《小 蜻 蜓》教 案
教材分析:《小蜻蜓》是一首抒情优美的儿童歌曲。三四拍子,五声宫调式。四乐句构成的一段体结构。歌曲以舒展的节奏,流畅起伏的旋律,诉说了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。结尾句上行四度后又连续上行,似乎在炫耀小蜻蜓的自豪。同时告诉学生小蜻蜓是捕蚊的小英雄,让儿童们懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。 教学目标: 1、在模仿“蜻蜓飞”的律动中感受节奏、并能够随音乐完整地拍打歌曲的三拍子节奏。 2、在学会歌曲的基础上,用身体的动作感受表现抒情优美的音乐情绪,从而引导学生学会用优美轻柔的声音演唱歌曲《小蜻蜓》。 3、让学生了解“蜻蜓”、“青蛙”等都是人类的好朋友,自编歌词,增强学生自信心,激发创作热情,进行保护益虫的思想教育。 教学重、难点:体验歌曲,感受三拍子的节奏型和歌曲思想,““不吃粮食”“不吃菜”中的“不”和“吃”,是教学歌曲的难点。 教学准备:磁带、录音机、多媒体课件、头饰、碰铃
教学方法:听唱法、律动法、体验法、情景教学法等 教学过程: 一、组织教学 1、请大家随着音乐(2遍)做一只音乐中的小鸟,在这片草地上自由的飞翔。(学会在音乐中飞,3拍子起伏) 2、师生问好:听仔细了,老师是怎样向大家问好的,请你们也学老师的样向我问好(左手伴奏不要) 师边拍手边唱:
3—5 ︱2——︱6—1︱5——︱5—3︱2—1︱6—1︱2——︱ 小 朋
友,
上 午
好!
你 是 我 的 好
朋友。 生拍手向老师问好: 3—5 ︱2——︱6—1︱5——︱5—3︱2—1︱6—1︱2——︱ 樊 老
师,
上 午 好!
你 是 我 的 好
朋友。
3、以游戏的形式表演《拉勾勾》,让学生感受三拍子的节奏。刚才的问好歌小朋友们唱得真不错,现在我们一起来拉勾勾做好朋友。〔点击课件,互相做律动游戏〕 二、感受音乐 1.你们的歌声真好听,为了鼓励大家,我送一只很漂亮的小昆虫给你们,你们见了它一定会非常喜欢。它是谁呢?我们一起来猜个谜语?头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,一双翅膀薄又明,捕捉蚊子有本领。蜻蜓 2.现在我们就请它出来吧!〔点击课件“课题”动画三只蜻蜓飞入,显示课题〕 3.多么可爱的小蜻蜓啊!你们喜欢它吗?说说喜欢小蜻蜓的什么?(漂亮、能飞,能捉蚊子) 看一看,老师是怎么学小蜻蜓飞的?(教师随音乐3拍子展动翅膀,让学生找一找是哪一拍开始扇动翅膀的?)(1.2.3)这是一段3拍子的音乐。X
x
x︱X
x
x︱X
x
x︱X
x
x︱ 4.小蜻蜓飞来飞去的在干吗呀?(哦,原来它在捕捉蚊子,看,一眨眼就消灭了一个)对我们人类有益的昆虫,我们称它为益虫。〔点击课件"蜻蜓",出现捕蚊子的动画。〕 5.小蜻蜓今天来到我们班,非常开心,情不自禁地翩翩起舞了,那请小朋友来用动作来学一学小蜻蜓不同的飞,注意要体现3拍子的律动,(有的时候小蜻蜓喜欢在草地上低低地飞,有的时候喜欢在天空中自由地高飞,还有的时候,它喜欢在池塘里小河边上侧着身体斜飞,让我们边唱边学蜻蜓高飞、低飞、侧飞)让我们随着音乐一起学小蜻蜓飞一飞吧!〔点击课件“节奏”有前奏,连续3遍,两只小蜻蜓在飞舞,有高、低、有侧。〕 三、学唱歌曲 1、老师看到了那么多的音乐中的小蜻蜓,现在让我们听听这只可爱的小蜻蜓在干什么?〔点击课件“节奏”,师有感情地边进行范唱2段,边动作表演,结合三种飞的动作〕 2、在歌曲中人们是怎么夸小蜻蜓的?〔点击课件“朗读”,熟记歌词,注意唱准“不吃”处〕 3、小蜻蜓刚才悄悄地跟我说:它希望小朋友们亲自唱给它听,那就让我们一起来学这首歌,等会唱给小蜻蜓听好吗?〔点击课件“范唱,前奏较长,一遍”〕 听唱为主学唱歌曲……难点唱准两个“不吃” 4、歌曲处理——这是一首抒情优美的儿童歌曲,小蜻蜓的翅膀又轻又薄,飞的时候那么轻巧优美,这首歌曲唱的时候就像小蜻蜓在翩翩起舞一样。提示:声音要轻柔,前两句旋律你在哪里听到过呢?原来是刚才我们的问好歌旋律呢!它告诉我们小蜻蜓飞来飞去的情景,最后一句,是人们对小蜻蜓的夸奖,小蜻蜓听了可高兴了,那么我们可以用自豪的歌声来表现。(琴声2遍) 5、你们还记得小蜻蜓是怎么舞蹈的吗?课件“节奏”中表现草地上低低地飞,天空中高高的飞,侧着身体斜飞,转着圈飞,让我们边唱歌曲边来舞蹈,〔点击课件“范唱”,有歌词,必须对学生进行简单的评价,鼓励学生〕(1遍) 四、体验节奏 1、小蜻蜓能捕捉蚊子,那么小朋友们平常又是怎么消灭蚊子的呢?结合3拍子的节奏来消灭蚊子 用
手
拍:啪 0
0 啪 0
0 啪
0
0
啪
0
0 2、(节奏型反复练习4遍后)现在请大家随着《小蜻蜓》的音乐声来给它伴奏〔点击课件“范唱”,1-2遍〕 3、小朋友可真能干!如果再配上打击乐伴奏,一定会更好听!今天我为大家准备的是碰铃,我先来演示一下打击方法(把碰铃下面的线紧紧抓住不让它松了(不能抓碰铃),轻轻的把俩个碰铃碰一下,这样它就发出好听的声音,碰铃宝宝休息时也要拿紧线,并把碰铃的头朝下,按在俩个腿上,这样就不会有声音了!) 请大家边唱歌曲边伴奏,生四人上台伴奏,其余生可以用小手来做乐器,也同样很好听哦。〔点击课件“范唱”,有明确的伴奏点提示〕 4、刚才小朋友学了那么多关于小蜻蜓的音乐知识,有歌曲、舞蹈、伴奏,那么现在让我们一起来表演《小蜻蜓》,2组舞蹈,1组唱歌,1组伴奏〔点击课件“节奏音乐”,2遍〕 五、拓展 1、除了小蜻蜓,还有一种小动物也是个捕蚊的高手,那就是小青蛙,让我们用歌声来夸夸小青蛙吧?-----小青蛙,是益虫,跳到西来跳到东,不吃粮食不吃菜,是个捕蚊的小英雄。不光吃蚊子,它还吃很多的小虫子。 2、小朋友可以根据《小蜻蜓》的歌词来改编,现在请你们用赞美的语气把这首歌献给小青蛙。 3、评价:呱呱,呱呱呱,
的小朋友,你们唱得真不错! 4、演唱歌曲《小蜻蜓》、《小青蛙》各一遍,加强巩固。 六、总结 师:人类的好朋友除了蜻蜓、青蛙、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢虫,还有哪些呢?请小朋友们课后去找一找。我们应该怎样对待它们呢?(保护、爱护)蜻蜓和青蛙一天能吃掉二十多只蚊子,一年下来要吃掉一千多只蚊子呢!小朋友知道了那么多益虫,他们都是人类的好朋友,我们每个人都应该爱护它们,让大自然中有更多的益虫在天空能够愉快歌唱!让我们学小蜻蜓轻轻地飞出教室,到大自然中去寻找快乐吧。〔学生唱着歌,学小蜻蜓飞出教室。〕 补充益虫类:
小蜜蜂,是益虫,飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜,酿造花蜜它最懂。 小蝴蝶,是益虫,飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜,传播花粉立大功! 小瓢虫,是益虫,飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜,专捉蚜虫是英雄。 |