二、讲 授 新 课 | (一)介绍聂耳 (二)作品鉴赏《金蛇狂舞》 1.完整聆听音乐《金蛇狂舞》体验作品的情绪,听后学生谈感受。 2.简介《金蛇狂舞》 3.分段欣赏 (1)分段视唱曲谱(书中190页谱例) (2)跟音乐用打击乐表演第三段(出示螺蛳结顶图) 4.再次欣赏 5.对比欣赏: 分别播放视频音响民乐合奏和管弦乐合奏曲《金蛇狂舞》 (三)欣赏 1.演唱《义勇军进行曲》、《毕业歌》的谱例片断 1.3 55│6 5 │…… 1.3 5 │6.5 31│…… 2.欣赏《毕业歌》谈感受 3.播放聂耳的作品、《义勇军进行曲》、《卖报歌》《打砖歌》 4.探究讨论左翼音乐运动时期聂耳作品的社会价值和时代影响 5.小结聂耳作品的社会价值和时代影响, | 学生说出对聂耳生平及作品的了解(课后 资料的搜集) 体验作品情绪并谈感受 视唱、聆听、表演 聆听记录三段音乐的 顺序 运用音乐要素鉴别两种演奏作品的不同之 处 演唱、比较、讨论聂 耳作品的风格体会大三和弦明亮的音色及号角性的声音 欣赏、讨论 欣赏 探究讨论 | 初步认识聂耳,培养学生自主学习的能力 给学生完整的音乐形象,进一步熟悉音乐 让学生了解作品为更好的欣赏音乐做准备 进一步体验,积极参与音乐实践 能让学生进一步体验音乐 运用比较的手法,引导学生自主理解作品,在速度、力度、音色等方面的变化,感受音乐的欢乐之美 体会大三和弦的明亮色彩在表现聂耳音乐作品中的作用 初步了解毕业歌,体会聂耳作品的风格 扩大学生音乐视野,了解更多的聂耳音乐作品 进一步了解聂耳作品的风格和精神 |