[原创]对于现行中小学音乐教材使用情况的具体调查

我是湖北的，用的是人教版的。我感觉上册比下册好点，七年级比八年级好点，到了八下，基本不能动了，学生看见课本内容就烦，天天喊着流行唱流行。每个学期我都会找点学生喜爱而合适他们的歌曲来上课，现在有一些FLASH歌曲还不错，就从网上下了部分自己刻录成光盘放给学生看和听，这样学生的兴趣才又浓厚起来，不然我早就得“下岗”了。

我是湖南株洲攸县二中的音乐老师 现在我们这里使用的教材是湖南文艺出版社出版的实验教科书，分歌唱和演奏两个模块。

我觉得对于农村高中来说，这样分模块上课很不合理，农村中学的学生们都可以说没有进过音乐的殿堂，歌唱的话还好，经典的音乐可以让大家欣赏，但演奏的话我觉得单单欣赏是不够的，那要自己动手，但学生家庭经济有不容许，经济好一点的观念也转不过来，学校也不支持。所以上课只是一个形式。学生没有味，老师都是一个人唱独角戏，更觉得茫然。

作为一名音乐教育工作者，看到这么多老师的发言感触很深！支持洪老师的论坛。

资料共享！我看过人教版教材的网站www.pep.com.cn，上面有音乐教材每一页的扫描图，可以下载下来当作挂图用。

欢迎new教师的到来，谢谢您的支持！

我们这儿使用的是人教版的高中音乐教材，我们这儿是一所农村高中，学生在小学、初中的音乐底子接近于零，对于这套教材中的许多作品感到茫然失绰，课本上学生能接受的作品我们用，但更多的是我们自己结合学生的实际情况组织教学。

我是义乌的，我们这里使用的是人音版教材。但是感觉教材容量比较大，再加上我们这儿比赛比较多，所以几乎每学期都剩下很多内容没上完。

我是浙江萧山的一名音乐老师，新课程实施已经第五年了，感觉这套人音版的教材还是不错的。首先在欣赏的作品中，内容多，涉及的体裁广，能够让学生从小就接触多种永远体裁和了解多种表现形式，为学生以后正确地感知和聆听音乐奠定一个良好的开端。其次是学唱的歌曲丰富多彩，教师选择的余地就大了。一个学期下来，有一课两课没上，那很正常。但学生却在一个学期中学到了十五六首歌曲，他也会非常有成就感。我现在基本上就是按照教材上的内容这样一轮上下来，唯一感到遗憾的是教材到了四年级以后，程度有点深，学生掌握起来有点困难，特别是教材中大量出现的合唱作品，要想比较理想唱下来，起码得花两节课的时间，这样一来，就会有顾此失彼的现象了。

教材是死的，但我们老师是活的，我们应该活用教材，这里，我有几点体会：1、老师首先得喜欢教材中的作品，要反复地聆听，挖掘作品中的审美因素，找到教学的最佳切入点，进行音乐活动的设计；2、内容可以有筛选，精略得当，根据老师自己的理解去活化教材，处理教材。比如，我在上到《外婆的彭湖湾》时，就另外加了一首《童年》，多花了一节课，但学生对于校园歌曲的特点更了解了，兴趣也更浓厚了；在上到《四季歌》的欣赏时，我又增添了《花儿与少年》的童声合唱的版本以及女子十二乐坊的演奏版本；反之，有些歌曲的欣赏我就安排了一遍或两遍。并不是说学生喜欢的就是好的，学生现在还没有很高的鉴别能力，他们喜欢流行歌曲，喜欢嘻哈音乐，但这不是我们教学的主流，教师要引导学生，只要我们精心去设计教学，学生也会喜欢民族音乐，喜欢高雅音乐。3、至于音响教材，现在网络这么发达，音乐资料多得是，关键还是看你有没有这个心去找最合适你的教学的音响资料。

以上是我的一点拙见，有不妥之处希望各位能够批评指正，谢谢！

我是北京市通州区的小学音乐教师，进三年我们学校也开始了新的课程改革，课本内容更丰富，画面更美丽，但歌曲内容虽然很新颖，但有些时候不符合学生年龄特点，比如《猫咪别淘气》一年级的孩子，尤其向我们农村的小孩子根本没有一点音乐基础，学生学起来很困难，切分附点节奏很难，可是这些负责编辑的老师们不可能会顾及到所有的孩子，我们这里只有通过老师不断的学习，力争找到更好的方法使学生享受到更多更好看的音乐。

江苏是苏少版的

我是宁夏的音乐教师，我们用的是湖南版的，有些课就没法上

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顶上

我是一个农村的音乐教师，学生们天生就爱唱爱跳，但是就课本而言，学生很多自有的条件都被淹没了，我想自己就实际情况有自己的一套，可是上有政策，看到不按课本来上，就会说我乱来！无耐呀！

我们学校一年一个样，订书是教育局订的。哪家出版社给回扣多就订哪家。我上过很多版本。哈哈。

我是结合学生的实际,能够用到教材上的就用,或者自己找一些课外的有用的音乐素材给他们上,教材上的音乐太严肃太深奥了，学生欣赏起来有距离.不过我还是会跟着教学大纲的要求去尽量完成.

我们用的是湘教版,我感觉教材有些偏,并且对于高考的学生不太合适

我们是人教版。都是欣赏课多，不适合农村中小学的实际。

我是音乐教育理论的在读研究生，很希望听听大家的意见

我们用的是湘教版的，好像在网上很难找到相应的教案和资料，都是人教的多。

我们用的是湘教版的，好像在网上很难找到相应的教案和资料，都是人教的多。

QUOTE:

以下是引用李经在2008-5-30 17:45:00的发言：
我是音乐教育理论的在读研究生，很希望听听大家的意见

[符合XHTML规范，内容为纯文本或UBB(UBB解释文件版本：2006-5-23)]

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我们学校也是六个年级使用了四个版本的教材，一二年级是湖北科教版的，三年级又是湘教版的，四五年级是新人音版，六年级又成了旧人音版。每年都在进行新教材培训，可每年都在变教材，实在恼人！

我们学校采用的湖南版的教材，但是我们都不太喜欢这个版本，显得很幼稚

人教版