[原创]我的公开课的资料

通俗音乐

-----流行歌曲之拾贝中国

执教：陈玉珍

【设计意图】：爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师”，通俗歌曲因其大众化，全民化的特点得到许多中学生的喜爱。把流行歌曲引进课堂这是课堂设置中的挑战，也是一个不可避免的过程，通过介绍通俗歌曲的来源及改革开放通俗歌曲的风格，充分发挥学生的主观能动性及团队协作的精神，并且及时的提出问题、总结问题、引导学生积极思考，表达见解；使学生能多角度，客观地评价、欣赏、和理解通俗歌曲。

教学目的：（1）了解通俗歌曲的发展过程、概念及特点。

（2）能对当今鱼龙混杂，精华和糟粕并存的通俗歌曲有一定的认识和鉴别的能力。

教学方法：讲解、列举、分析、讨论及学生相关的参与活动。

教具：    多媒体

课时：    一课时

教学过程：

[导入]针对学生现在的情况提问（1）你们最喜欢的是什么（风格的）音乐；那么什么是流行音乐呢？（学生讨论回答，教师补充，引入通俗音乐的概念。）出示课件进入课题

 一．我国流行音乐的发展过程。

二．聆听（判断时间及特点。）

 

 

三．了解我国第一首流行歌曲产生的历史背景及来源。

定位三十年代，了解当时的格局，人民的生活，引出中国流行音乐的奠基人（黎锦辉）及第一首流行歌曲（毛毛雨），总结这个时代歌曲的特点。

四．改革开发后流行乐坛百花齐放的局面，师生共同感受及回味它的魅力。

（加强学生的辨别能力及欣赏能力，拓宽知识面，掌握歌曲的风格；老师引导、总结这个时代歌曲的特点。）

五．师生共同见证九十年代的歌曲（师生秀）

（气氛高潮，分组讨论，培养他们的协作、上进的精神）

六．讨论（流行音乐能进入课堂吗？什么样的流行歌曲适合我们中学生唱？发挥他们的主观能动性，表达见解，积极思考，正确的评价自己，老师给予小结。）

七．拓展与实践。（FLASH五新红旗，和感恩的心）

（共同演唱，培养学生的民族自豪感，正确的认识通俗音乐，

选择音乐，正确的对待当今的流行乐坛，不可麻木崇拜）

八．总结

九．预习

十．下课

我的简单的稿子

[此贴子已经被作者于2007-4-11 10:07:30编辑过]

课件传不上.这个更详细点

很好的思路!!借鉴了!!

课设计思路很好

还可以讨论一下流行歌曲的含义，属于俗乐，怎样去理解这个俗，那么可以从歌曲的歌词上去分析.....俗中也有雅，讨论雅在哪？这些讨论更有利于学生对通俗音乐了解得更透彻．当然教师要选择有对比性，把最俗的和最雅的作为对比．

不错不错。我也正要开这个课题的公开课呢。。。多谢楼主和小谢老师的意见。