大家帮我看看啊~~~~~~

五年级的教材上有关京剧一个单元,我准备这样展开教学:

课前准备:请学生收集有关京剧的小知识,比如京剧的起源,行当,脸谱等,制作一期京剧小报.

基本构想:1,观看一个京剧艺术FLASH,导入课题,请学生将自己整理的资料进行交流,教师加以补充.

2,从欣赏脸谱说开去,讨论京剧脸谱中是怎样用颜色表现人物性格特点的?

3,欣赏京歌<说唱脸谱>,唱一唱

4,京剧中的唱腔特点和动作,观赏一个比较著名的唱段<铡美案>选段和现代京剧唱段<红灯记>选段

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听完后总结,讲讲京剧的唱腔特点,动作特点

5,选择一个比较简单的唱段学生模仿学唱.

现在还是初步构想呢,具体细节还没有想好,请大家多提宝贵意见,谢谢!!!!!

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如果课时量可以自主安排的话，也可以让学生用鸡蛋或者鸡蛋壳模仿样图画一画学生自选的脸谱。

近日正打算上戏曲类的自主探究音乐课。和你有些地方类似，我们探讨一下：

我的打算是这样的：

1、课前准备（和你的一样）请学生收集有关京剧的小知识,比如京剧的起源,行当,脸谱、戏服等.

2、教师准备京剧的服装图片、唱片、作品、名旦等

教学过程：

一、启发引导：

1、教师着戏服 范唱京剧选段

2、看看老师唱的京剧有些和传统沪剧不同的地方。

3、学生网络搜索老师的问题：关于京剧小知识,比如京剧的起源,行当,脸谱等

二、学生自主探究阶段

1、学生可以根据参考老师的问题，或可以自己提出自己不理解的问题，让有能力回答的同学来说，并且边说边演示。

2、教师根据学生探讨的问题和答案及时指导，并提倡多听多思考，多比较，多实践。

三、即模拟演出阶段

让学生自主选择：唱唱、演演、伴奏。来一段常听的京剧。

四、自我评价

根据表格依次对自己（或同学）所表现的本次自主探究学习予以评价。并互相讨论成功点。

以上是我不成熟的想法，根据金舞鞋 想法而一时有感

我想用这个内容上一节公开课,参加校内的"教师大比武".不知道合不合适哦?????一节课时间好象不太够,不知道该如何取舍,烦恼中~~~~~~~~~~~~~~~~[em04][em04]

一堂好的音乐课，不一定非要面面具到的，你的课题选择得不错，怎样取舍金舞鞋可根据自己学生目前的状况自己大胆的作出决断。