以下是引用赵洪啸在2007-3-13 9:49:00的发言:以下是引用nuanyangyang在2007-3-9 10:09:00的发言: 我是上海的一名高中音乐老师,学校用的是上海音乐出版社的艺术教材(试验本),以前是试用本,不知有多大区别。总体感觉不是很满意,蜻蜓点水式都讲不透。而且没相配套的音响资料和教参,所以我基本是不按上面的上课的。“教你所热爱的,教你所擅长的,利用学生喜欢的。。。”受赵老师的启发教学效果很好,得知学生的问卷调查中最喜欢的是音乐课,所有的付出都觉得是值得的。最近刚上完谭盾的音乐,本来找来《地图》给学生看,估计学生兴趣会不大,于是我用了《夜宴》《英雄》《卧虎藏龙》的音乐做了导入,效果奇好。
谢谢您的支持!对于新的教学素材的引入和探讨,希望我们能有机会当面的进行交流。我现在虽然任教的是初中学段, 前面五年的高中音乐教学以及对于外籍学生的教学也有不少体会和想法。 赵老师很期待能与你有当面交流的机会。我任教的是一所普通高中,自从上了你的论坛以后,对于学生的生源和学校对我们音乐教学的外在因素我已经看的很淡。年少时的牢骚,埋怨,化做了我找寻一切学生喜欢的和我认为必须要给他们的音乐素材的动力。至于课改和教材的问题上,在上学期的市教研室督导时,有幸和教研室主任面对面的有了交流。我把我们一线老师在艺术教育中所存在的困惑和困难做了反馈,但是从领导的语气中我明显能感受到中国教育制度不改革,我们的艺术学科地位无法摆脱的现状。 “艺术育人”我相信我们的教育会有这样的春天!最近在给学生看《放牛班的春天》,我给学生留下了这个问题:“ 你认为老师必须无怨无悔的付出,而学生只负责接受吗?为什么?”同时我也问我自己“面对学生的种种问题时,我们应该用何种心去帮助他?” |