如何让学生在课堂上感受到电子音乐的魅力？

各位老师，请一定帮忙，这次我将参加公开课的比赛，我定了内容是瑰丽的电声，我想抓住的重点是让学生在课堂上感受到中国民族乐器古筝的典雅和电声乐的绚丽、丰富，进行对比欣赏，可我每个环节都是没有深入，都是蜻蜓点水，我的教案如下，请各位老师指导！

《瑰丽的电声》欣赏教案

教学目标：

1、 欣赏古筝独奏《渔舟唱晚》，了解古筝的相关知识，感受、体验我国古典音乐的美感。

2、 欣赏电子合成器《渔舟唱晚》片段，比较与古筝演奏的不同效果。感受、体验电子音响合成器的效果。

3、 了解有关电子乐器和电声乐队方面的知识，欣赏《夜莺》，感受典雅的民族乐器和绚丽的现代乐器共同演绎的独特魅力。

教学过程：

一、       周杰伦的《菊花台》导入，激发兴趣，引入古筝知识的介绍。

二、       由学生当老师介绍或老师教学生简单技法，让同学们简单了解古筝的知识，师生互动。

三、       老师现场演奏古筝曲《渔舟唱晚》，请学生回答：

1、这首曲子带你进入了怎样的一副画面？

2、乐曲后段反复刮奏的部分在力度和速度上有何变化？展现了怎样一副景象？

四、       请学生模仿老师刮奏的方法来打拍，跟老师一起体会速度的变化。

五、       欣赏电子合成器《渔舟唱晚》片段，请学生回答：

1、请仔细听音乐，乐曲的前奏模拟设计了自然界的什么声音？

2、比较古筝演奏和电子合成器的演奏，说说他们各自的特色？

六、       认识其他一些电子乐器，简介电声乐队的概念。

七、       欣赏《夜莺》的视频图象（现场音乐会），请学生回答：

（1）你看到雅尼乐队用了哪些乐器演奏？（请学生边看边记录）

（2）让你最感兴趣的主题音乐是哪一句？你能哼唱吗？

八、介绍雅尼，唱唱主题：4/4   3 5 | 6  5  3  3 5 | 6  5653  3  3 5 |6  5  3 ·  53  | 2 ·  13  2

九、总结《夜莺》音乐特点

十、尾声

 

 

刚好我也讲到这一课．教师在课堂上亲自演奏，会吸引学生的兴趣，但教师的弹奏不可以替代课件中的弹奏。关于亚尼，冬天的尾巴可以多找几个视频给学生欣赏．然后将电子琴与电子合成器的区别进行讲解，若能现场模拟演奏就更好了．

　我还想请教一个问题：为什么电子版的＜渔舟唱晚＞与古筝版的听起来不旋律一样？

谢谢，你是不是用的是中央电视台那天气预报的《渔舟》那是完全不一样的，不过配套的教材录音带上还是基本相同的！楼上的老师能说说古典乐器和电子乐器有哪些不同点？