[原创]教案 梨园百花--国粹京剧

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发表于 2006-6-19 21:43:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
 

课题:梨园百花——国粹京剧

教学目标:

1、  通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识,并通过唱念做打的模仿充分体验京剧的艺术魅力。

2、  能辨别京剧伴奏乐队主要乐器的音色(如:京胡、京二胡、月琴),能区分生角和旦角的唱腔。

3、  激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情,宏扬中国传统艺术。

教学重难点:

重:了解京剧的基础知识,欣赏传统京剧《贵妃醉酒——海岛冰轮初转腾》,及现代京剧《智取威虎山——迎来春色换人间》。

难:通过唱念做打的模仿体验京剧艺术的魅力。

教学时间:

一课时

教学准备:

电脑多媒体课件 四张脸谱及打击乐锣、钹、鼓

教学过程:

教师活动

学生活动

设计意图

打开课件,播放京剧音乐

一、导入新课

师:我国的戏曲与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧并称为三大古老戏种,而我国的戏曲艺术形式是保存最完整的。梨园百花指的就是这三百多种缤纷多彩的剧种。其中京剧又被誉为我国的国粹,今天就让我们一同走近京剧,体会京剧的魅力。

[板书:梨园百花——国粹京剧]

 

二、教授京剧的基础知识

1、师:同学们,你们对于京剧了解有多少呢?我们来个京剧的知识竞赛吧!

2、打开课件,出示知识竞赛题

1)提问(选择题):京剧的起源A安徽B北京

师补充说明:京剧的京代表在北京形成,可京剧的源头却是在安徽,这要追溯到几种古老的地方戏种。1790年安徽的四大地方戏班:三庆班、四喜班、和春班、春台班先后进京献艺,获得空前的成功,徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出,于是,一种以徽调“二黄”和汉调“西皮”为主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了,这就是京剧。

[板书:起源    1790 安徽  四大戏班

唱腔    二黄         西皮]

 

 

 

 

 

教师活动

上课前聆听这段京剧音乐。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

思考,回答。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生活动

使学生一进教室就被京剧这种前所未有的氛围所包围,创设情境。

 

 

 

 

 

 

 

通过 谈话教学法了解学生对京剧的了解程度,并激发学生兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计意图

2)京剧中的人物角色,称之为“行当”,京剧有四大行当,你知道是哪四大行当吗?

[板书:四大行当:生、旦、净、丑]

出示课件,在讲到具体的行当角色是,可根据服饰特点及唱腔特点、发声特点、及角色之间的区分。例如在讲到花旦和青衣是,可着重介绍青衣是指大家闺秀或有身份的妇女,例如《白蛇传》里的白素贞。而花旦则是年轻的天真活泼或放荡泼辣的女孩子。例如《白蛇传》的小青,《红娘》里的红娘,正旦以唱为主,花旦以做功和念功为主。

3)听辨:听《铡美案》里包公的唱段《驸马不必巧言讲》,问其中的主要伴奏乐器。

文场伴奏:京胡、京二胡、月琴(俗称三大件)

武场伴奏:板鼓  

4)京剧的表演

[板书:四大功夫             ]

a、  讲解“唱”时,突出唱腔的特点(教师表演两段不同唱腔的京剧乐段,让学生区分西皮和二黄唱腔)

b、  打开课件,欣赏三段名段中的不同行当的“念”,让学生模仿。

c、  讲到做时,抓住这个机会,介绍京剧动作中的虚拟性,并请学生模仿喝酒、开门、骑马、摇船的动作。

d、  欣赏打戏

师:在这场戏中,我们看到了很多精彩的打斗表演,人说“台上三分钟,台下十年功”,演员精彩表演都是在台下用汗水和泪水换来的,我们虽然不能做那么专业的动作,但可以感受一下京剧演员的辛酸苦辣。播放“做”动作,让学生模仿让学生注意“眼神、虎口掌、圆场步、云步、亮相)

列举:你知道哪些京剧剧目?

传统京剧:《三岔口》、《空城计》、《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等

现代京剧:《智取威虎山》、《沙家浜》、《红灯记》、《杜鹃山》

三、欣赏名段。

1、  播放视频《贵妃醉酒——海岛冰轮初转腾》

1)介绍梅兰芳  祖籍江苏泰州人   四大名旦之首
(其他三人分别是:程艳秋、尚小云、荀慧生)

2)、唱段分析:a、剧情分析

b、唱段分析

c、身段与表演分析

 

 

 

教师活动  

生答:生、旦、净丑

 

 

欣赏名剧片段,说出其中主角的行当。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

分辨西皮和二黄唱腔,体会不同的唱腔。

 

多数同学的参与,无论是“念”的模仿还是“做”的模仿,都让学生积极参与,活跃气氛。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

欣赏名段。

 

 

 

 

 

学生活动

 

 

以讨论的形式介绍四大行当,避免了以教师说教为主的教学方法,使学生印象深刻。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

形式多样的表演,即能激发学生学习兴趣,有扩大了学生的参与面,变被动为主动。课堂气氛达到高潮。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

设计意图

过渡 师:京剧虽然已经有两百多年的历史,但他随着时

代不断发展的,在现代京剧除了古装的传统西外还有许多涌现出的现代京剧。

2、  欣赏《贵妃醉酒——海岛冰轮初转腾》

分析步骤同上

 

四、表演、互动

让学生打节奏,选几名学生分别带上四个脸谱,要求凭自己对角色的理解和平时京剧表演的模仿,根据打击乐的演奏来一个亮相动作

 

五、总结

师:我们一同了解了京剧的基础知识以及名段的欣赏,京剧的艺术魅力我们在一节课的有限时间里还不能完全体会,还需要同学们在课外多听、多看、多唱,为宏扬我国的国粹京剧出一份力。

下课

 

 

 

 

 

 

少数学生上台表演,另外三个学生操起打击乐来为其伴奏

 

 

 

 

 

 

用京剧的发展情况激发学生对京剧艺术的自豪感,从而热爱传统的戏曲艺术。

 

以本班学生作为演员来表演,其他学生变成票友,可以使学生身临其境,真实、有趣,现场气氛浓烈,营造出浓重的京剧氛围。

 

 

 

 

 
发表于 2006-6-24 21:23:00 | 显示全部楼层
 

很好.能把课件传我吗

邮箱junzi0927@163.com谢谢!

 
发表于 2006-8-18 01:16:00 | 显示全部楼层
 
能传给我吗?我的邮箱是:hbqjsxwd@yahoo.com
 
发表于 2006-8-18 15:39:00 | 显示全部楼层
 
你自己传到邮箱就可以了,我也是自己刚送自己邮箱的,现在已经到了,刚打开看了[em04]
 
发表于 2006-8-18 15:40:00 | 显示全部楼层
 
自己复制发到自己的邮箱就可以了
 
发表于 2006-8-18 15:42:00 | 显示全部楼层
 
这个教案我欣赏,根据教案上过课了吗?教学效果怎么样
 
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