帮我看看--我的教学设计

布娃娃音乐会

教学设想

音乐课的教学过程应该就是音乐艺术的实践过程。所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动。《布娃娃音乐会》是利用布娃娃为引线让学生在轻松活跃的气氛中听、唱、表演和演奏乐器。集探索、创造、表现、演唱于一体，旨在通过丰富有趣的音乐实践活动来培养学生的想象力、创造力、表现力以及动手能力，培养学生勇于创新和勤于实践的精神。

教学目标

1、 能学会演唱《布娃娃弹琴》，并能自己创编简单的舞蹈动作。

2、 能用自制的简单的打击乐器为乐曲伴奏。

3、 引导学生积极参与，大胆表现，勇于创新，进行探索与创造活动，发展自身创造性思维，培养良好的合作意识和在群体中的协调能力。

教学难点

能正确的运用打击乐器为乐曲伴奏。

教学重点

学会演唱《布娃娃弹琴》，并能自己创编简单的舞蹈动作

教学准备

CAI课件、打击乐器、、面具

教学过程

一、创设情境

师：在一个美丽的音乐城堡里面，有一群可爱的布娃娃，听说他们要举行一个音乐会，同学们想去参加吗？那我们就出发吧！

随乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》律动进教室

师：1 2 3 4 5 4 3 2 1

啦 啦 啦 啦 来到 城堡了

1 2 3 4 5 4 3 2 1

啦 啦 啦 啦 我太 高兴 了

师：音乐城堡已经到了，大家高兴吗？告诉大家一个更高兴的，我呀，受布娃娃的委托，现在是布娃娃使者，要在同学们中间选择一些耳朵灵敏，会唱会跳，还会演奏乐器的同学进入到城堡里面，和可爱的布娃娃一起举行音乐会呢。还有，要进入到城堡里面必须要戴布娃娃面具哟，使者这里有很多面具，看谁最努力，就一定会得到。

二、音阶游戏

师：好啦，竖起耳朵听一听，谁的耳朵最灵敏。(出示课件)

发给游戏中耳朵最灵敏的同学布娃娃面具。

三、学习新歌《布娃娃弹琴》

师：布娃娃为了迎接大家的到来，还特意准备了一首歌呢。看谁最先学会唱，唱的最好听，最有感情。好吧，现在我们一起来学学《布娃娃弹琴》这首歌吧，出示CAI课件《布娃娃弹琴》

老师范唱

学生哼鸣一遍

试着演唱一遍

跟唱一遍（CAI课件）

学生演唱一遍

四、选择乐器为歌曲伴奏

师：刚才同学们的歌声真是太美了，还有的同学在拍手为歌曲伴奏呢，如

果能加上乐器伴奏呢，那音乐会一定会更加丰富多彩。那就一起来吧。同学们用自己制做的打击乐器根据图谱在老师的引导下为歌曲伴奏。

评比优秀的伴奏者颁发面具

五、团结协作为歌曲创编舞蹈

师：音乐会的时间就快要到了。我们的舞蹈家还没到呢？好吧，那我们就快来创编舞蹈吧，看我们中间隐藏着多少舞蹈家呢

老师和学生一起创编舞蹈，评选优秀的舞蹈者颁发面具。

六、音乐会开始

叮 叮 叮 叮

音乐会开始啦

戴着布娃娃面具的同学们在布娃娃使者的带领下快乐的唱着、跳着、演奏着，欢快极了，布娃娃音乐会也取的圆满成功。

教师的教学准备工作很细致.

教学过程比较完整,形式多样,但是,教学的内容是否比较简单?仅供参考!