〈〈我向党来唱之歌〉〉教案

我向党来唱支歌

教学内容：

唱 我向党来唱直之歌

教学设计：

本课的教学内容是小学音乐第六册歌曲《我向党来唱支歌》，它是融音乐、思品等学科为一体的课。借助多媒体的直观形象性，了解中国共产党和认识党旗，对学生进行爱国教育。学唱新歌时，改变以往单一的听唱教学方法，设计多种练习方式，听一听，拍一拍、唱一唱，赛一赛，缓解学生的疲劳，延长学生注意力的时间，不断提高学生学习音乐的兴趣。

教学目标：

1、初步了解中国共产党，认识党旗，能用热情明朗的歌声抒发对党的热爱之情。

2、知道今天幸福生活的来之不易，教育学生珍惜和热爱今天的幸福生活。

3、唱好衬词。准确地演唱歌曲中的拍子变化。

教学重点：歌词中的咬字准确，吐字清楚。

教学准备：课件、多媒体教室

教学过程：

一、组织教学

二、观看电影《三毛流浪记》

1、导言：同学们，今天老师给你们上课，非常高兴，同学们在各方面表现都非常出色，这学期，已经两次被评为“文明班集体”，为了表示对你们的祝贺，老师精心准备了一份礼物送给大家，你们看！（多媒体展示礼品盒）

2、师提问：你们想知道盒子里装的是什么吗？

3、播放电影《三毛流浪记》。思考：电影的主人公是谁？

4、说一说：请同学们用一两句话说说你所看到的三毛。

5、提问：猜猜看，图片上的三毛有多大了？你有多大了？让我们对着三毛这个特写，想想看，为什么和我们同龄的人不和我们一样坐在宽敞明亮的教室里上课，而是衣衫褴褛，沿街乞讨呢？

6、师提问：同学们讲得真好，那我们再来想想看，是谁把旧中国变成新中国的呢？

（设计意图：通过播放电影片段《三毛流浪记》，利用电影中的三毛生动形象的特点，集中学生的注意力，让学生的思维处于积极状态，激发学生的学习兴趣。为进行下一个环节做良好的铺垫。）

三、介绍党的历史

1、师：是啊，新中国的诞生离不开中国共产党。同学们，那么，你们了解党吗？今天，老师来给大家介绍一下。（多媒体出示图片）

2、师介绍：1921年7月，在嘉兴南湖的船上，毛泽东爷爷、董必武爷爷等召开了第一次全国代表大会，大会上制定了中国共产党的有关纲领和奋斗目标，就这样中国共产党诞生了。在此之后，中国共产党带领中国人民展开了各种各样的斗争，通过不懈的努力，在1949年10月1日，新中国成立了，从此，我们过上了幸福的生活。

3、介绍党旗（多媒体出示图片）

师：这一面鲜红的旗帜是党旗，第一面党旗是在延安诞生的，同学们，黄色的图案象什么？镰刀和铁锤合在一起，表示共产党是为人民服务的。知道吗，共产党走到今天已经度过了84个年头了。今天这节上，让我们为伟大的党唱一支歌。

（设计意图：图片的展示，仿佛把学生带到那个战争年代，充分调动了学生的情绪，让他们深切地感受到今天幸福生活的来之不易。为学习新歌营造了一个良好的氛围。同时，老师用儿童化的语言进行解说，让学生初步接触了中国的历史知识，不仅很好的做到了音乐与历史的相互融合，而且把原本抽象、难以理解的内容变得生动有趣，让学生很轻松地了解党的诞生和认识了党旗。应该说受到事半功倍的效果。）

四、学习新歌（多媒体出示大歌谱）

1、听录音。思考：歌曲的情绪怎样？

2、熟悉曲谱

师提问：同学们，我们一起来看一看歌谱，和我们以前学过的歌谱有什么不一样的地方？2/4拍表示什么？3/4拍呢？它们的强弱关系是怎么样的呢？

3、做一做

跟老师拍一拍2/4拍和3/4拍，强拍拍手，弱拍拍在大腿上。

4、找一找：曲谱中哪些小节是2/4拍的？哪些小节是3/4拍的？

5、拍一拍：把找出的2/4拍和3/4拍的小节分别拍一下。

（设计意图：在识谱过程中，充分发挥学生的主观能动性，让他们找出2/4拍和3/4拍所处的小节，复习不同拍号的不同强弱关系，并且拍一拍，把枯燥的抽象的乐理知识简单化，为扫除本课的教学重点做了准备。）

6、熟悉歌词

找一找：哪些是衬词？我们以前在哪一课学过衬词？

7、有节奏地朗读衬词，要求吐字清晰。

8、有节奏的朗读歌词。要求用短促、富有弹性的声音。在读衬词部分拍手，一字一拍。

（设计意图：在读衬词的时候要求学生拍手，读读动动相结合，消除了学生的疲惫感。）

9、学生随琴声默唱、轻声演唱全曲。第二、三乐句重点练习。

10、完整地演唱全曲。要求在衬词部分拍手，一字一拍。

11、轮唱

歌曲前18小节进行齐唱,从衬词部分开始进行轮唱。

（设计意图：安排轮唱，齐唱，用不同的方式演唱歌曲，培养了学生合作意识，而且丰富了教学手段，学生学习的积极性也得到了提高，同时在不知不觉中进不步熟悉了歌曲。）

11、拓展：你还听过其它有关党的赞歌吗？能唱一唱吗？

小组竞赛：比一比，那个小组唱得又多又好。

12、小结：新中国的诞生离不开中国共产党，人民的幸福生活离不开中国共产党，假如能够成为一名共产党是无限光荣的事情，你们想吗？现在好好学习，将来一定有机会的。

（设计意图：通过小组竞赛和思想教育，一方面激发了学生的学习热情，另一方面起到一个互补作用，让学生熟悉更多的党的赞歌。）

你真厉害！[em07]

好一节"唱歌"课!

历史教育结合的很好！

设计意图明确艺术性教育性结合的很好!我喜欢。