[乐理] [求助]请教视唱练耳的一些教学经验

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发表于 2005-10-28 23:43:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 
学生即将面临参加音乐,但视唱练耳较弱,希望各位给点建议!拜托!
 
发表于 2005-10-29 10:28:00 | 显示全部楼层
 
以下是引用陈叶在2005-10-28 23:43:00的发言:
学生即将面临参加音乐,但视唱练耳较弱,希望各位给点建议!拜托!

学生即将面临参加音乐???

[em06][em06]
 
发表于 2005-10-29 22:41:00 | 显示全部楼层
 

哈哈!音乐考试.

 
 楼主| 发表于 2005-11-21 09:53:00 | 显示全部楼层
 
我的经验就是:多唱、多听、多练,尤其是音阶,必须让学生唱准,否则什么都做不了!!!
 
发表于 2005-11-21 22:20:00 | 显示全部楼层
 
如果你有时间,你陪着他们练唱音阶,多练八度以内的音程摸唱,给他们布置很多练习曲,学生自己一个人练很盲目的.
 
发表于 2005-11-22 15:34:00 | 显示全部楼层
 
建议多花点时间陪陪他们练习!上面的兄弟建议很好,先听音阶,唱音阶,然后再从最简单的大三度音程听起,逐渐增加难度!
 
发表于 2005-11-27 21:56:00 | 显示全部楼层
 
我不是老师,但是上课的时候我觉得除非是一对一的教,要不然,大家一起唱的话,帮助不大。因为针对性不强,个别音程如果唱不准的话,一起唱不容易发现,更不容易进行针对性的练习,改正。我觉得最好是老师教给练习的方法,再帮助找出弱点,能自己回家练。
 
发表于 2005-11-28 08:42:00 | 显示全部楼层
 
楼上的说的不准确,其实大家一起唱可以保证正确的音高.当然也要结合一个一个的练习.自己练,没有人做参照,也没有人纠正错误,那是瞎练,效果不大!!
 
发表于 2005-11-28 19:27:00 | 显示全部楼层
 

人多也是好事,多花时间练单音模唱.曲不离口,要在脑海里牢牢掌握A的固定音高,见面打招呼,说音高.生活中听到音乐,试着去翻译翻译.

 
发表于 2005-12-2 23:38:00 | 显示全部楼层
 
自己练的时候不是瞎练阿,有琴做参照。唱一段,就和琴对一下,很容易发现那些音唱的不好。大家一起唱的时候,我分不出自己的声音,也不像自己练的时候那样容易出错,可以大概找以下感觉,这个进步是潜移默化的,要想快一点,就一定得自己抠一下。我觉得就像一种是未经思考,随大流,一种是经过自己思考得出答案,进步比较快。
 
发表于 2005-12-10 12:36:00 | 显示全部楼层
 
关键是多唱、多听,其实唱什么都无所谓,我教过许多这样的学生,他们要来我这里学声乐或唱歌,我通常都要试一试他们的听音模唱能力,有的就属于那种根本唱不准音高的人,但是,他们一般还能唱几首歌,唱歌的时候也跑调,但跑的并不是非常厉害,我说,那就试试。开始我一般就是教他们跟着琴唱歌,从小一点的歌曲开始。然后,逐渐渗透唱谱的要求,一般过半年(有的时间要长)他们就能唱准音了。我发现,有的学生所以唱不准音,是对乐器的音色不熟悉,尤其对钢琴的音色不熟悉,所以,听不准音。所以,解决问题的关键是多唱、多听。对于想考学的学生,当然要进行系统的听音练耳的训练。这就是音乐老师的责任了。
 
发表于 2005-12-10 23:41:00 | 显示全部楼层
 
谢谢各位!
 
 楼主| 发表于 2005-12-11 21:47:00 | 显示全部楼层
 

不论是固定唱名法,也不论是首调唱名法,视唱基本练习总是打得越结实越好。这样可以使每个人将来能自己循谱唱歌。能接触到中外古今更好的音乐作品,进行唱奏及欣赏。

视唱的目的是能获取纯熟的识谱技巧,见谱能唱谱和词,同时也从中能得到音乐上的一些美感。

视唱的诀窍是多唱视唱谱,在多接触中使自己的能力得到锻炼。

视唱中最为忌的是每条歌反复的唱,甚至会背。这样,就失去了视唱练唱的真正意义。

一般是先从编排好的从浅到深的视唱教材几百条中唱它几十条,每条只一遍。唱错也不重复唱,这样迫得使自己非聚精会神不可。

如每节唱20条,一节第1——20条,二节第5——25条,三节第10——30条,四节第15——35条,......。用这种方式,进步最快。

在视唱时,一定要把音高定准,并要求以轻唱为主,并养成用手指轻轻击拍或用手指划拍。

视唱时不宜用乐器作伴奏,以避免依赖性。

视唱时不但要把速度、节拍、节奏、旋律唱出来,并且要求把力度变化也要唱出来。

眼视谱、口唱曲、再校音、指划拍,养成一心多用的习惯。
 
发表于 2006-4-7 20:52:00 | 显示全部楼层
 
同意13楼的朋友!
 
发表于 2006-4-8 10:07:00 | 显示全部楼层
 
[em04]“东京市委书记”真言,
对!

 
发表于 2006-5-7 00:18:00 | 显示全部楼层
 
[em06][em06][em06]
 
发表于 2007-1-13 10:10:00 | 显示全部楼层
 

各位同仁跟我的想法是一样的,首先可以先让同学们听一遍音阶,然后唱音阶,多做基本练习,先唱一段时间的谱子再开设练耳课,慢慢加大难度,对学生比较好哦。

 
发表于 2007-1-15 10:30:00 | 显示全部楼层
 

试试构唱吧

我觉得蛮有效果的!

 
发表于 2007-1-29 10:05:00 | 显示全部楼层
 

 视唱练习基础很重要,同意楼上各位同仁的发言,音程和音阶是唱好视唱的基础,就象是声乐的练声曲,钢琴的练习曲一样

 

 
发表于 2007-2-3 21:15:00 | 显示全部楼层
 
以下是引用陈叶在2005-10-28 23:43:00的发言:
学生即将面临参加音乐,但视唱练耳较弱,希望各位给点建议!拜托!

[此贴子已经被作者于2007-2-3 21:19:02编辑过]
 
发表于 2007-2-3 21:22:00 | 显示全部楼层
 

其实要求学生背唱歌曲或乐曲的旋律对视唱还是有好处的。因为歌曲或乐曲的旋律里包括着各种各样音程和音值的音。只有背唱的多,才能在新的乐谱里唱准唱对音。不知道别的老师有没有这种体会。

一些业余玩乐器的人,他们根本没有学过乐理和视唱,也没有用钢琴进行过听音训练,什么音程和构唱的练习也没有接触过,他们很多人都有很强的视唱能力,许多人还能把歌曲或乐曲听写的很准确,为什么?因为他们唱得多,弹奏的乐曲多,头脑里的曲调多,所以,他们的视唱和听音记谱能力才那么强。

听音和视唱的训练越早越好。要结合唱歌和乐器的学习同步进行,等到要考学了才想起来训练,一般来说,收效不会理想。

 
发表于 2007-4-10 13:33:00 | 显示全部楼层
 

好办法!

 

 
发表于 2007-4-12 13:06:00 | 显示全部楼层
 
赞!!![em02]
 
发表于 2007-4-25 15:49:00 | 显示全部楼层
 
好方法!
 
发表于 2007-9-22 22:34:00 | 显示全部楼层
 
个人认为,还是要多听!反正我的经验是多弹钢琴!以前我的听音还是很一般的!有段时间想刻苦点练琴呢!一个星期都没有断过,结果那个星期我的听音竟然一个都没有错!连属七和弦都听出来了!所以我建议大家还是要多练琴,这样琴也练好了,试唱练耳也OK了~~~~~~~~[em05]
 
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