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这篇文章是要比赛的!四月底要交!
刚完成!
请大家帮忙指教改正!
谢谢!!
理论总结得不错,是一篇不错的文章。各个论点最好有案例支持,因为我们一线音乐教师的优势就是我们直接面对学生,你既然能小结出来,背后一定由你的教学体验的。
实际的案例还是少了点。
谢谢楼上的!
这点倒是的!
再加点案例的话,会更丰富点!
但是,如果每一个都加的话,会不会有些繁琐?过去拖沓呢?
写的很好,但是要注意检查用字和用词,自己多读几遍,做一些小改动.相信会更好.
好的,谢谢阿!
总结的不错,但是感觉有点乱,再整理一下,从"动"和"静"上下功夫.
动和静?怎么写啊?不是都总结好了吗?再从哪里下手啊?
谢谢指导?!
、师生互动交流。教师不仅仅是活动的操作者,指导者,更重要的是参与者,是学生的合作伙伴。例如三年级教学中第八单元的《剪羊毛》,学生在演绎歌曲的时候,根据歌词的含义,分别充当各种角色。同学们分别戴上绵羊和剪羊毛工人的头饰,手中拿着自制的"剪刀",根据对乐曲背景的了解和对这首音乐的理解,随着音乐进行相应的律动和表演。在这样的一种"动"中,充分理解了歌曲的含义,同时在玩的不知不觉中,很好的掌握了歌曲。
案例中没有体现教师的参与啊
文章有些乱
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