[求助]课堂上排合唱

今天我选了一首很简单的合唱曲《铃儿响叮当》（把四声部改成两声部），本来打算花30分钟排合唱，再欣赏几首优秀的合唱曲。一开始分声部很顺利，等到合起来的时候乱套了，两个声部打架，越唱越响，后来甚至连旋律也找不到了，我录下来给他们听，学生笑成一片，我也只得对他们苦笑。结果第一个班就花了一节课排合唱，没有时间欣赏了，我的教学目的当然没有达到，第二个班无论如何也得挤出点时间欣赏一首合唱《故乡的亲人》我让他们听整体音色，和声效果，再听声部层次，在欣赏的时候他们很认真了，有些同学都能感受到合唱艺术的魅力，但是大部分同学还是比较茫然。
请教各位我这堂课应该怎么上才好呢？

在课堂上排合唱的确很麻烦！！并不像我们想象的那样简单！我原来也曾经试过，效果特差，和你的情况差不多，很多学生根本不喜欢唱合唱，其实根本原因就是他们感受不到和声的美，所以我觉得如果想在课堂上排合唱的话，选择的歌曲最好越简单越好，比如我以前提供的《小星星》这首歌，学生都很熟悉，而且特简单，学生很容易掌握。不过首先最好让他们唱唱歌曲中出现的两个声部中对应的一些音，可以一次唱四、五个音，让学生对和声有个初步的感受，然后再一个乐句一个乐句的和，最后才是整首歌曲。千万不要把排合唱当作很简单的事情，不要高估你的学生，而且学生并不会一节课就能掌握这项技能的，需要长时间的训练！！！
        这是我平时积累的一点小经验，还请各位老师指教！！！

谢谢璐卓尔的指点，真的收益匪浅！我从来没有排过合唱，万一突然有个什么合唱比赛，也只能由我硬着头皮排，所以还情有经验的老师指点迷津！

练习合唱是一个循序渐进的过程，需要平时在课堂上一点一点的积累，搞突击是出不来好效果的。我的经验是：每堂课运用一段时间进行练习，有效的办法是利用“柯尔文”手势进行简单的单音和音程练习，逐步的让学生掌握音准和和声色彩，然后逐渐加大难度，最后利用短小的、简单的二部和声歌曲进行训练。最主要的是让学生感受到合唱的乐趣，兴趣出来了自然动力也就有了。具体方法：先让学生熟悉“柯尔文”手势音阶，然后可以让学生识别手势音阶来进行旋律练习，比如：《小星星》；《念故乡》；《送别》等，在练习旋律时要在手势上有变化，比如：强、弱、快、慢等，然后慢慢过度到二声部练习，练习二声部时，将学生分成两个声部，一声部的学生看你的左手旋律，二声部的学生看你的右手旋律，当然，作为教师你要有同时驾驭两手不同音高的能力，这样练习一阶段后，当学生的音准、节奏等能力达到可以驾驭合唱时，并且兴趣提升上来了，“柯尔文”手势也就退休了。不过，经常利用“柯尔文”手势音阶进行必要的基础练习还是应该继续的，当然，它还可以帮助你对学生进行三和弦和七和弦的和声练习，要举一反三喽。呵呵！本人拙见，请勿见笑。

哇！高手啊，我今天试了一个音对一个音合，再一句对一句合，和声效果确实不错，但是学生自己听不出来，我排出兴趣来，他们没却有兴趣唱了。

排练时要让学生互相听，既要听到自己的也要听到别人的，还要听到全体的，如果学生还是听不出，可以让一部分学生停下来听另一部分唱，轮流进行，当学生听到自己的声音是如此美妙时，兴趣也就出来了！当然，做为教师的你要教学生怎样运用科学的声音去歌唱，最重要的是声音的统一！

我要求的他们听彼此的声部，学生的耳朵对声部的层次还听辩不出，可能我对他们要求太高了。下午我要换一首，四个声部《故乡的亲人》不知到结果怎么样？待叙

我也喜欢合唱训练。最痛苦的是找不到学生喜欢的、有现代感的合唱乐谱。例：《柏桦林》等。

刚下课，心情非常不错！
排《故乡的亲人》第一句，学生兴趣浓厚，学得非常认真，音色很好，我录下来让他们听自己的合唱，他们自我感觉还不错！
我还找到了两个条件非常好的男高音！

祝贺！祝贺！加油啊！呵呵！

支持

以下是引用小谢在2003-10-10 16:15:10的发言：
刚下课，心情非常不错！
排《故乡的亲人》第一句，学生兴趣浓厚，学得非常认真，音色很好，我录下来让他们听自己的合唱，他们自我感觉还不错！
我还找到了两个条件非常好的男高音！

      我也祝贺你！抽时间咱们切磋一下！

是啊，祝贺！
我们初二有个班有四个很调皮的男生，上学期考试他们自己组合起来唱《让世界充满爱》（一个声部而已），唱得机乎是一人一个调～　很好玩。：）但听上去怎么有点男声四重唱的味道。声音很适合排男声四重唱，我正在考虑给他们排。不知道行不行～

最近我也在尝试啊！好象有点难！正在努力！

在课堂上排合唱难度是有点大，因为一般合唱队的成员都需要挑选，人数也有一定比例。而课堂上“合唱队”的成员就是一整个班级，一般男女同学比例是1：1，男同学音量很大，女同学音量很小，声部均衡就很难做到，还有一些“五音不全“的也在唱。有趣的是我昨天上到的一个班级是文科实验班，全般只有五个男同学，就排了一个女生二部合唱《半个月亮爬上来》（让男同学当欣赏者）效果出乎我意料！唯一不满意的就是音色，当然对他们的要求还不能太高，一节课，学会两个声部的旋律并且能够合起来已经是非常不错了，实验班上课的感觉就是好！