多媒体教室的公开课实用吗？

 

    最近听了我市的20多节音乐公开课，90%同行们都用上了电脑和投影，用上了电脑制作的课件，这说明同行们都会使用先进的教学手段上课了，毫无疑问其教学效果会好一些。

可是这种多媒体教室的音乐课在我校实用吗？我校音乐教室只有钢琴，25寸的老电视，功放和两音箱，还有VCD机，录音卡座，没有电脑和大屏幕电视、投影，我怎么上，那只有到多媒体教室上课。如果每学期每班上一节课，那初一初二共13个班要占用多媒体教室一周，如果一每学期每班上两节课，那要占用多媒体教室两周，按我的想法。半数以上音乐课在多媒体教室上效果就好一些.特别是音乐欣赏课。那我校的一间多媒体教室只够音乐美术课用了，其它好多科就用不上了，再说人家还是主科呢。如果每科都来用2-4节，那一间多媒体教室还能用几年？

校长的难处我也能理解，频繁的用多媒体教室咱们用不起，咱们穷，只能有一间多媒体教室，多媒体教室只能当礼服用，有大的活动才能用，日常课不能用。我们市的音乐教室设备算我这儿是上等的。我市70%的学校是提个收录机抱个电子琴、搬台风琴去上课。唉！我看在多媒体教室上课目前还只能算是“科技之光”呀。

当然拿多媒体教室的公开课去评奖可以理解，为将来评中级、高级职称也可以理解。教学参考书上案例大多是多媒体教室课也可以理解。可是我与专家、教授、教研员不一样，我是拿粉笔的老师，干具体事的人，我要面对的是家常便饭。我还是要多想想怎样炒好家常菜。

来此地的可能有专家、有教研员，建议以后你们选拔一些不是在多媒体教室上的优质课，

[此贴子已经被作者于2006-10-2 11:01:25编辑过]

楼上说的这种现状在农村随处可见啦，现在稍微条件好些的学校都有多媒体教室。可是现在农村中学音乐课就如你说的现状。无奈啊，只能是有什么上什么了。

多媒体不是上音乐课的必备条件！它只是现今老师们经常使用的辅助手段之一。

   在广大的农村音乐科的教学条件还十分的困难，没有专用教室，没有钢琴，没有音响设备还非常普遍！楼主的教学条件在中国已经算是很好的，我到农村中学听公开课，老师只有一架单声道的三用机和陈旧的电子琴，但是他们也能上出优质课！

楼主说得很实际,我们这儿也有出现这样的情况。