请教《买菜》

请教，怎样才可以把《买菜》上的生动、活泼？该怎样编动作呢？我的肢体语言比较笨啦[em04]

课前布置学生跟家长买一次菜，要求记清楚和谁去买菜，买了什么菜，菜是什么样子的以便导入课题。在学完歌曲的基础上，让学生分组，以一个家庭为单位去超市买菜。（学生事先每人拿1－2种菜摆放在讲台前）要求做个讲文明，讲次序的“文明小市民”，不能拥挤。买好菜以后注意观察，再创编出新歌。

动作可让学生自己创编，不需刻意规定动作，培养学生创编能力。

去一趟菜市场，观察一下，你会有收获的！

我们学校是寄宿制的学校，学生一个星期才回去一次，有可能我要他们跟父母一起买菜他们不一定都记得。而且要他们带菜过来的话万一坏了怎么办？

[em06]要多想想~！

谢谢你们的建议

[em07]

我也要去菜市场观察吗？！

请指教啦~！

以下是引用connie428在2005-11-7 15:41:00的发言：

我们学校是寄宿制的学校，学生一个星期才回去一次，有可能我要他们跟父母一起买菜他们不一定都记得。而且要他们带菜过来的话万一坏了怎么办？

[em06]要多想想~！

谢谢你们的建议

[em07]

我也要去菜市场观察吗？！

如果可以的话也可以去一下