一封给音乐同行网友的回信（大家讨论）

今天早上收到 一位网友的信，我回了一信，因为信中所提到的问题对我们音乐教师来说比较普遍，所以我把两封信贴出来，大家可以讨论一下，我们音乐教师该怎样走好自己的教育人生？

网友的来信

陈老师：

   您好！我是一名参加工作一年的高中音乐教师，看了您的个人网页，我能感觉到您工作生活中的无限乐趣。参加工作一年来，我倍感失落，之前也有对美好生活的向往，可是到了现实工作中，觉得差距太大，我们高中对音乐课不重视，导致自己对专业有泄气的迹象，才参加工作仅一年，还有很漫长的工作生涯，于是，到网上寻求你们这些成功人事，希望得到你们的帮助！

    主要是因为高中学校对音乐课不重视，导致课堂上，师生互动情况不好，我也考虑到我的教学设计提不起学生的兴趣，但是我不知道该怎样设计教学内容。希望能得到陈老师的指导!

    谢谢！

 

 

风舞的回信

战友：
你好！
其实学校对我们音乐学科的不重视是普遍的，我在学校中也遇到许多堵心的事，不提了。
首先，对自己的教育生涯态度，要始终积极，天生我才必有用。
其次，工作上，除了努力外，还要为自己的发展留一些成绩，留一些空间。其实我们音乐教师大多努力，排节目，参加比赛，但最后呢？除了学校的荣誉，自己有什么呢？而现在的教师评价机制，教师专业化成长的要求，不是辅导了几个学生得奖，组织排练了几台节目就能获得认同的。大多数音乐教师就是看不到这一点，就忙忙碌碌地蹉跎着岁月。
最后，学校对音乐学科的不重视不等于我们的音乐课堂不快乐。我已经有好几年不用教材了，那些东西太教条、太学院化。我给学生听的看的很杂，就是我认为的音乐经典、精彩、有特色的东西，流行、古典、前卫、古今中外都有，音乐是海，我把最美丽的浪花捧给学生，学生能产生对海的向往或行动，那我想我就算是成功了。
握手！
                    陈璞
                  2007/1/31

“学校对音乐学科的不重视不等于我们的音乐课堂不快乐。我已经有好几年不用教材了，那些东西太教条、太学院化。我给学生听的看的很杂，就是我认为的音乐经典、精彩、有特色的东西，流行、古典、前卫、古今中外都有，音乐是海，我把最美丽的浪花捧给学生，学生能产生对海的向往或行动，那我想我就算是成功了。”风舞十天说得很好，这短短几句话体现了风舞十天对于音乐教学理念的看法、实施，以及对于音乐教师人生价值的定位。

风舞，这个资料我发布到主页上去了http://www.hongxiao.com/dy/Article/musiceducation/xushizhuanqu/200702/2974.html

呵呵，这或许是基层音乐老师都 会碰到的问题。有点无奈，但我们痛并快乐着。。呵呵```

变则通。

呵呵。社会问题，不是一个人的力量能够解决的！

试问，高中音乐课的现象是怎么出现的呢？为啥不重视高中音乐呢？

如果，高考也考音乐，你说还会出现这样的问题吗？

QUOTE:

以下是引用风舞十天在2007-1-31 8:37:00的发言：

其次，工作上，除了努力外，还要为自己的发展留一些成绩，留一些空间。其实我们音乐教师大多努力，排节目，参加比赛，但最后呢？除了学校的荣誉，自己有什么呢？而现在的教师评价机制，教师专业化成长的要求，不是辅导了几个学生得奖，组织排练了几台节目就能获得认同的。大多数音乐教师就是看不到这一点，就忙忙碌碌地蹉跎着岁月。
                    陈璞
                  2007/1/31

是呀，所以需要我们这些音乐教师也要多看书，开阔自己的视野和知识面，努力使自己向科研型及智慧型的教师发展！

革命尚未成功。同志仍须努力～

呵呵，我们山东今年音乐参加高考，不用教材怎么行啊！