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楼主: 水玲珑

七彩宝藏库(收集活动主持稿、诗朗诵、发言稿、活动倡议书等)

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菊儿 发表于 2006-10-28 10:55:00 | 显示全部楼层

我也来发一个

传承红军精神诗歌朗诵比赛节目串联词

 每当五星红旗随太阳一同升起的时候,

 每当五星红旗随太阳一同升起的时候,

 每当五星红旗随太阳一同升起的时候,

我们的耳边又会响起雄壮昂扬的《义勇军进行曲》;

我们就会感动地想起人民革命的艰苦历程,

想起举世闻名的二万五千里长征。

今天,让我们相聚在这里,

用我们心中的诗歌颂伟大的长征精神

用我们少年的壮志豪情勾画未来的蓝图

东湖小学传承红军精神诗歌朗诵比赛现在开始

担任我们本次比赛的评委为~~~~~~

 

首先让我们以热烈的掌声欢迎603班为大家朗诵,他们朗诵的题目是《革命火种代代相传》

 

漫漫长征路

 

漫漫长征路

 

漫漫长征路

红军过冰冷空荡的十三根铁索;

翻过高耸入云的大雪山;

踏过杳无人烟的草地。

他们所走过的是一条《英雄的路》请听202班小朋友为大家朗诵。

 

 

 

接下来请201班小朋友为大家朗诵《大长征》掌声欢迎。

 

他们血战湘江,四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻越大雪山,攻占腊子口……二万五千里长征路啊写满了多少艰难困苦,严峻险阻。

 

他们血战湘江,四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻越大雪山,攻占腊子口……二万五千里长征路啊写满了多少艰难困苦,严峻险阻。

 

他们血战湘江,四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻越大雪山,攻占腊子口……二万五千里长征路啊写满了多少艰难困苦,严峻险阻。

请听504为大家朗诵《长征》掌声有请。

 

今天我们203班的小朋友为大家朗诵的是《草地洪流》,让我们以热烈的掌声欢迎他们。

 

今天我们203班的小朋友为大家朗诵的是《草地洪流》,让我们以热烈的掌声欢迎他们。

 

今天我们203班的小朋友为大家朗诵的是《草地洪流》,让我们以热烈的掌声欢迎他们。

 

正是这些肩负着伟大使命的中华儿女,以一种势不可挡的力量,走完了如此漫长的道路。请听503班同学为大家带来的诗歌《长征精神》大家掌声欢迎。

 

正是这些肩负着伟大使命的中华儿女,以一种势不可挡的力量,走完了如此漫长的道路。请听503班同学为大家带来的诗歌《长征精神》大家掌声欢迎。

 

正是这些肩负着伟大使命的中华儿女,以一种势不可挡的力量,走完了如此漫长的道路。请听503班同学为大家带来的诗歌《长征精神》大家掌声欢迎。

 

想起长征我们就会想起毛主席写的《七律 长征》

 

想起长征我们就会想起毛主席写的《七律 长征》

 

想起长征我们就会想起毛主席写的《七律 长征》

红军不怕远征难,万水千山只等闲……

请听诗歌《长征》由601班为大家朗诵,大家欢迎。

 

 

 

这支由年轻人组成的红色大军,在一个地球上最为险峻的地带迂回穿插,最终征服了二万五千里的艰难险阻。这一切,让今天的人们,长久地发出神奇的感慨。请听501班为大家朗诵《红色十月》

 

 

 

是他们,吓得敌人闻风丧胆,狼狈而逃;

是他们,突破了一夫当关,万夫莫开的娄山关;

是他们,用自己的热血,将共和国的国旗抹成了红彤彤的颜色;

是他们,凭着一股执着的精神,创造了这样一个历史的奇迹,走向抗日的最前线,提起了祖国生死存亡的重担!

下面请听505班为大家朗诵《长征组诗》掌声有请。

 

 

 

 六盘山,是中央红军长征翻越的最后一座高山,当年毛主席在六盘山登高远望,饱览了六盘山的雄姿,构思了气壮山河的著名诗篇。 请听602班为大家朗诵《长征 十六令 六盘山》大家掌声欢迎。

 

 

 

在整个长征的368个日日夜夜里,他们一共爬过了18座崇山峻岭,渡过了24条湍急的河流,穿越了12个省份,占领过62座大大小小的城市,突破了10个地方军阀部队的包围,挺进和顺利通过了6个不同的少数民族地区。 今天502班的同学就要为大家朗诵《长征颂》大家掌声欢迎。

 

 

 

伟大的二万五千里长征啊,

是我们中华民族的子孙后代引以为骄傲的。

我们不会忘记这一辉煌的斗争业绩。

今天,我们要从红军长征的精神中汲取勇气、力量和智慧,继承先烈们的遗志;

把我们祖国建设成现代化强国,让我们的人民自由幸福!

我们少年儿童,正走在先烈们为我们开辟的社会主义大道上,走向现代化灿烂的未来。

XX学校“传承红军精神”诗歌朗诵比赛到此结束

dalai 发表于 2006-12-11 16:10:00 | 显示全部楼层

 

我曾经看过一篇文章叫《美国作业难到中国老爸》,这篇文章中写了美国教师怎样布置学生的家庭作业,从中我看到了美国教师和我们中国教师的差别。美国教师充满了民主和求实的精神,他们懂得相信学生、尊重学生,充分调动起学生的自信心和积极性。而我们比较多的看的是学生的缺点,常常不经意间损伤了学生的自尊心和积极性。而人格和精神的损伤,有时是一辈子难以修复的。

      我们说,人的创造力和创造性是“培养”出来的。既然要培养, 就要从小开始培养。这种培养,不但要有内在成长的连续性,还要有外在培养环境的持续性。同时,创造力与人的个性和独立性是分不开的,而个性的发展和独立性的培养又必须从幼年开始。 

  如果我们在初级阶段只搞适应“应试教育”的智力开发,到高级阶段才培养人的创造力和研究能力,我们将难以培养出诺贝尔奖获得者。 

减负是不是目的呢? 

  减负当然不是目的,减负只是手段,是教育改革的切入点,是全面推行素质教育的突破口。如何在这个突破口上建立桥头堡,让“后续部队”得以顺利通过,这是巩固减负成果的关键。因此,减少作业、减轻书包后,必须配以丰富多彩的全面推行素质教育的课外活动,包括各式各样的培养创造力和运用知识的能力的学术活动,以及各式各类 的兴趣活动,以便使能力和兴趣不同的学生能够“各尽所能,各取所需”,创造出生动活泼的学习局面。

   为此,我校就实行了一系列减负的措施:取消小学初中的期中考试;小学科目取消百分制;取消早自修和午自修;小学一、二年级一律不布置课外作业;老师一律不准给学生私下订资料……

    我希望民主精神能深入人心,我相信教育的明天会艳阳高照,更加美好!愿我们的学生能插上想象的翅膀在知识的海洋中轻松地飞翔!最后我想改一改伟大诗人龚自珍的一首诗来结束我今天的演讲:教育生气恃风雷,万马争分究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格识人才

 楼主| 水玲珑 发表于 2007-3-13 21:37:00 | 显示全部楼层

为什么看到的都是乱码呢?

先贴出来:

                                      让学生轻松地飞翔

 减负,这是一个历经数代人努力解决而至今仍未解决好的问题。中小学生课业负担过重的问题,像一片挥之不去、荡之不开的阴云,笼罩在我们的心坎;又像一团难以解开的精神绳结,盘踞在我们心间。应该说数十年来,我们一直在努力地探索,但是每一代的努力总是留下不尽人意的遗憾。对于这个话题,我们几乎是带着希望和遗憾相互交织的心情,从20世纪中期,一直走到今天。当20世纪的帷幕徐徐落下,21世纪的晨曦冉冉升起的时候,我们又迎来了这个陈旧的话题——减负。

   
减负提质是为全面推进素质教育,解决前些年教育界普遍存在的学生负担过重和“高分低能”等问题而提出的一条具体途径。它的具体含义是:减轻学生负担,提高教学质量。
     
我国过去长期实行的是“应试教育”的体制,在这种教育制度下,学生的一切都要听从中考和高考这两根“指挥棒”,学生每天学习的时间往往比成人工作的时间还要长,他们成了做题和考试的机器,缺乏自己独立的思想,缺乏创新和实践能力。

应试教育一方面在培养所谓尖子,一方面在制造“ 次品”在应试教育的大环境下,每时每刻都在产生厌学、逃学、无法完成学业的“
差生”.这些所谓的差生,不少人有着朴实的品质,有自己的爱好和潜能,可惜在只追求分数的教学模式下,他们根本无法施展自己的才华。他们在所谓智力的角逐中显得是如此的笨拙和无奈,他们除了接受失败、自暴自弃外,别无选择。更可怜的是,他们在周围的歧视的目光中,人格和精神受到了极大的伤害。至于侮辱学生、体罚学生的事更是触目惊心。这种对学生精神上人格上的打击,后果极其严重,也许他们在很长的人生道路上,这种心灵的创伤都难以平复。当然在这样做的时候,都有漂亮的理由,经常能听到的两句话是“
我们在因材施教、我们是恨铁不成钢。”
孔老夫子说的“因材施教”是说根据学生的不同特点采取不同的施教方法,而不是把学生分成三教九类,相反他十分尊重学生的人格,提出“
有教无类”的思想。祖宗的一本好经被我们一些人念歪了。而“ 恨铁不成钢”
只是掩盖自己粗鲁和无能的遮羞布,就这种强求一致的教学评估体系只会“使铁难成好钢”.这种失败的教育,耽误了多少学生求学的最佳时光。从今天方兴未艾的成人教育及各类补习班的诱人招贴中,难道我们不应该想到些什么?教育的失误是最大的失误,教育的浪费是最大的浪费,因为它关系到个人的命运和国家的前途。

我曾经看过一篇文章叫《美国作业难到中国老爸》,这篇文章中写了美国教师怎样布置学生的家庭作业,从中我看到了美国教师和我们中国教师的差别。美国教师充满了民主和求实的精神,他们懂得相信学生、尊重学生,充分调动起学生的自信心和积极性。而我们比较多的看的是学生的缺点,常常不经意间损伤了学生的自尊心和积极性。而人格和精神的损伤,有时是一辈子难以修复的。

      我们说,人的创造力和创造性是“培养”出来的。既然要培养,
就要从小开始培养。这种培养,不但要有内在成长的连续性,还要有外在培养环境的持续性。同时,创造力与人的个性和独立性是分不开的,而个性的发展和独立性的培养又必须从幼年开始。

  如果我们在初级阶段只搞适应“应试教育”的智力开发,到高级阶段才培养人的创造力和研究能力,我们将难以培养出诺贝尔奖获得者。
减负是不是目的呢? 
  减负当然不是目的,减负只是手段,是教育改革的切入点,是全面推行素质教育的突破口。如何在这个突破口上建立桥头堡,让“后续部队”得以顺利通过,这是巩固减负成果的关键。因此,减少作业、减轻书包后,必须配以丰富多彩的全面推行素质教育的课外活动,包括各式各样的培养创造力和运用知识的能力的学术活动,以及各式各类
的兴趣活动,以便使能力和兴趣不同的学生能够“各尽所能,各取所需”,创造出生动活泼的学习局面。
  
为此,我校就实行了一系列减负的措施:取消小学初中的期中考试;小学科目取消百分制;取消早自修和午自修;小学一、二年级一律不布置课外作业;老师一律不准给学生私下订资料……

   
我希望民主精神能深入人心,我相信教育的明天会艳阳高照,更加美好!愿我们的学生能插上想象的翅膀在知识的海洋中轻松地飞翔!最后我想改一改伟大诗人龚自珍的一首诗来结束我今天的演讲:教育生气恃风雷,万马争分究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格识人才。

蓝色的小耗子 发表于 2007-3-17 13:00:00 | 显示全部楼层
[em17]
lacoola 发表于 2008-3-18 10:12:00 | 显示全部楼层
真是细心的辅导员,为后人铺路,谢谢了
君子梅 发表于 2008-6-11 16:52:00 | 显示全部楼层

我们学校开展了读书活动演讲比赛,我把主持串词发上来供大家参考:

“我读书、我快乐”演讲赛主持串词

王:敬爱的老师

赵:亲爱的同学们

齐:大家好!

赵:在这万物蓬勃的季节,让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种

王:让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园

赵:让读书生活伴随着我们以及我们的学校。

王:下面我宣布草滩镇中心小学“我读书、我快乐”演讲比赛正式开始。首先出场的是三、一班的苏明月同学,她演讲的题目是《我读书、我快乐》,大家掌声欢迎。

赵:同学们,你们爱读书吗?我爱读书,因为书中有知识、有精彩的故事、有大自然的奥秘、有生活中的趣事、还有做人的道理。请听刘煜同学的演讲《因为我读书,我才快乐》。

王:古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”不错,书会告诉我们大千世界的点点滴滴,接下来让我们一起欣赏詹楠楠同学给大家带来的演讲《多读书,读好书》。

赵:同学们,我们的成长离不开书,书使我们成长得更快,使我们了解的更多,请听尹依媛给我们带来的《我读书,我快乐》。

王:书教给我们看图识字,看到了五彩缤纷的大自然,看到了祖国美丽的山河,请听一年级小朋友胡乔鑫为我们带来的《我读书,我快乐》。

赵:书,让我们增长见识,一本好书就是一片广阔的天空,读书就如同在天空中自由地翱翔。让我们和书做朋友吧!请听李双双同学的演讲《书,我永远的朋友》。

王:同学们,当你闲暇的时候,你想过要做什么吗?我们还是与书籍做朋友吧!请听龚琳翠、江彤、王雨晴为大家带来的演讲《当你闲暇的时候》。

赵:同学们,《丑小鸭》的故事你一定听说过吧?想不想听一听夏煜琪同学读完后的感受呢?请听《“丑小鸭”为什么能变成“白天鹅”》,掌声欢迎。

王:同学们,让我们不但爱读书,而且学会把读到的佳句摘抄下来,和大家共享,让我们一起养成积累词句的良好习惯吧!请听《让我们学会积累》。

赵:书,什么是书?培根说:“书是人类灵魂的精髓。”马克思又说:“读书是净化人类精神境界的唯一途径。”下面,让我们一起来听王洁同学的《书,人生的知己》。

赵:自从认识了你,我就从一个无知的孩子变成了一个有知识的人。下一个出场的是一年级小朋友李文静,她给我们带来的是《爱书吧!它是我们一生的朋友》。

王:同学们,你们一定听说过《三毛流浪记》的故事吧!让我们一起来听听杜雨斐同学读完这本书的后她的感受,请欣赏《我读书,我快乐》。

赵:读书,不但让我们学会了很多的知识,而且让我们学会做人,学会关爱身边的每一个人。请听焦佳彤同学为我们带来的《书,给了我启迪》。

王:苏联文学家高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”是啊!多读书,读好书会使人受益匪浅,下面让我们欣赏王倩同学的演讲《书──伴我们成长的摇篮》。

赵:校园是书的天堂,只有爱书、读书、读好书的校园才会充满活力,才能让校园到处弥漫着书香。请听刑瑶同学的演讲《让我们来读书》。

君子梅 发表于 2008-6-13 09:20:00 | 显示全部楼层

草镇小学“我读书、我快乐”演讲赛主持串词

王:敬爱的老师

赵:亲爱的同学们

齐:大家好!

赵:在这万物蓬勃的季节,让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种

王:让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园

赵:让读书生活伴随着我们以及我们的学校。

王:下面我宣布草滩镇中心小学“我读书、我快乐”演讲比赛正式开始。首先出场的是三、一班的苏明月同学,她演讲的题目是《我读书、我快乐》,大家掌声欢迎。

赵:同学们,你们爱读书吗?我爱读书,因为书中有知识、有精彩的故事、有大自然的奥秘、有生活中的趣事、还有做人的道理。请听刘煜同学的演讲《因为我读书,我才快乐》。

王:古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”不错,书会告诉我们大千世界的点点滴滴,接下来让我们一起欣赏詹楠楠同学给大家带来的演讲《多读书,读好书》。

赵:同学们,我们的成长离不开书,书使我们成长得更快,使我们了解的更多,请听尹依媛给我们带来的《我读书,我快乐》。

王:书教给我们看图识字,看到了五彩缤纷的大自然,看到了祖国美丽的山河,请听一年级小朋友胡乔鑫为我们带来的《我读书,我快乐》。

赵:书,让我们增长见识,一本好书就是一片广阔的天空,读书就如同在天空中自由地翱翔。让我们和书做朋友吧!请听李双双同学的演讲《书,我永远的朋友》。

王:同学们,当你闲暇的时候,你想过要做什么吗?我们还是与书籍做朋友吧!请听龚琳翠、江彤、王雨晴为大家带来的演讲《当你闲暇的时候》。

赵:同学们,《丑小鸭》的故事你一定听说过吧?想不想听一听夏煜琪同学读完后的感受呢?请听《“丑小鸭”为什么能变成“白天鹅”》,掌声欢迎。

王:同学们,让我们不但爱读书,而且学会把读到的佳句摘抄下来,和大家共享,让我们一起养成积累词句的良好习惯吧!请听《让我们学会积累》。

赵:书,什么是书?培根说:“书是人类灵魂的精髓。”马克思又说:“读书是净化人类精神境界的唯一途径。”下面,让我们一起来听王洁同学的《书,人生的知己》。

赵:自从认识了你,我就从一个无知的孩子变成了一个有知识的人。下一个出场的是一年级小朋友李文静,她给我们带来的是《爱书吧!它是我们一生的朋友》。

王:同学们,你们一定听说过《三毛流浪记》的故事吧!让我们一起来听听杜雨斐同学读完这本书的后她的感受,请欣赏《我读书,我快乐》。

赵:读书,不但让我们学会了很多的知识,而且让我们学会做人,学会关爱身边的每一个人。请听焦佳彤同学为我们带来的《书,给了我启迪》。

王:苏联文学家高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”是啊!多读书,读好书会使人受益匪浅,下面让我们欣赏王倩同学的演讲《书──伴我们成长的摇篮》。

赵:校园是书的天堂,只有爱书、读书、读好书的校园才会充满活力,才能让校园到处弥漫着书香。请听刑瑶同学的演讲《让我们来读书》。

君子梅 发表于 2008-6-13 10:30:00 | 显示全部楼层

“知荣辱 除陋习 树新风”社会主义荣辱观经验交流会汇报材料

尊敬的各位领导和老师们:

大家好!我是西安市未央区草滩镇中心小学的大队辅导员。首先,请允许我向各位领导表示衷心的感谢,感谢你们对我们学校工作的大力支持。同时,感谢上级领导给了我一个与大家交流工作经验的机会。今天我很荣幸的在这里与在座的各位老师共同交流、探讨社会主义荣辱观方面的话题。下面,我就我校在“知荣辱 除陋习 树新风”活动中的点滴做法作如下汇报:

一、组织学习,大力宣传

1、在学校领导的带领下,我校召开校务会、全体教师会,逐字逐句学习八荣八耻,提高全体教师对此次教育活动的重要意义的认识,为落实荣辱观教育的各项活动打下思想基础。

首先,组织全体老师一起研讨八荣八耻倡言引导教师自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范;从培养什么人如何培养人的战略高度组织教师开展讨论,提高教师对社会主义荣辱观重要性的认识,从而积极主动地把社会主义荣辱观教育引入教材、引入课堂,在课堂教学的主阵地、主渠道中凸显社会主义荣辱观教育。

其次,利用我校国旗下讲话的机会,向学生进行“知荣辱、除陋习、树新风”为主题的国旗下讲话。我在发言中讲道:“在生活和学习中有责任感就是‘荣’。”“为了个人的利益说假话就是‘耻’。”“有同情心、助人为乐就是‘荣’。”“奢侈浪费攀比物质享受就是‘耻’。”“孝敬父母、尊敬师长就是‘荣’。”“做了坏事无动于衷、不接受批评就是‘耻’。”并告诉同学们:“要坚决抵制一切可耻的东西,勇于追求荣辱誉、爱护荣誉,做一个高尚的、正直的、诚信的人;做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。”另外,我校少先队大队部还向全体少先队员们发出了倡议:从现在做起、从身边的小事做起,从自我做起,让学生以遵守日常行为规范为荣,以违规违纪为耻;以勤俭节约为荣,以浪费水电为耻;以讲究卫生、保护环境为荣,以损害公物、破坏环境为耻,争做有道德,有知识,有能力的社会主义接班人

2、召开班主任会议,把“八荣八耻”内容印发成册,人手一份,先让班主任学习领会,找出本班培养学生良好行为的切入点,结合“小学生日常行为规范”教育学生知荣辱,除陋习,树新风。各班利用黑板报、班队会,大力宣传“八荣八耻”倡言,引导学生背诵“八荣八耻”内容,学唱 “八荣八耻”新童谣,并且举办了以“八荣八耻,争做文明少年”为内容的板报评比活动和手抄报评比活动。在全校营造出开展社会主义荣辱观教育的浓厚氛围。

二、具体做法:

1、充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。将基本道德规范、文明公约、公德守则的宣传教育贯穿于各学科的教学中,渗透到学校教育和后勤管理的每一个方面,大力开展各种重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动,引导学生增强礼仪、礼貌、公德意识,不断提高自身道德修养。进一步完善学生自主管理制度,激发学生参与管理的热情,充分发挥学生自我管理的能动性。

2、大力加强校园文化建设。以社会主义荣辱观为导向,让我校的校园文化活动发挥出道德教育的作用,把校园的每一个角落、每一面墙壁都营造出道德教育的氛围。通过校园文化的熏陶,引导广大青少年学生崇尚真善美,憎恨假恶丑,不断追求崇高的人生境界,自觉抵制低级趣味,从而建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风。通过广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动,营造出一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境。

3、把社会主义荣辱观宣传教育与小公民道德建设相结合,与《小学生守则》、《学校值周工作制度》相结合,强化学生的养成教育。大队部在学生中开展了我爱我校,争做文明小公民 教育活动,以八荣八耻为主题的手抄报比赛等。唤起学生奋发向上的热情,从小处入手,努力帮助和引导学生养成良好的道德品质、法制意识和文明行为习惯,培育社会主义事业的合格建设者和接班人。

4、把社会主义荣辱观教育与师德教育相结合。充分发挥教师教书育人的作用,引导广大教师自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范,发扬优良传统,提高思想道德素养。我校在教师中举行了一次我的社会主义荣辱观演讲交流比赛,在交流中,老师们能对自己认真进行自查自摆,找出自己的不足,开展批评与自我批评,以便于克服缺点提高自己。今年10月份,我校有6位教师参加了学校组织的青年教师赛讲课活动比赛,学校要求教师用全新的教育理念驾驭课堂,用求真的态度、务实的精神、扎实的教学来践行八荣八耻倡言,引导教师以务实创新为荣,以不求上进为耻;以钻研业务为荣,以无所事事为耻;以专业成长为荣,以停滞不前为耻;以为人师表为荣,以自由散漫为耻。让新形势下的荣辱观融入师德师风,让教师真正成为荣辱观教育的执行者和指导者。

5开展主题读书活动,建设书香校园,将读书活动与荣辱观教育相结合。

荣辱观也是一种世界观,是一种价值取向,以八荣八耻为内容的社会主义荣辱观,其外延宽广,内涵丰厚,有着鲜明的时代特征和思想倾向性。因而说,牢固树立这一正确的荣辱观,夯实思想是基础,学习是关键。 为了提高学生思想道德素质和文化素质,使学生从小树立正确的社会主义荣辱观,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,并在读书实践中陶冶情操、获取真知、树立理想。首先,我校以《社会主义荣辱观教育读本》为主要读本,在全体队员中启动了知荣辱 多读书的教育活动,掀起了社会主义荣辱观宣传教育活动的热潮。校园里洋溢着浓浓的书香气息,时不时地回荡着琅琅的诵读声;教室里常常可以看到同学们认真读书的身影;班队课上,同学们围坐一起畅谈与好书交朋友的乐趣……其次,我们学校在全体队员中开展了知荣辱 多读书读书演讲比赛。本次活动在学校领导的支持下,全体师生的积极配合下,圆满结束了,同学们在演讲中虽然言辞稚嫩,但讲出了同学们对读书活动的热爱,道出了自己的真实读书感受,字里行间跳跃着一颗颗热爱读书的童心。另外,学校在高年级学生中进行了一次“明辨荣耻 立志成才”征文比赛。使同学们懂得了“知荣辱,讲文明,做有修养的合格小公民。”

通过读书活动,同学们从一本本好书、一篇篇好文章中吸取精神财富,从一个个光辉形象中受到教育,引导自身的言行,净化自己的心灵,形成良好的品质,树立了社会主义荣辱观。我们有理由相信,随着读书活动的长期开展,我们的孩子在好书的陪伴下一定会快乐成长。

6、充分发挥班队会作用。为激发学生爱国主义的热情,配合社会主义荣辱观教育,我校充分发挥班队会的教育作用,针对各年龄段学生的不同情况,开展了形式多样的教育活动,如:在低年级学生中开展了一次“我画国旗、我画国徽”书画比赛;在中年级举办了“祖国在我心中”讲故事比赛。苏明月等数十名学生讲述了动人的英雄故事。参加会议的学校领导、教师代表、学生代表都受到了极大的鼓舞,取得了预期的效果。高年级利用班队活动课,举办了以“知荣辱、除陋习、树新风”为内容联系个人实际谈荣辱的主题班队会。班队会上,由班主任主讲,先把“八荣八耻”内容讲给学生听,让学生结合自身的学习生活习惯开展了“发现身边的荣与辱”大讨论活动,在热烈的气氛中,同学们认为:坚持每天读报看新闻光荣;对国家的事不闻不问可耻。遵守课堂纪律光荣;扰乱课堂纪律可耻。认真完成作业光荣;抄袭别人作业可耻。团结同学光荣;破坏同学友谊可耻。节约粮食光荣;浪费粮食可耻。爱护公物光荣;破坏公物可耻。积攒零钱光荣;乱花零钱可耻。尊老爱幼光荣;以大欺小可耻。热爱劳动光荣;逃避劳动可耻。攀比学习光荣;攀比文具可耻。爱护动物光荣;伤害动物可耻。节约时间光荣;浪费时间可耻。节约水电光荣;浪费水电可耻。主动捡拾废弃物光荣,乱扔垃圾的行为可耻。在楼内慢步轻声光荣,大声喧哗不讲文明可耻。自觉使用文明用语光荣,打架骂人说脏话可耻。知法守法光荣,偷盗违法可耻……通过讨论,取得了良好的效果。

7、开展小手拉大手,争做文明未央人活动。为了进一步拓宽手拉手活动的领域,我校组织少先队员积极参与到 小手拉大手,争做文明未央人系列活动。引导队员们在学习他人的过程中,带头讲文明、讲卫生,用自己文明的言行感染、影响周围的成年人。首先,组织学生开展我与老师、爸爸、妈妈比文明活动,拉进了学生和老师、家长之间的距离,使学生的学习、生活环境变得更加和谐、温馨。我们还组织学生开展从身边小事做起,从自我做起,让文明之花到处盛开手拉手互比、互学、互帮的活动。其次,邀请学生家长来我校参加家庭教育与学生心理健康教育专题讲座。就互相沟通共同教育培养学生认真学习,遵规守纪,成为知荣辱,做新人的社会有用人才,达成了共识。大家一致认为在社会大环境下,幼儿和小学阶段,学生的认知水平和辨别能力都还很弱,在这一时期,家庭教育和学生心理健康教育至关重要,学校、家庭的沟通,老师与家长的交流,是任何方式都不可替代的,只有相互加强联系,才能共同担负起培养教育学生的重任。会后的十几天来,教师与家长联系增多了,家长主动到校与教师沟通增加了,真正体现了学校家庭社会三位一体的教育新格局,取得了显著的效果。

8、开展与文明同行,做可爱的西安人交通安全活动。中小学生是跨世纪的接班人,是祖国的希望和未来,安全工作搞得好坏,直接关系到广大儿童、青少年能否安全、健康的成长,关系到社会、家庭的稳定。为了进一步预防各类不安全事故的发生,结合我校创建区安全示范学校工作,在全校广泛开展了与文明同行,做可爱的西安人等一系列安全教育活动。我们向学生讲解安全防护方面的基础知识,同时举行安全知识竞赛,开展小品向不文明行为告别活动,在我们的鼓励下,学生自编自演了三句半等节目……这些活动的开展,不但增强了队员的安全意识,而且提高了队员们自护能力。

价值观的建立和荣辱观的形成,是一个逐步积累渐进的过程。青少年学生不仅是价值观的形成时期,也是品性人格培养塑造的主要阶段。青少年学生是祖国的未来,民族的希望,他们的思想道德素质如何,有着什么样荣辱观,事关祖国的前途和命运。总书记提出的八荣八耻,正是为当代青少年学生树立了看得见、摸得着的行为规范和道德考核准则。经验告诉我们,任何成功的道德教育都离不开丰富的情感体验。要使八荣八耻成为青少年发自内心的行为准则,仅靠熟记内容是远远不够的,只有通过知、情、意、行等各个环节的亲身体验,分清何以为荣、何以为耻,才能转化为个人信念和自觉追求,真正成为毕生受用的精神财富。树立正确的荣辱观,要充分重视道德教化的作用,更要善于从青少年的年龄心理特点出发,把被动接受与主动实践相结合、他律与自律相结合,做到知行统一,使八荣八耻内化为他们的德性体验和精神发展,达到润物无声的效果。

当然,我们做的这些是远远不够的,在今后的教学活动中要进一步深入,我们将在上级领导的正确领导下,不断总结知荣辱、树新风、别陋习主题教育活动的成功经验和做法,进一步加强和改进我校学生的思想道德教育,引导学生树立正确的社会主义荣辱观,帮助他们提高明辨是非、美丑、善恶的界限,引导他们健康成长!

草镇小学大队部

200611

nancycai1216 发表于 2008-9-26 22:00:00 | 显示全部楼层

这里可真是卧虎藏龙啊,我也顶一顶吧!

chuchu9517 发表于 2009-2-19 18:11:00 | 显示全部楼层
不错,学习中
君子梅 发表于 2009-3-16 20:24:00 | 显示全部楼层
好长时间没上来了,同胞们好啊!!!!!!!!!!!
君子梅 发表于 2009-3-16 20:24:00 | 显示全部楼层
好长时间没上来了,同胞们好啊!!!!!!!!!!!
盛夏之梅 发表于 2009-9-15 23:33:00 | 显示全部楼层
顶一个,好材料!!
盛夏之梅 发表于 2009-9-15 23:33:00 | 显示全部楼层
顶一个,好材料!!
潇洒看人生 发表于 2012-12-20 16:21:24 | 显示全部楼层
好,真好哦
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