让所有的学生享受音乐,热爱音乐,一生一世歌声不断!!

音乐教育的终极目标,国民音乐素质提高的目的,以人为本的教育观,无不说明我们要让学生得到享受和学会快乐. 让学生唱歌是最便捷和最现实的音乐教育内容. 发达国家有<<歌唱学校>>,旧中国有专门的<<学堂乐歌>>.(这个提法不一定科学) 因为我们是高中. 请老师们金言!

唱歌？唱什么歌，高中生接触最多的是爱来爱去的歌，适合他们的很少啊

谢谢你的回复!这的确是一个客观存在的问题,音乐老师要向学生讲情"爱"的问题,是对我们教师提出的挑战,我们不能回避"爱',其实,人与人自间的关系主要是爱和情的关系,我们老师应该给学生论述清楚,......我们的老师要有一定的哲理知识,再交流!

但是如果老师自己都弄不清楚什么是爱的话，最好不要讲，爱真的是很复杂的东西。
现在的学生接触的比较多，但是接触多并不等于他在感情方面成熟了，教育的面很广，“爱”也是一种教育，告诉学生“爱”是什么，由于我国的历史原因，我们只要一谈“爱”就会有这样那样的表情，觉得爱是很暧昧的东西，不敢说“爱”（我觉得我这一代就是这样的，讲到爱会脸红，不好意思跟爸爸妈妈说“我爱你”，现在的学生稍微好一点，会对老师说“我爱你”的，但那种观念还是根深蒂固的），我们要让学生知道什么是爱，包括亲人之间的爱，朋友之间的爱，情人之间的爱，，知心朋友之间的爱，当然学生很难分清，我们甚至了、可以用自己亲身经理的事去教育学生，让他们知道爱是很美的，让他们心中有爱，让他们大胆说“爱”

唱歌的状态里有一种反向提法,或者叫逆向思维,如果不爱或者说无情,那不就是世界的末日吗?
    另外有一些歌曲有明显的哲理,即讨论人的问题,从何而来,来干什么,到那里去.
    艺术里关于花儿.姑娘等形象都是美好的形象,她直接代表美好.
    你可以选定一首具体的歌曲来讨论.

体育老师说,一般地说每节课都要有田径内容,在音乐课里是否可以说节节课应有唱歌内容.