如何引导学生欣赏说唱音乐和戏曲音乐呢？

显示全部楼层 · 发表于 2004-2-24 10:06:00

在人音版的第四册教材中，第二单元的内容是欣赏说唱音乐和戏曲音乐，作品有《重整河山待后生》《蝶恋花·答李淑一》《迎来春色换人间》《花木兰羞答答失礼拜上》，这些作品很难引起学生的兴趣，大家一起来讨论一下，如何引导学生欣赏说唱音乐和戏曲音乐呢？怎样才能让他们喜欢听这种作品呢？

显示全部楼层 · 发表于 2004-2-24 13:06:00

让他们模仿着唱，看谁能唱出韵味来，可以采用教师和学生比赛的方法。

显示全部楼层 · 发表于 2004-2-24 13:19:00

谢谢小谢！只是我还没学会呢，今天就要上课了，怎么办呀？

显示全部楼层 · 发表于 2004-2-24 13:39:00

先给他们看《花木兰》的动画片

显示全部楼层 · 发表于 2004-2-24 18:12:00

现在再发帖子已经晚了，今天快过去了，小路你怎么上的，上得怎么样啊？

显示全部楼层 · 发表于 2004-2-26 09:34:00

谢谢小谢的关心！我是按照 oldgun 老兄的提议，从流行音乐中的说唱音乐——《双截棍》入手，先让学生说出流行音乐中的说唱音乐的特点，说出喜欢这类音乐的原因，然后再转入课本中介绍的说唱音乐，让他们欣赏《重整河山待后生》，听了两个版本的，骆玉笙和韩红的，说出不同的感受，最后简略地欣赏《蝶恋花.答李淑一》

显示全部楼层 · 发表于 2004-2-26 22:49:00

不会吧~~~~~用<<双截棍>>!!!??? 不过倒是可以吸引孩子!! 我比较喜欢Mc.hammer黑人说唱!可以选一些节奏慢的,节奏快的比周杰伦强.舞跳的很棒,除了michael jackson就是他了!!!!<<重整河山待后生>>京味十足,值得好好回味,还有教育意义,经典~~~~~~~~!!!

显示全部楼层 · 发表于 2004-3-3 19:43:00

好注意！从学生的兴趣入手，挖掘教材的内涵，让学生对古今说唱艺术作比较进行教学，是一种可取之举措！

显示全部楼层 · 发表于 2017-9-19 13:56:03

很有创新

如何引导学生欣赏说唱音乐和戏曲音乐呢？

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