在重点高中教音乐真的是一种悲哀！

那也是没办法的事啊？我们能说点什么那？我国的教育体制决定了我们音乐老师的悲哀啊

大家说的都有理啊！

我在普通高中，学生素质本身就不如重点高中，可以说从小学开始他们就有一种观念，音乐是副课，他们不重视，学校领导不重视，家长不重视，就靠我们成天在那边说这课怎么怎么重要，怎么怎么好有啥用！12楼说的好啊，除非列入高考科目，不过依我看列入高考科目也没用，还得像美国那样作为主课才行！！！

我仔细琢磨，为啥中国人的素质上不去，关键是音乐、美术没学好，不懂得审美！

悲哀啊！！！

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遭遇相同，同病相怜

 

为痛苦的重点中学的音乐教师干杯!我已经 被折磨了十几年了.

工作一样要做,待遇和报酬免谈,比赛成绩好的也仅仅是以 精神鼓励为主(我们校长原话),第二名就给你脸色看了.钱是一毛不拔.

恩，我也有同感，但也是无奈，现在还是应试教育，我们面对的只能是这样，只要自己做好就行了

别人不重视，我们自己重视就可以了！我觉得我的音乐课是比较重要的一门学科，他让学生了解什么是美，得到美的享受！

这个学期结束了，我刚刚结束考试，试卷的最后一题：结合你欣赏过的音乐作品，谈谈你对音乐“美”的认识。95%的学生已经不认为好听的音乐就是美的，他们更注意重音乐的精神内涵，艺术价值，更喜欢积极向上、鼓舞人心的作品了。还有听音写感受和对音乐的理解，我让他们欣赏《流浪者之歌》学生都按照我的要求，播放音乐的时候没有一个人发出声音，听得很投入，被音乐的情绪感染了，我只让他们听了一遍，但是他们写出来的感受真的很深刻，能分析音乐，甚至都从音乐联想到了人生的坎坷与奋斗。我这一年的音乐欣赏课没有白上！

这就够了！

我还会坚持这么做的。

楼上把我N年前说的话都翻出来了呀！呵呵~~

不知道那么多丰富的表情是什么意思，可以跟我谈谈你的看法吗？

其实  我觉得 上好音乐课  比上好其他课要难很多  不是我们这个专业的是不会理解的   

 

其次 我觉得,如果音乐课开设不成功,多在自己身上找原因. 正是因为别人不喜欢我们要想办法让人家喜欢,这个就是工作和教学能力以及人格魅力的体现了.

 

 

加油吧!高中音乐老师们!

QUOTE:

以下是引用梅卿在2006-8-26 15:42:00的发言：
其次 我觉得,如果音乐课开设不成功,多在自己身上找原因. 正是因为别人不喜欢我们要想办法让人家喜欢,这个就是工作和教学能力以及人格魅力的体现了.加油吧!高中音乐老师们!

非常赞同！音乐课上得好与坏，关键是自己是否想用心去教。

QUOTE:

以下是引用chhart在2005-6-24 8:34:00的发言：

首先我承认我是重点高中的老师。

其次我觉得在重点高中上音乐课有着其自身的特点，当然包括优点、缺点。但我觉得在重点高中上音乐课，肯定有着比一般高中好的地方。比如：学生聪明，领悟力强；起点高，易取得成绩；学校氛围和谐，不拘泥于琐碎小事；教研气氛浓，有利于提高自身；学校重视，有利于提高学校整体素质。等等。（学校不重视也好呀，自己有更多的自由空间。）

最后我觉得我们应更好的适应环境，适应现在的教学模式，在这样的情况下，研究教学和自身出路。包括同事关系，师生关系；如何调整教学内容，是学生相对喜欢有有所收获；何如排练节目，替学校撑门面；如何在教学基本功比武、案例、论文评比中获奖，提高自身素养，，等等。。。。。

先写这些，请大家批评。

虽然我不是重点高中的老师，但我支持这位老师的观点！很有道理！！

同意小谢的观点！！！

 

同意小谢的观点！！

哇,非常有同感,虽然我明天才上第一节课,但我去年在这所重点高中实习过

学生都是在欣赏课做自己的事,只要给他们放流行歌曲就可以,感觉象在那鸡同鸭讲,哎,明天就开始我教师的生涯,感觉有很大的压力.凡是万事开头难啊~~~~~~~~~~~~~

有同感!!![em03]

我是新来的，我也遇到过很多问题。比如重点学校要积极的参加很多活动。但学生怕耽误学习不参加，我只能自己找队员排练。很累

我不认为高中音乐老师不好，我们学校校长就很重视我们音乐老师，因为有很多高考生考上的都是我们带出来的音乐特长生．还是很需要我们的

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[em01] 还是在为高考服务，音乐教育是面向全体的，全体解决了，才能解决个体的。
           

                                                                                                     ——小谢

有一定道理.俗话说"有作为才会有地位".但是也会有你有了作为以后,却依然不能有地位的事情,具体还是得看学校领导的素质

我也是重点高中的老师，平时工作是感觉有困难，尤其到有比赛排练的时候，都是和其他主课抢时间，明知抢不过还要抢，比如合唱团是不同年级的同学，能凑齐一起排练的时间就是中午，可是今天这个语文老师默写，明天那个英语考单词，孩子们都不敢得罪主课老师啊，领导也不敢说不去考试来排练的话，生怕主课老师生气，“你是要高考还是要音乐！”，分管领导难啊，可我们更难，还好我的孩子们比较懂事，讲明道理都会克服困难来排练的，有时看着他们陆续走进音乐教室，那心里真不知是什么滋味，又开心又难过，开心的是他们今天能来排练，难过的是跟着我这个微不足道的音乐老师真是对不住他们。2004年的时候我带的合唱团参加上海市重点高中合唱比赛，得了二等奖，是有史以来成绩最好的一次，下周6又要带这个这些孩子参加上海市中小学学生艺术节展演的合唱比赛。不过话有说回来，尽管有困难，还经常抱怨，但是我还是会努力工作的，这是我的一片天地，不是为别人，是为学生，也是为对得起自己的良心。虽然教师节他们想到的都是班主任，主课老师，音乐老师得到的花永远都是一支，而不是一束，但没关系，只要他们记忆中有一个与众不同的老师，永远不会批评他们，永远不会考试，不会留作业的老师，永远微笑着上课的老师，足矣！

真希望有一天，有一个人说：“你放手去干吧，这是代表学校的，是为学校争荣誉的，没有时间就用自修课，什么考试，讲试卷，都放一放，比赛重要，把你挑中的学生都叫出来，这样才能代表咱们学校的水平嘛！”音乐老师的奢求不高，只是那么一点点，而且，我们为什么呢，为谁呢？为自己吗？为自己就不那么辛苦的去一个一个找学生做工作了，学生不来，领导不支持，那就不参加呗，可是能参加市里比赛的机会难得啊。

真希望上面的领导能给我们正名！上面重视了，下面才重视啊，参加数学作文物理化学竞赛获奖的高考加分，那获音乐方面奖的同学能加分吗？能，但是要困难的多，而且分数也很少。

何为素质教育，做老师越久越没信心了，真的，我都不想生孩子，中国的教育悲哀啊！

身在重点中学当音乐老师一年以来，真的深有体会楼主的观点。学校领导是超级不重视，什么调课，多媒体都是以主课老师为主，我的音乐课就是垫底的！他们只要一个目标，升学率的上升！汗～～把课上的再好也是如此，但是让我值得欣慰的是我们学校的学生都挺喜欢音乐课的，因为我让他们在我的课中找到了放松，找到了兴趣，也许这就是在重点高中上音乐课的目的吧！但是，我想作为一名音乐老师，不管领导重不重视，自己做好自己是最重要的！

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以下是引用nizi8318在2006-9-13 18:31:00的发言：
但是让我值得欣慰的是我们学校的学生都挺喜欢音乐课的，因为我让他们在我的课中找到了放松，找到了兴趣，也许这就是在重点高中上音乐课的目的吧！但是，我想作为一名音乐老师，不管领导重不重视，自己做好自己是最重要的！

够了，以后还会得到更多！因为上课的时候是最快乐的，其他老师上课是感觉很痛苦的。

本人今年刚接高中的音乐课，带着百分之两百的热情备课，准备课件，无耐第一周的课多媒体教室让给团委，第二周语文老老师要上，只好临时改变教案．．．．．郁闷啊！！！！长此以往，我真不知道自己还有多少热情来上这些课！！！反馈领导，领导曰：你们音乐课有什么好担心，随便听听音乐就可以了！

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以下是引用JQX在2006-9-13 21:58:00的发言：

本人今年刚接高中的音乐课，带着百分之两百的热情备课，准备课件，无耐第一周的课多媒体教室让给团委，第二周语文老老师要上，只好临时改变教案．．．．．郁闷啊！！！！长此以往，我真不知道自己还有多少热情来上这些课！！！反馈领导，领导曰：你们音乐课有什么好担心，随便听听音乐就可以了！

坚持，别人不重视，自己一定要重视，总有一天那些没有艺术修养的领导会看到你的价值的，但是他们永远不会理解音乐可不只是听听音乐而以，因为他们不懂得“美”，谁让他们上学的时候没有赶上你这么好的音乐老师呢，咱们不能再让自己的学生以后当了领导了仍然重复这些话。其实现在的音乐老师比以前的真的好很多了，像小谢说的，想想咱们以前高中难得有音乐课的。加油，别气馁！

比我这里强多了，我们的音乐欣赏课平时都不上，最后搞突击，无奈！[em12]