[讨论]你们学校是怎样考评非语数学科的教师的？你觉得合理吗？

大家好！

有件非常头疼的事想请大家帮忙！！

我们学校（小学）对非语数教师在学年结束的时候都要安排统一考核。内容是理论加实践。像音乐学科就是先在你教的几个年级中抽签选择一个年级，再在年级里抽签选择一个班，再在下册几首背唱歌曲中抽签选择一首歌（光抽签就要好几次，感觉像买彩票！）。然后出一张知识卷子考试，占20%，再把抽到的背唱歌曲马上一个个的唱给监考老师听，打上成绩，占80%。总分要达到90分以上才是优秀，有60%的优秀学生才有资格评优秀级教师，还要看你的论文、公开课和指导学生获奖情况。其他美术、体育都用类似的办法考。每次考完，人都晕翻了，也不能根本性的反映一个老师的好、坏。学校领导也觉得麻烦，但又找不到更好的方法。不考吧，语数老师意见又很大。

所以很想听听看大家学校里是怎样对非语数老师进行年度考核的，是不是合理？能不能让我学习一下，也可以给校长建议一下进行改革。都实行新课程了嘛，老的那一套真的该改改了！！

拜托！！拜托！！

评选优秀教师都是靠业绩然后推选14个。然后大家投票即可！没那么麻烦！所有学科一起评选！只不过是一个优秀教师而已。

晕[em03]

博言 ：

我这里也和你一样考核啊，真是头痛死了！

对了，你是哪里的呀？

一个字烦~！！！

我可从来没听过这么考试的，，，，背唱歌曲是学生书本上的歌曲吗？？？

如果是，，，那真狂晕！~····！

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我这好紧张，每期都会不定时的问卷调查，方法是每班抽5名学生询问，常科教师课堂上干什么，有的故意带轮子，了解该老师的课堂是否严谨，是否照计划授课，是否上完，十分体罚学生等

天呀，这都是什么呀！

阿花

我是浙江杭州余杭的。

你呢？

[此贴子已经被作者于2005-4-5 19:29:32编辑过]

舞韵秋歌

就是考学生书上的背唱歌曲啊。像浙教版的第八册就考《国歌》、《我们的田野》、《摘草莓》三首里面抽一首，抽到《国歌》是上天保佑，抽到《我们的田野》就只有自认倒霉了，5段呢！！！我自己都背不全！！

真希望学校领导眼光放远些，大家都知道艺术教育有区于其它学科，它更利于全面培养孩子的全全面素质。学校领导这样和评价，和应试有什么区别呢？也希望音乐老师们本身就有一个自觉性，完成好自己所定下的教学计划，往往一个学校有他的制度，很多都是根据学校老师而定的，自己自觉了，学生学习的质量提高了，领导放心了，也就不会用这种方式去评价老师了。学校的管理一般都是那方面弱就针对那个方面去改进，速进学校老师的工作效果。

我们学校倒没有这种考评，看来领导还是很民主的。

我们学校不重视平时的教学，但要拿出成绩。比赛时没好成绩你就没好日子过了。即便有好成绩，副课老师还是很没地位。

一样啊 ，同感。

语文数学老师老说，“其实我们也可以上音乐课的。”小样，不是笑话他们，我们音乐老师照样可以上别的课，但是他们就上不了音乐课。不就是个语文老师嘛，有什么牛的？

[em04]

我们相信一点，人生活不可以没有音乐。如果少了音乐，离死亡会很近的。

[em05]

评优？好象没有我们这些所谓的“小科”的份！！

参评倒是有不过没有名额：（

以下是引用雨柔在2005-4-13 10:29:00的发言：

一样啊 ，同感。

语文数学老师老说，“其实我们也可以上音乐课的。”小样，不是笑话他们，我们音乐老师照样可以上别的课，但是他们就上不了音乐课。不就是个语文老师嘛，有什么牛的？

[em04]

我们相信一点，人生活不可以没有音乐。如果少了音乐，离死亡会很近的。

[em05]

说得好！

说实在的，什么考核啊？评优啊/全是见鬼的！说什么民主啊、公平啊，那里有啊！！！全是假的很啊！！我反正我就是做自己的事情了，不管那么多！！但是一说到搞什么节目啊，全部找你来了！！搞好了到头来是他们的功劳！！一说到什么聚会，就要音乐老师唱啊，其他的人就做看客，好象你不表演就是没有水平啊什么的！！说到语文数学，我就带了语文啊！！不见得比他们教的差，我看他们上的也是那么一回事，但是他们不见得能上音乐课哦！弄的我现在身在两个科组哦！！

总的说，我们音乐老师太苦了！！！

以下是引用我怎么了？在2005-11-19 21:45:00的发言：

说实在的，什么考核啊？评优啊/全是见鬼的！说什么民主啊、公平啊，那里有啊！！！全是假的很啊！！我反正我就是做自己的事情了，不管那么多！！但是一说到搞什么节目啊，全部找你来了！！搞好了到头来是他们的功劳！！一说到什么聚会，就要音乐老师唱啊，其他的人就做看客，好象你不表演就是没有水平啊什么的！！说到语文数学，我就带了语文啊！！不见得比他们教的差，我看他们上的也是那么一回事，但是他们不见得能上音乐课哦！弄的我现在身在两个科组哦！！

总的说，我们音乐老师太苦了！！！

说的太对了!!!

我们这儿还好,没有博言那儿恐怖，考核就看平时获奖的多少．

[em01]

呵呵,我这也差不多了.以前不是,这学期来了新领导,什么都变了.她说:常科的老师奖金通过抽则给分.抽的方法象楼主说的差不多!呵呵

我们学校也曾这样考评过，每班抽5名学生背唱歌曲。这做法简直是愚昧至极！！艺术教育更多的是先天条件，每个人的乐感是不一样的，有些学生听几遍就会了，可有些怎么唱也跑调！大家认为呢？？

呵呵！真的好恐怖，我们学校没有这么过分！不过领导的心肠也不好，不会轻易放过科任老师！

这样看来，我这还是不错的，就查查我们老师自己，笔头工作多些而已

我们学校还没有这样，但主科跟副科比起来就是一个亲妈一个后妈，评优的问题我劝你看开一点，这些都是头们提前运作好的，走一个形式而已。想给你怎么都是你的，不想给你你就是做的再好也白搭！

楼主学校的这种做法太恐怖了！我们这里是一个片区集中起来请不同学校的几位老师出题（都是口头的）唱歌、节奏、知识、欣赏方面各出几道，到每个学校抽查一个班里的一半学生，这些学生的综合成绩作为对学校音乐水平的评估，我们已经觉得这样做都不太合理了，居然你们的考核办法还要吓人一些！晕！！

我们这里按照百分比分配，抽考成绩按百分之四十，班主任的评价占百分之二十，办公室里的评价占百分之十，教干评价按照百分之二十，艺术节的成绩占百分之十，就这样算

我也不知道合理不合理，因为我是新教师，没什么感觉，老教师感觉不合理

抽考太不合理了，在所教的班级里自己抽一个班，然后领导抽二十个人去唱歌，这就是抽考的成绩，全凭运气，抽到好班级，好学生，成绩就不错，抽到差一点的班级，或者说天生五音不全的学生，就只好自认倒霉了！