根据各个同学得到的不同“小卡片”图片，张贴在黑板上，学生自己创编歌曲，分成各个小组进行创编歌曲比赛） 如；滴滴哒，滴滴哒。吹起小喇叭，小士兵的进行曲滴滴哒。小熊的个儿呀都是一般高，小鸡小鸭也在一起滴滴哒。 五、小结： 国王：小朋友们，你们的歌声真好听，欢迎你们下次再来“玩具王国”作客，再见！ 师：谢谢你们的热情招待，再见！小朋友们现在让我们高高兴兴的唱着《玩具进行曲》离开玩具王国吧！ 生：边唱歌边表演地走出教室。

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