汇报课教案

第二十三节    爵士乐

教学目标：

1、了解、接受多元音乐文化，开阔学生视野，正确审视美国黑人爵士音乐文化。

2、通过中外爵士乐的欣赏，使学生感受、体验爵士乐的风格特征，并了解其相关文化及艺术价值。

3、激发学生联系爵士乐的兴趣，为进一步欣赏和表演打下基础。

教学重点：

让学生初步了解爵士音乐的音乐风格特征及对爵士乐中节奏的练习。

教学过程：

一、听辨导入

欣赏歌曲然后教师提问：刚才同学们听到的这段音乐它属于哪种音乐元素？

a、乡村音乐      b、爵士乐        c、古典音乐

同学们在画面中看到哪些乐器？

爵士乐队总的来说可以分为两组：1、节奏组  2、旋律组

节奏组主要乐器有：钢琴、低音提琴、贝司、鼓

旋律组：小号、长号、单簧管、萨克斯

其中打击乐器在爵士乐队中占有很重要的地位。

二、新课

（一）教师简单介绍爵士乐的起源

爵士乐是19世纪末２0世纪初兴起于美国南部路易斯安那州的新奥尔良的黑人舞蹈音乐，源自美国的黑人歌曲和“拉格泰姆”。后来传入城市风靡美国，并成为世界性的流行音乐。爵士乐本是美国黑人创造的，是美国黑人情感的渲泻与流露，表达的是劳动人民的心声。

爵士乐是一种即兴演奏形态，演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏，将所奏的旋律进行即兴变奏，演奏者往往就是曲作家。节奏离奇而多变幻，多用连续切分，令人迷惘，富于刺激性。

爵士乐的艺术价值 ⑴、爵士交响乐的产生——《蓝色狂想曲》

最大的价值在于：把通俗音乐与严肃音乐有机地融合在一起。

美国在洛杉叽奥运会上百台钢琴演奏《蓝色狂想曲》这说明了什么？

设想一下，中国2008年奥运会上会向世界人民献上什么样的音乐呢？

（二）聆听《南部之子》

1、提问：整首歌曲的音乐情绪是怎样的？速度欢快、表达了演奏者愉悦的心情

2、乐曲开始和结尾部分是以什么乐器演奏为主的？小号

3、教师总结：这是由爵士乐之父，路易斯 •阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音乐，他是著名的美国黑人爵士音乐家。

简单介绍路易斯 •阿姆斯特朗

（三）聆听《不知为何》

1、提问：

前奏部分以哪两种乐器伴奏为主？大提琴和钢琴

整首歌的音乐情绪怎样？  忧伤

教师总结：乐曲在以钢琴和大提琴为主的爵士乐队伴奏下，歌声徐缓缠绵，曲调松弛、怡然，略带忧伤。散发着一种特有的民谣的清新韵律。

简单介绍诺拉•琼斯

三、爵士乐在中国

爵士乐在中国的影响由来以久，这种由美国黑人贫民创造的民间音乐，在征服了白人之后，舶来了东方。三四十年代的上海“老百汇舞厅”“和平饭店”等，其音乐演奏形式与歌曲创作都表现出国人对爵士乐的吸收和借鉴。

欣赏《夜上海》

由于历史的原因，爵士乐在很长的时间内，与颓废甚至反动这些词汇联系在一起，成了靡靡之音和腐朽生活的背景音乐。

中国爵士乐现状

步入改革开放的中国，爵士乐已经逐渐走进人民的生活，日益受到大众的喜爱。因此，我们可以从各种不同的渠道收集到许多有关爵士乐的资料。

欣赏具有爵士音乐风格的中国民歌《采茶舞曲》、《茉莉花》

四、总结

爵士乐的主要音乐特点

１、第三级和第七级音经常是降低一些（平时讲是降半音，实际上不到半音），有时第五级音也降半音。这些降音还常辅以滑音和颤音，因而更加强了歌曲忧郁、悲伤的色彩。“布鲁斯音阶”

２、旋律中多用切分节奏和三连音，形成轻重音和倒。

３、节奏多为双拍，通常为４／４，也有部分为２／４。

４、从歌词，曲调结构上讲，布鲁斯多采用对称的，带音韵的两行词。

５、和弦常用主和弦，属和弦，下属和弦，和声听起来很和谐，而且朴素。

回顾知识点：爵士乐起源、爵士乐之父、爵士乐公主、爵士乐队的乐器种类

练习：鼓节奏

 

写的比较简单，大家给我点意见

收藏!

挺好的教案，谢了！！

  今天课上好了 ，学校领导给的评价都还不错，15个教师里6个是学校领导。

   我很想问下蒋燕，你是浙江师范大学毕业的吗？

是的 ，我叫蒋艳

关于爵士乐的介绍应该由学生完成，要相信他们的能力。

美国在洛杉叽奥运会上百台钢琴演奏《蓝色狂想曲》这说明了什么？

设想一下，中国2008年奥运会上会向世界人民献上什么样的音乐呢？这些可以放到课堂后期进行，作为拓展的方面进行。

节奏练习直接在乐曲中完成就行了

刚在那个帖子给你提建议，就看到这个帖子你上过课的教案了，呵呵，你的教案不错。我的课除了你上的内容外，还在爵士乐起源布鲁斯和拉格泰姆中分别听了两首曲子让他们深刻体会布鲁斯音阶和切分音节奏。

看你的教案应该上的非常不错，值得借鉴学习！

   小妞，是我，我们可是隔壁班的。我是张丽

晕，你的名字好男性化