影视音乐 教学目标 通过对影视片《音乐之声》、《黄土地》、《大闹天宫》、《四世同堂》的片段赏析,引发对音乐与姊妹艺术关系的关注,并了解认识音乐在影视中的作用。 教学重点、难点 了解音乐在影视中的作用,加深对音乐与姊妹艺术关系的认识。 教学过程 导言:不问我也知道,同学们都非常喜欢看电影、电视,那么,影视艺术有哪些主要特点呢?请看完电影《黄土地》的“腰鼓”这场戏后再回答。 一、简要分析影视艺术特点 1、看电影《黄土地》中的“打腰鼓”片段。(镜头:气势浩大、生龙活虎的打腰鼓的人群,在纵情歌舞,动感十足,酣畅淋漓,大气磅礴,表现了中华民族一种内在的深潜着的顽强的生命活力。) 2、学生回答后,教师总结。《影视是时间与空间的结合艺术。它综合了音乐、诗歌、舞蹈、建筑、绘画、雕塑等等艺术。》 二、结合具体作品,分析音乐在影视中主要类型和作用 1、观看电影《黄土地》片段连接,分组分镜头思考:民歌在影片《黄土地》中起了哪些作用? (1)镜头一:翠巧看到别人出嫁而触景生情有感而发,她一边纺线,一边唱:“……人里关数不过女儿可怜……”(表达了她对女儿家不幸命运的由衷感叹和控诉。) (2)镜头二:当翠巧听到公家人顾青讲有关搜集民歌的事后,在黄河边提水,又唱了“……想说心事我口难开……”(唱出了她向住新生活的意愿。) (3)镜头三:翠巧送别公家人顾青时放开喉咙高声歌唱:“……只要八路要我来,我脱下红鞋草鞋……”(在这里翠巧火山爆发式地倾诉了自己的感情,把久蓄于内心的话语一吐为快。) (4)镜头四:翠巧决定夜渡黄河,到河东去找八路军,翠巧划着船唱道:“镰刀斧头老镢头,砍开了大路工农走……”,(我们听到提一位义无返顾地追求新生活的女子的铿锵心声。) (5)分组分镜头讨论。 (6)学生讨论发言后教师小结:当我们把影片中的这些主要民歌串联起来加以考察时,就不难找到贯穿全片的情节链,即是翠巧为代表的黄土地上的女儿们的苦痛的婚姻、悲惨的命运以及她们对自由幸福的追求。这样,我们对影片的表层内容就有了清晰的认识、把握。 2、观看电影《音乐之声》片段连接。思考插曲《雪绒花》在影片中两次出现起到什么作用。 (1)镜头一:在特拉普特上校看到孩子们用甜美、和谐的歌声迎接他回家时,他心情非常激动,情不自禁弹起了六弦琴,深情地唱起《雪绒花》。(表达了他对祖国深深的热爱。) (2)镜头二:在萨尔茨堡的音乐节的晚会上,特拉普特上校全家表演的《雪绒花》感动了所有的观众,人们怀着对祖国的必胜信念,一齐高唱起《雪绒花》。(歌声使敌人胆颤心惊。) (3)请几位学生回答。 (4)学生回答后,教师小结:两个镜头,歌曲从某一个侧面反映了军民对祖国的热爱,对胜利的企盼,对美好明天的向住。在影片中起了抒发情感的作用。 3、观看动画片《大闹天宫》片段,思考提示:注意这段音乐的速度、节奏、调式、音色等特点,思考它在影片中反复出现,能起到什么作用? (1)镜头:孙悟空威风凛凛,手持金箍棒在大闹天宫。(其音乐吸取了京剧、昆曲、粤剧的曲调及锣鼓节奏,情绪生动活泼,俏皮、幽默。塑造了孙悟空天不怕地不怕、灵活机智、乐观好动、敢于斗争的形象。) (2)谱例板书:(略) (3)学生自由讨论。 (4)请学生发表见解。 (5)学生发言后,教师小结:这段音乐在影片中多次出现,有刻画人物性格和参与情节发展等作用。 三、回忆平时自己所熟悉的影视作品,并思考其中的主题歌或插曲或动画音乐或背景音乐的作用 (如:电影《岳飞》中的插曲《满江红》、电视剧《红红的雨花石》中的主题歌《雨花石》、动画片《狮子王》、《彼得与狼》等等。) 四、课堂小结 通过这堂课的学习,使我们知道影视与音乐非常密切,种类很多,如主题歌与插曲,背景音乐、动画音乐、画外音乐等等,其作用可以有描绘、抒情,剧情、结构贯串,背景气氛等等。相信同学们在以后的影视赏析中,肯定会注意在其中的作用,用发展的、联系的眼光来审视音乐与影视。
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